La educación de la amistad: una aproximación conceptual

En este trabajo se estudia el método, el tema y la educación de la virtud superior humana: la amistad. Primero, se repasan las tesis fundamentales de los principales pensadores de la historia de la filosofía. Segundo, se indica que el método cognoscitivo adecuado para su estudio no es racional, sino el propio de un hábito innato (la sindéresis o el yo). A continuación se exponen algunas implicaciones noéticas de este enfoque. Se atiende después a los requisitos de la amistad, a sus dos ámbitos primordiales (familia y educación), y se ofrece una tesis sobre la educación de esta virtud.

• Autores: Sellés, Juan Fernando
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14909
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/722; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/722/805; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/722/1700; http://hdl.handle.net/10818/14909
• Palabra clave: Filosofía de la educación; Formación humana; Hábitos y virtudes; Educación moral; Educational philosophy; educating human beings; habits and virtues; moral education
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International