Proceso de adaptación del niño al contexto institucional

44 páginas

Autores:
Cortázar García, María Claudia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2002
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2114
Acceso en línea:
http://www.storecity.com/lmata
http://www.storecity.com/lmata/serv01
http://www.ericeece.org/pubs/digests/1995/evalu95s.html
http://www.noveduc.com.ar/10080020.htm
http://www.oei.org.co/celep/celep9.htm
http://hdl.handle.net/10818/2114
Palabra clave:
Educación preescolar
Adaptación estudiantil
Desarrollo infantil
Socialización
Ambiente educativo
Lenguaje corporal
Cognición en niños
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_44e7e8289e8954905acd792d0fecd37e
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2114
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
spelling Rivera Bernal, Leonardo MauricioCortázar García, María ClaudiaLicenciado en Pedagogía Infantil2012-05-11T16:39:45Z2012-05-11T16:39:45Z20022012-05-11AMIGUES Renè, ZERBATO – POUDOU Marie – Thérès. Las prácticas escolares del aprendizaje y la evaluación.BASSEDAS Eulália y HUGUET Teresa y SOLÉ Isabel. Aprender a enseñar en la educación infantil. Barcelona – España. Editorial GRAÓ, Mayo de 1998COLOMBIA, Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Indicadores de logro curriculares, hacia una fundamentación teórica. Editorial Magisterio, Julio de 1998.ARA NAVARRO María Inés. Introducción al conocimiento científico y filosófico. Editorial Universidad de la Sabana, Bogotá 1993. Capítulo I, pág. 23.http://www.storecity.com/lmatahttp://www.storecity.com/lmata/serv01http://www.ericeece.org/pubs/digests/1995/evalu95s.htmlhttp://www.noveduc.com.ar/10080020.htmhttp://www.oei.org.co/celep/celep9.htmwww.psicopedagogia.com/marcos.html?glosario/glosariohtmlwww.uca .ac.cr/preescolar.htmhttp://hdl.handle.net/10818/211485702TE0046544 páginasPara realizar la investigación del proceso que se presenta en la adaptación de los niños al contexto institucional, se tomó como centro de estudio a niños escolarizados entre 2 y 3 años, teniendo en cuenta que la individualización del proceso permite generar seguridad y estabilidad en los niños. Partiendo de tres puntos fundamentales: la institución, tomada como un espacio tanto físico como administrativo el cual tiene fines educativos, los docentes, quienes son un apoyo fundamental para los pequeños en este proceso de adaptación y crecimiento y la evaluación, regida por las normas impuestas por el Estado. Lo anterior, se encuentra soportado con teorías de psicólogos, licenciados en educación, estudiantes, etc. quienes de una u otra manera explican la problemática que surgeen este proceso.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación preescolarAdaptación estudiantilDesarrollo infantilSocializaciónAmbiente educativoLenguaje corporalCognición en niñosProceso de adaptación del niño al contexto institucionalThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121748.pdf121748.pdfVer documento en PDFapplication/pdf86297https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/1/121748.pdfc540b7c0a676888d1ad6a402d27af831MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121748.pdf.txt121748.pdf.txtExtracted texttext/plain51037https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/3/121748.pdf.txt3f612074f726cbef1ec46480b495c46cMD5310818/2114oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/21142019-03-27 09:40:55.919Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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
dc.title.es_CO.fl_str_mv Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
title Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
spellingShingle Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
Educación preescolar
Adaptación estudiantil
Desarrollo infantil
Socialización
Ambiente educativo
Lenguaje corporal
Cognición en niños
title_short Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
title_full Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
title_fullStr Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
title_full_unstemmed Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
title_sort Proceso de adaptación del niño al contexto institucional
dc.creator.fl_str_mv Cortázar García, María Claudia
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rivera Bernal, Leonardo Mauricio
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Cortázar García, María Claudia
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Educación preescolar
Adaptación estudiantil
Desarrollo infantil
Socialización
Ambiente educativo
Lenguaje corporal
Cognición en niños
topic Educación preescolar
Adaptación estudiantil
Desarrollo infantil
Socialización
Ambiente educativo
Lenguaje corporal
Cognición en niños
description 44 páginas
publishDate 2002
dc.date.created.none.fl_str_mv 2002
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2012-05-11T16:39:45Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2012-05-11T16:39:45Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2012-05-11
dc.type.es_CO.fl_str_mv Thesis
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv AMIGUES Renè, ZERBATO – POUDOU Marie – Thérès. Las prácticas escolares del aprendizaje y la evaluación.
BASSEDAS Eulália y HUGUET Teresa y SOLÉ Isabel. Aprender a enseñar en la educación infantil. Barcelona – España. Editorial GRAÓ, Mayo de 1998
COLOMBIA, Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Indicadores de logro curriculares, hacia una fundamentación teórica. Editorial Magisterio, Julio de 1998.
ARA NAVARRO María Inés. Introducción al conocimiento científico y filosófico. Editorial Universidad de la Sabana, Bogotá 1993. Capítulo I, pág. 23.
http://www.storecity.com/lmata
http://www.storecity.com/lmata/serv01
http://www.ericeece.org/pubs/digests/1995/evalu95s.html
http://www.noveduc.com.ar/10080020.htm
http://www.oei.org.co/celep/celep9.htm
www.psicopedagogia.com/marcos.html?glosario/glosariohtml
www.uca .ac.cr/preescolar.htm
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/2114
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 85702
TE00465
identifier_str_mv AMIGUES Renè, ZERBATO – POUDOU Marie – Thérès. Las prácticas escolares del aprendizaje y la evaluación.
BASSEDAS Eulália y HUGUET Teresa y SOLÉ Isabel. Aprender a enseñar en la educación infantil. Barcelona – España. Editorial GRAÓ, Mayo de 1998
COLOMBIA, Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Indicadores de logro curriculares, hacia una fundamentación teórica. Editorial Magisterio, Julio de 1998.
ARA NAVARRO María Inés. Introducción al conocimiento científico y filosófico. Editorial Universidad de la Sabana, Bogotá 1993. Capítulo I, pág. 23.
www.psicopedagogia.com/marcos.html?glosario/glosariohtml
www.uca .ac.cr/preescolar.htm
85702
TE00465
url http://www.storecity.com/lmata
http://www.storecity.com/lmata/serv01
http://www.ericeece.org/pubs/digests/1995/evalu95s.html
http://www.noveduc.com.ar/10080020.htm
http://www.oei.org.co/celep/celep9.htm
http://hdl.handle.net/10818/2114
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Licenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/1/121748.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2114/3/121748.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv c540b7c0a676888d1ad6a402d27af831
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
3f612074f726cbef1ec46480b495c46c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952213288812544