Análisis bibliométrico sobre la figura de los socializadores primarios en la práctica de actividad física en los niños
Objetivo: Identificar evidencia bibliográfica acerca de la figura de los socializadores primarios en la práctica de actividad física en los niños. Material y métodos: como palabras clave para la búsqueda se utilizaron “educator”, “parents”, “physical activity”, “niños”, “padres”, “influencia”, y “ac...
- Autores:
-
Gómez Patiño, María Carolina
Rincón Niño, Geraldine
Gómez Poveda, Diana Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/16803
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/16803
- Palabra clave:
- Fisioterapia
Ejercicio
Ejercicios aeróbicos
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Objetivo: Identificar evidencia bibliográfica acerca de la figura de los socializadores primarios en la práctica de actividad física en los niños. Material y métodos: como palabras clave para la búsqueda se utilizaron “educator”, “parents”, “physical activity”, “niños”, “padres”, “influencia”, y “actividad física” en bases de datos: Elseiver, Embase, Health & Medical Complete, Proquest y Science Direct. Se encontraron 237 artículos de los cuales fueron seleccionados 19 por su relevancia y pertinencia con el tema. Resultados: Los resultados muestran que la actividad física de los niños se relaciona positivamente con el apoyo y la motivación recibida por parte de los socializadores primarios, sin embargo se debe fortalecer la información sobre el papel que desempeñan los socializadores primarios (padres, profesores, grupos de pares, entre otros) , debido a que la información es muy escasa. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/16804 |
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Página inicio parejo de la vida. Disponible en: http://www.inicioparejodelavida.org/recursos/glosario/item/156- socializadores-primarios.html Nuviala A, García-Montes M, Ruiz-Juan F, Jaenes J. El peso de los agentes sociales en la motivación para realizar prácticas físicas organizadas entre el alumnado de 10 a 16 años. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte 2008;1(2):53-68 De León AM, Arazuri E, San Emeterio MA, Echazarreta RR. Los valores personales en el ocio físico-deportivo: un estudio con jóvenes, padres y profesores. Bordón. Revista de pedagogía, 2009;61(1):29-42. Rodríguez M, Alvarado A, Moreno M; Construcción participativa de un modelo socio ecológico de inclusión social para personas en situación de discapacidad, Acta Colombiana de Psicología 2007:10(2), 181-189 Sánchez F, Conceptualización del desarrollo y la Atención Temprana desde las diferentes escuelas psicológicas, Modelo Ecológico / Modelo Integral de Intervención en Atención Temprana, 2011. Fuertes, J. Y Palmero, O. Intervención temprana. Personas con Discapacidad. Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras. Madrid, 1998 Ward S, Farnsworth C, Babkes-Stellino M, Perrett J. Parental Influence and the Attraction to Physical Activity for Youths Who Are Visually Impaired at a Residential-Day School. Journal of Visual Impairment & Blindness 2011 08;105(8):493-49 Cox M, Schofield G, Kolt GS. Responsibility for children's physical activity: Parental, child, and teacher perspectives. Journal of Science and Medicine in Sport 2010 01;13(1):46-52. Savage JS, DiNallo JM, Downs DS. Adolescent body satisfaction: the role of perceived parental encouragement for physical activity. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2009;6:90. Ploeg KAV, Maximova K, PhD., Kuhle, Stefan,M.D., PhD., Simen-Kapeu A, Veugelers PJ, PhD. The Importance of Parental Beliefs and Support for Physical Activity and Body Weights of Children: A Population-based Analysis. Canadian Journal of Public Health 2012 Jul;103(4):277-81. Jago R, Fox KR, Page AS, Brockman R, Thompson JL. Parent and child physical activity and sedentary time: Do active parents foster active children? BMC Public Health 2010;10:194 Maitland C, Stratton G, Foster S, Braham R, Rosenberg M. A place for play? The influence of the home physical environment on children’s physical activity and sedentary behaviour. Int J Behav Nutr Phys Act 2013;10(1):99. Soler P.S. Torres. M.C. Las posibilidades del juego, la actividad física y el deporte para la mejora de la convivencia. Revista de Escuelas Normales. 2010.5 (2) 12- 19. Wadsworth DD, Rudisill ME, Hastie PA, Boyd KL, Mynor RodríguezHernández. Preschoolers´ Physical Activity and Time on Task During a Mastery Motivational Climate and Free Play. Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud 2014; 11: 26-34. Nuviala AN, Juan FR, Montes MEG. Tiempo libre, ocio y actividad física en los adolescentes: La influencia de los padres. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 2008(6):13-20 Carver A, Timperio A, Crawford D. Playing it safe: The influence of neighbourhood safety on children's physical activity—A review. Health Place 2008 6;14(2):217-227. Castañeda E.S; Estrada V.M. lineamiento tecnico de participacion y ejercicio de la ciudadania en la primera infancia. revista elseiver. 2007 7 (9) 123- 135 Benjumea A. L; Pardon L. J. The Relationship Between Physical Activity and Cognition in Children: A Meta-Analysis. Pediatric Exercise Science, 2007. 15, 243-256 Rodríguez P.A; Olivares M. A; Cossio N.B; Gomez M.A; Fierro, J.A; García M.C. Influence of parents and physical education teachers in adolescent physical activity. International Journal of Clinical and Health Psychology. 2014. 28 :8-16. Farua. J. A; Carranza J.D; Rueda A.F. Composición corporal en escolares de primaria y su relación con el hábito nutricional y la práctica reglada de actividad deportiva. Revista Andaluza de Medicina del Deporte. 2014. 7 (4) 135- 142. Torrijos N.A; Pardo M.J; Solera M. A; Gómez N.M; Arias P. A. Relación entre nivel de estudios de los padres y condición física de los escolares. Diferencias de género. Revista Elseiver. 2015.8(1):20–47 Leary A, Denton J. Parental influence on physical activity of 7 to 9 year olds UMI Dissertations Publishing, 2011;12: 54. |
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Journal of Science and Medicine in Sport 2010 01;13(1):46-52.Savage JS, DiNallo JM, Downs DS. Adolescent body satisfaction: the role of perceived parental encouragement for physical activity. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2009;6:90.Ploeg KAV, Maximova K, PhD., Kuhle, Stefan,M.D., PhD., Simen-Kapeu A, Veugelers PJ, PhD. The Importance of Parental Beliefs and Support for Physical Activity and Body Weights of Children: A Population-based Analysis. Canadian Journal of Public Health 2012 Jul;103(4):277-81.Jago R, Fox KR, Page AS, Brockman R, Thompson JL. Parent and child physical activity and sedentary time: Do active parents foster active children? BMC Public Health 2010;10:194Maitland C, Stratton G, Foster S, Braham R, Rosenberg M. A place for play? The influence of the home physical environment on children’s physical activity and sedentary behaviour. Int J Behav Nutr Phys Act 2013;10(1):99.Soler P.S. Torres. M.C. Las posibilidades del juego, la actividad física y el deporte para la mejora de la convivencia. Revista de Escuelas Normales. 2010.5 (2) 12- 19.Wadsworth DD, Rudisill ME, Hastie PA, Boyd KL, Mynor RodríguezHernández. Preschoolers´ Physical Activity and Time on Task During a Mastery Motivational Climate and Free Play. Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud 2014; 11: 26-34.Nuviala AN, Juan FR, Montes MEG. Tiempo libre, ocio y actividad física en los adolescentes: La influencia de los padres. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 2008(6):13-20Carver A, Timperio A, Crawford D. Playing it safe: The influence of neighbourhood safety on children's physical activity—A review. Health Place 2008 6;14(2):217-227.Castañeda E.S; Estrada V.M. lineamiento tecnico de participacion y ejercicio de la ciudadania en la primera infancia. revista elseiver. 2007 7 (9) 123- 135Benjumea A. L; Pardon L. J. The Relationship Between Physical Activity and Cognition in Children: A Meta-Analysis. Pediatric Exercise Science, 2007. 15, 243-256Rodríguez P.A; Olivares M. A; Cossio N.B; Gomez M.A; Fierro, J.A; García M.C. Influence of parents and physical education teachers in adolescent physical activity. International Journal of Clinical and Health Psychology. 2014. 28 :8-16.Farua. J. A; Carranza J.D; Rueda A.F. Composición corporal en escolares de primaria y su relación con el hábito nutricional y la práctica reglada de actividad deportiva. Revista Andaluza de Medicina del Deporte. 2014. 7 (4) 135- 142.Torrijos N.A; Pardo M.J; Solera M. A; Gómez N.M; Arias P. A. Relación entre nivel de estudios de los padres y condición física de los escolares. Diferencias de género. Revista Elseiver. 2015.8(1):20–47Leary A, Denton J. Parental influence on physical activity of 7 to 9 year olds UMI Dissertations Publishing, 2011;12: 54.http://hdl.handle.net/10818/16803260797TE07520Objetivo: Identificar evidencia bibliográfica acerca de la figura de los socializadores primarios en la práctica de actividad física en los niños. Material y métodos: como palabras clave para la búsqueda se utilizaron “educator”, “parents”, “physical activity”, “niños”, “padres”, “influencia”, y “actividad física” en bases de datos: Elseiver, Embase, Health & Medical Complete, Proquest y Science Direct. Se encontraron 237 artículos de los cuales fueron seleccionados 19 por su relevancia y pertinencia con el tema. Resultados: Los resultados muestran que la actividad física de los niños se relaciona positivamente con el apoyo y la motivación recibida por parte de los socializadores primarios, sin embargo se debe fortalecer la información sobre el papel que desempeñan los socializadores primarios (padres, profesores, grupos de pares, entre otros) , debido a que la información es muy escasa. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/16804Universidad de La SabanaFisioterapiaFacultad de Enfermería y RehabilitaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaFisioterapiaEjercicioEjercicios aeróbicosAnálisis bibliométrico sobre la figura de los socializadores primarios en la práctica de actividad física en los niñosbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaTEXTMaría Carolina Gómez Patiño (tesis).pdf.txtMaría Carolina Gómez Patiño (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain24https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16803/4/Mar%c3%ada%20Carolina%20G%c3%b3mez%20Pati%c3%b1o%20%28tesis%29.pdf.txtbe7a82782d1d9b9b4c506be64dc112f8MD54ORIGINALMaría Carolina Gómez Patiño (tesis).pdfMaría Carolina Gómez Patiño (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf334768https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16803/1/Mar%c3%ada%20Carolina%20G%c3%b3mez%20Pati%c3%b1o%20%28tesis%29.pdfd517274b2dd13dbfec9c72da5a8e1c6aMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16803/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16803/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD5310818/16803oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/168032019-02-25 14:48:07.042Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |