Concepciones de paz y convivencia

68 páginas

Autores:: Lamprea Páez, Giselle Paola

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

id	REPOUSABA2_4055b584d95d626bebb8ceba64a83065
oai_identifier_str	oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/9488
network_acronym_str	REPOUSABA2
network_name_str	Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv	Concepciones de paz y convivencia
title	Concepciones de paz y convivencia
spellingShingle	Concepciones de paz y convivencia Paz -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Pedagogos -- Colombia Convivencia ciudadana -- Docentes -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Colombia Convivencia pacífica -- Métodos cualitativos (Investigaciones) -- Cuerpo docente -- Colombia
title_short	Concepciones de paz y convivencia
title_full	Concepciones de paz y convivencia
title_fullStr	Concepciones de paz y convivencia
title_full_unstemmed	Concepciones de paz y convivencia
title_sort	Concepciones de paz y convivencia
dc.creator.fl_str_mv	Lamprea Páez, Giselle Paola
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Pedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Lamprea Páez, Giselle Paola
dc.subject.none.fl_str_mv	Paz -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Pedagogos -- Colombia Convivencia ciudadana -- Docentes -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Colombia Convivencia pacífica -- Métodos cualitativos (Investigaciones) -- Cuerpo docente -- Colombia
topic	Paz -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Pedagogos -- Colombia Convivencia ciudadana -- Docentes -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Colombia Convivencia pacífica -- Métodos cualitativos (Investigaciones) -- Cuerpo docente -- Colombia
description	68 páginas
publishDate	2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2013-12-17T19:51:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2013-12-17T19:51:44Z
dc.date.created.none.fl_str_mv	2013
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2013-12-17
dc.type.none.fl_str_mv	bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.none.fl_str_mv	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv	publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv	Arnal, Marian. Etimología- Léxico. Convivencia. Recuperado el 26 de febrero de http://www.elalmanaque.com/lexico/convivencia.htm. Catálogos en Línea. La escuela como centro de aprendizaje para la paz: Una experiencia comunitaria. (2009) Búsqueda como: 370.115 B517e. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana Creación de un programa de actividades complementarias con énfasis en convivencia para el colegio integración moderna. Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. Carreño S, María Eugenia, Valores y convivencia, editorial Universidad Sergio Arboleda, Bogotá ( 2006) Enciclopedia de las Ciencias de la Educación. Bogotá, Colombia. Ediciones Euro México, S.A. Formación ciudadana en la escuela preescolar y primaria, Estado del arte, (2010)” Búsqueda como: 370.11 G912f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. García, Luis; Azcarate Carmen; Moreno Mar. (2006, 1 de marzo). Creencias, Concepciones y Conocimiento Profesional de Profesores que Enseñan Calculo Diferencial a Estudiante de Ciencias Económicas. Recuperado el 3 de Marzo de 2010 de http://www.accessmylibrary.com/article-1G1-152937360/creenciasconcepciones-y-conocimiento.html García Fernández, Román. Otras dimensiones de la paz “Sobre el concepto de Paz”. Recuperado el 24 de Febrero de 2010 de http://www.nodulo.org/ec/2003/n018p12.htm. Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres, Francisco Javier Hinojo Lucena Formación integral educación para la paz recuperado el 16 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/deloslectores/2466Caceres.pdf Jares, Jesús R. (1999). Educación para La Paz, su Teoría y su Práctica. Madrid, España: Editorial Popular S.A La formación en valores base para la resolución de conflictos y la sana convivencia dentro del aula. (2009) Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. López de Dicastillo, Iriarte N, González C. (2008) Competencia social y educación cívica. Concepto, evaluación y programas de intervención. España: Editorial síntesis Merrell, K y Gimpel, G (1998) Social skills of children and adolescents. Conceptualization, assessment, treatment. Lawrence. Montes, Marlene. Viviendo la Convivencia. Universidad del Valle. Cali, Colombia. Recuperado el 26 de febrero de 2010 de http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL31NO1/convivencia.html Ponte J. P. (1994). Knowledge, beliefs and conceptions in mathematics teaching and learning. En L. Bazzini (ed.), Theory and practice in mathematics education. Proceedings of the Fifth international conference on systematic cooperation between theory and practice in mathematics education.Grado, Italia. Pajares M. F. (1992). Teacher`s beliefs and educational research: cleaning up a messy contruct. Review of Educational Research, 62 (3), 307- 332. Pérez, Serrano Gloria. (2003) Pedagogía Social-Educación Social, Construcción Científica e Intervención Práctica. Madrid, España: Narcea S.A. de ediciones, 2003. Pérez. (1994). Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo y Metodología de La Investigación. Ramírez Giraldo, Lucy; Arias Cataño, Guillermo Resúmenes Analíticos en educación RAE no. 3793. Recuperado el 16 de febrero de 2011 http://archivo.pedagogica.edu.co/admon_total/raes/archivos/doc000868.pdf Rendón María Alexandra, 2009, ¿Por qué trabajar la competencia socioemocional? , Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda. Rendón M, Moncada P, Cuadros O, Barragán C, 2009, Programa de intervención pedagógica, Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda. Thompson A. G. (1992). Teacher’s beliefs and conceptions: a synthesis of the research.En D. A Vargas, Juliao, Carlos Germán. (2007) Educación Social, El Minuto de Dios: Una experiencia y un modelo. Bogotá, Colombia: UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Vidanes Díez Julio, La educación para la paz y la no violencia. Universidad complutense de Madrid España 2007 recuperado el 19 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/experiencias146.htm
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10818/9488
dc.identifier.local.none.fl_str_mv	256382 TE06165
identifier_str_mv	Arnal, Marian. Etimología- Léxico. Convivencia. Recuperado el 26 de febrero de http://www.elalmanaque.com/lexico/convivencia.htm. Catálogos en Línea. La escuela como centro de aprendizaje para la paz: Una experiencia comunitaria. (2009) Búsqueda como: 370.115 B517e. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana Creación de un programa de actividades complementarias con énfasis en convivencia para el colegio integración moderna. Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. Carreño S, María Eugenia, Valores y convivencia, editorial Universidad Sergio Arboleda, Bogotá ( 2006) Enciclopedia de las Ciencias de la Educación. Bogotá, Colombia. Ediciones Euro México, S.A. Formación ciudadana en la escuela preescolar y primaria, Estado del arte, (2010)” Búsqueda como: 370.11 G912f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. García, Luis; Azcarate Carmen; Moreno Mar. (2006, 1 de marzo). Creencias, Concepciones y Conocimiento Profesional de Profesores que Enseñan Calculo Diferencial a Estudiante de Ciencias Económicas. Recuperado el 3 de Marzo de 2010 de http://www.accessmylibrary.com/article-1G1-152937360/creenciasconcepciones-y-conocimiento.html García Fernández, Román. Otras dimensiones de la paz “Sobre el concepto de Paz”. Recuperado el 24 de Febrero de 2010 de http://www.nodulo.org/ec/2003/n018p12.htm. Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres, Francisco Javier Hinojo Lucena Formación integral educación para la paz recuperado el 16 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/deloslectores/2466Caceres.pdf Jares, Jesús R. (1999). Educación para La Paz, su Teoría y su Práctica. Madrid, España: Editorial Popular S.A La formación en valores base para la resolución de conflictos y la sana convivencia dentro del aula. (2009) Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana. López de Dicastillo, Iriarte N, González C. (2008) Competencia social y educación cívica. Concepto, evaluación y programas de intervención. España: Editorial síntesis Merrell, K y Gimpel, G (1998) Social skills of children and adolescents. Conceptualization, assessment, treatment. Lawrence. Montes, Marlene. Viviendo la Convivencia. Universidad del Valle. Cali, Colombia. Recuperado el 26 de febrero de 2010 de http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL31NO1/convivencia.html Ponte J. P. (1994). Knowledge, beliefs and conceptions in mathematics teaching and learning. En L. Bazzini (ed.), Theory and practice in mathematics education. Proceedings of the Fifth international conference on systematic cooperation between theory and practice in mathematics education.Grado, Italia. Pajares M. F. (1992). Teacher`s beliefs and educational research: cleaning up a messy contruct. Review of Educational Research, 62 (3), 307- 332. Pérez, Serrano Gloria. (2003) Pedagogía Social-Educación Social, Construcción Científica e Intervención Práctica. Madrid, España: Narcea S.A. de ediciones, 2003. Pérez. (1994). Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo y Metodología de La Investigación. Ramírez Giraldo, Lucy; Arias Cataño, Guillermo Resúmenes Analíticos en educación RAE no. 3793. Recuperado el 16 de febrero de 2011 http://archivo.pedagogica.edu.co/admon_total/raes/archivos/doc000868.pdf Rendón María Alexandra, 2009, ¿Por qué trabajar la competencia socioemocional? , Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda. Rendón M, Moncada P, Cuadros O, Barragán C, 2009, Programa de intervención pedagógica, Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda. Thompson A. G. (1992). Teacher’s beliefs and conceptions: a synthesis of the research.En D. A Vargas, Juliao, Carlos Germán. (2007) Educación Social, El Minuto de Dios: Una experiencia y un modelo. Bogotá, Colombia: UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Vidanes Díez Julio, La educación para la paz y la no violencia. Universidad complutense de Madrid España 2007 recuperado el 19 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/experiencias146.htm 256382 TE06165
url	http://hdl.handle.net/10818/9488
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv	Licenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.department.none.fl_str_mv	Facultad de Educación
publisher.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana
dc.source.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution	Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv	https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/1/GISELLE%20PAOLA%20LAMPREA%20%28Tesis%29.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/2/license.txt https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/3/GISELLE%20PAOLA%20LAMPREA%20%28Tesis%29.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	7fb887302b6b2b7248c98c9c1f7c7d6c f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab 3261c99672b610c49ef7e3ec3bb25743
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv	contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_	1811952232694808576
spelling	Pedraza Ortiz, Alexandra PatriciaLamprea Páez, Giselle PaolaLicenciado en Pedagogía Infantil2013-12-17T19:51:44Z2013-12-17T19:51:44Z20132013-12-17Arnal, Marian. Etimología- Léxico. Convivencia. Recuperado el 26 de febrero de http://www.elalmanaque.com/lexico/convivencia.htm. Catálogos en Línea. La escuela como centro de aprendizaje para la paz: Una experiencia comunitaria. (2009) Búsqueda como: 370.115 B517e. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La SabanaCreación de un programa de actividades complementarias con énfasis en convivencia para el colegio integración moderna. Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana.Carreño S, María Eugenia, Valores y convivencia, editorial Universidad Sergio Arboleda, Bogotá ( 2006)Enciclopedia de las Ciencias de la Educación. Bogotá, Colombia. Ediciones Euro México, S.A.Formación ciudadana en la escuela preescolar y primaria, Estado del arte, (2010)” Búsqueda como: 370.11 G912f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana.García, Luis; Azcarate Carmen; Moreno Mar. (2006, 1 de marzo). Creencias, Concepciones y Conocimiento Profesional de Profesores que Enseñan Calculo Diferencial a Estudiante de Ciencias Económicas. Recuperado el 3 de Marzo de 2010 de http://www.accessmylibrary.com/article-1G1-152937360/creenciasconcepciones-y-conocimiento.htmlGarcía Fernández, Román. Otras dimensiones de la paz “Sobre el concepto de Paz”. Recuperado el 24 de Febrero de 2010 de http://www.nodulo.org/ec/2003/n018p12.htm.Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres, Francisco Javier Hinojo Lucena Formación integral educación para la paz recuperado el 16 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/deloslectores/2466Caceres.pdfJares, Jesús R. (1999). Educación para La Paz, su Teoría y su Práctica. Madrid, España: Editorial Popular S.ALa formación en valores base para la resolución de conflictos y la sana convivencia dentro del aula. (2009) Búsqueda como: 370.114 G748f. Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Universidad de La Sabana.López de Dicastillo, Iriarte N, González C. (2008) Competencia social y educación cívica. Concepto, evaluación y programas de intervención. España: Editorial síntesisMerrell, K y Gimpel, G (1998) Social skills of children and adolescents. Conceptualization, assessment, treatment. Lawrence.Montes, Marlene. Viviendo la Convivencia. Universidad del Valle. Cali, Colombia. Recuperado el 26 de febrero de 2010 de http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL31NO1/convivencia.htmlPonte J. P. (1994). Knowledge, beliefs and conceptions in mathematics teaching and learning. En L. Bazzini (ed.), Theory and practice in mathematics education. Proceedings of the Fifth international conference on systematic cooperation between theory and practice in mathematics education.Grado, Italia.Pajares M. F. (1992). Teacher`s beliefs and educational research: cleaning up a messy contruct. Review of Educational Research, 62 (3), 307- 332.Pérez, Serrano Gloria. (2003) Pedagogía Social-Educación Social, Construcción Científica e Intervención Práctica. Madrid, España: Narcea S.A. de ediciones, 2003.Pérez. (1994). Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo y Metodología de La Investigación.Ramírez Giraldo, Lucy; Arias Cataño, Guillermo Resúmenes Analíticos en educación RAE no. 3793. Recuperado el 16 de febrero de 2011 http://archivo.pedagogica.edu.co/admon_total/raes/archivos/doc000868.pdfRendón María Alexandra, 2009, ¿Por qué trabajar la competencia socioemocional? , Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda.Rendón M, Moncada P, Cuadros O, Barragán C, 2009, Programa de intervención pedagógica, Aprender a pensar lo social, Medellín: lito impresos y servicios Ltda.Thompson A. G. (1992). Teacher’s beliefs and conceptions: a synthesis of the research.En D. AVargas, Juliao, Carlos Germán. (2007) Educación Social, El Minuto de Dios: Una experiencia y un modelo. Bogotá, Colombia: UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios.Vidanes Díez Julio, La educación para la paz y la no violencia. Universidad complutense de Madrid España 2007 recuperado el 19 de febrero de 2011 http://www.rieoei.org/experiencias146.htmhttp://hdl.handle.net/10818/9488256382TE0616568 páginasEsta investigación cualitativa describe el concepto de paz y convivencia que tienen las estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana de primero a decimo semestre. La información se recolectó mediante una encuesta aplicada a las estudiantes, una vez analizada y codificada, se comparó con la investigación anteriormente realizada por las estudiantes Juliana Cortés, María Paula Gutiérrez y Ángela Ortiz titulada Concepciones de paz y convivencia en docentes que se realizó en tres instituciones de educación preescolar. Como hallazgo, en las estudiantes se encontró que el concepto se clarifica progresiva y simultáneamente con la formación. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/9489Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaPaz -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- Pedagogos -- ColombiaConvivencia ciudadana -- Docentes -- Análisis cualitativo (Investigaciones) -- ColombiaConvivencia pacífica -- Métodos cualitativos (Investigaciones) -- Cuerpo docente -- ColombiaConcepciones de paz y convivenciabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALGISELLE PAOLA LAMPREA (Tesis).pdfGISELLE PAOLA LAMPREA (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf389027https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/1/GISELLE%20PAOLA%20LAMPREA%20%28Tesis%29.pdf7fb887302b6b2b7248c98c9c1f7c7d6cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTGISELLE PAOLA LAMPREA (Tesis).pdf.txtGISELLE PAOLA LAMPREA (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain72https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9488/3/GISELLE%20PAOLA%20LAMPREA%20%28Tesis%29.pdf.txt3261c99672b610c49ef7e3ec3bb25743MD5310818/9488oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/94882019-03-14 09:52:05.285Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Concepciones de paz y convivencia

Publicaciones similares