Las habilidades docentes y el arte como factor protector en los adolescentes
32 Páginas
- Autores:
-
Maya Ortega, Michelle
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34464
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/34464
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Formación profesional de maestros
Relaciones maestro-estudiante
Políticas públicas
Sociología de la educación
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Garcia, J. (2012). Concepto De Percepción De Riesgo Y Su Repercusión En Las Adicciones. Salud y drogas [en línea] 2012, 12 (Sin mes): [Fecha de consulta: 18 de agosto de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83924965001> ISSN 1578-5319 García-Rangel, E., García-Rangel, A., & Reyes Angulo, J. (2014). Relación maestro alumno y sus implicaciones en el aprendizaje. Gómez, E. (2008). Adolescencia y Familia: Una Revisión de la relación y la comunicación como factores de riesgo o protección. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 105 - 122 González, M. & Rey, L. (2006). La escuela y los amigos: factores que pueden proteger a los adolescentes del uso de sustancias adictivas. Enseñanza e investigación en psicología (en línea), 11 (enero- Julio): 18 de Agosto de 2018) disponible en Http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29211102-ISSN 0185-1594 Güemes-Hidalgo, M., González-Fierro, M. & Hidalgo, V. (2017). Pubertad y adolescencia. 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Garcia, J. (2012). Concepto De Percepción De Riesgo Y Su Repercusión En Las Adicciones. Salud y drogas [en línea] 2012, 12 (Sin mes): [Fecha de consulta: 18 de agosto de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83924965001> ISSN 1578-5319 García-Rangel, E., García-Rangel, A., & Reyes Angulo, J. (2014). Relación maestro alumno y sus implicaciones en el aprendizaje. Gómez, E. (2008). Adolescencia y Familia: Una Revisión de la relación y la comunicación como factores de riesgo o protección. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 105 - 122 González, M. & Rey, L. (2006). La escuela y los amigos: factores que pueden proteger a los adolescentes del uso de sustancias adictivas. Enseñanza e investigación en psicología (en línea), 11 (enero- Julio): 18 de Agosto de 2018) disponible en Http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29211102-ISSN 0185-1594 Güemes-Hidalgo, M., González-Fierro, M. & Hidalgo, V. (2017). Pubertad y adolescencia. 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Pontificia Universidad Católica de Chile.http://hdl.handle.net/10818/34464270050TE0989432 PáginasEl objetivo de este proyecto es diseñar una capacitación para los formadores de la Escuela de Formación Artística de Tocancipá - EFAT, dadas sus necesidades y percepciones con respecto al consumo de SPA en adolescentes, a partir de lo hallado a través de la aplicación del cuestionario “Formación Para Docentes”. Los referentes teóricos y diferentes programas comprueban que la efectividad de la prevención está en la potencialización de los factores protectores, en este caso por medio del vínculo con el arte y específicamente en la relación positiva entre docente-alumno; con este fin se crea un programa de capacitación para docentes de la Escuela de formación Artística de Tocancipá, con la necesidad de generar concientización y habilidades en la prevención de consumo de SPA. El programa está dividido en cinco sesiones en donde se abordan temas como aproximación conceptual y contextualización a las problemáticas del consumo de drogas en adolescentes, factores de riesgo y protección, rutas de acción municipal y el arte como prevención en el consumo.spaUniversidad de La SabanaEspecialista en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativaFormación profesional de maestrosRelaciones maestro-estudiantePolíticas públicasSociología de la educaciónLas habilidades docentes y el arte como factor protector en los adolescentesbachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALtesis.pdftesis.pdfVer documento en PDF application/pdf562839https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/34464/1/tesis.pdf20637806db2b5289ba09a56378241db8MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/34464/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52carta.pdfcarta.pdfCartaapplication/pdf881754https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/34464/4/carta.pdf96cc61d1fdacd51db689f5122d289a6aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/34464/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53TEXTtesis.pdf.txttesis.pdf.txtExtracted Texttext/plain53521https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/34464/5/tesis.pdf.txt405257adc677ba9959393529963cf2b4MD5510818/34464oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/344642019-01-26 13:58:07.517Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |