La influencia de la pertenencia a barras bravas en la convivencia escolar de tres instituciones educativas distritales: Una mirada desde la escuela

129 páginas incluye lustraciones y diagramas

Autores:: Ávila Martínez, Bibiana
Buitrago Medina, John Adams
Ortiz Mora, Abel de Jesús

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 4- 22. Bayce, R. (2003). Cultura, identidades, subjetividades y estereotipos: preguntas generales y apuntes específicos en el caso del fútbol uruguayo. EN AMÉRICA LATINA, 163. Banz, C. (17 de 05 de 2014). Convivencia escolar documento valoras UC. Obtenido de http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201103041353340.Valoras_UC _Convivencia_Escolar.pdf Barrick, ,. R., & Mount, M. K. (1991). The bigbig five personality dimensions and job performance: a meta-analysis. Personnel Psychology, 1-26. Bourdieu, P. (1994). Sur la théorie de l'action . Paris: Seuil. Briceño, G. (27 de 09 de 2008). Así acabaron con los 'hooligans' en Inglaterra. Así acabaron con los 'hooligans' en Inglaterra. Obtenido de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-4570650 Cantillo, N. E. S. Entre el juego y violencia.(Axe XI, Symposium 40). InIndependenciasDependencias-Interdependencias, VI Congreso CEISAL 2010. Cañón, L., & Garcia, B. Y. (2007). 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Para el desarrollo de la investigación se seleccionaron tres colegios distritales ubicados en la zona sur de la ciudad de Bogotá: Colegio Class, Colegio José Antonio Galán y Colegio Diego Montaña Cuellar, específicamente se tuvieron en cuenta los estudiantes de la jornada mañana de los grados noveno, décimo y once. Los resultados mostraron variables que permitieron comprender y caracterizar el fenómeno de las barras bravas en los colegios y que brindaron herramientas para el planteamiento, desarrollo y análisis del plan de intervención, que mejoró la convivencia escolar de los estudiantes pertenecientes a barras bravas, a partir del fortalecimiento de las competencias y estrategias de la pedagogía conceptual. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/18144spaUniversidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Intellectum Repositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la SabanaConvivencia social -- ColombiaAficiones -- ColombiaBarras bravas -- ColombiaViolencia en el fútbol -- ColombiaLa influencia de la pertenencia a barras bravas en la convivencia escolar de tres instituciones educativas distritales: Una mirada desde la escuelamasterThesisacceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTEXTBibiana Ávila Martínez (tesis).pdf.txtBibiana Ávila Martínez (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain129https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/18143/4/Bibiana%20%c3%81vila%20Mart%c3%adnez%20%28tesis%29.pdf.txtde82143177bb6585d7e8dd7f146d5ba4MD54ORIGINALBibiana Ávila Martínez (tesis).pdfBibiana Ávila Martínez (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1974843https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/18143/1/Bibiana%20%c3%81vila%20Mart%c3%adnez%20%28tesis%29.pdff20290f94fdd86cc05e2d5acdf510c0eMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/18143/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/18143/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Bibiana Ávila Martínez (Carta).pdfBibiana Ávila Martínez (Carta).pdfapplication/pdf323301https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/18143/5/Bibiana%20%c3%81vila%20Mart%c3%adnez%20%28Carta%29.pdf8c8dacff90ac9989281cf8933210df93MD5510818/18143oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/181432020-03-25 15:03:23.677Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

La influencia de la pertenencia a barras bravas en la convivencia escolar de tres instituciones educativas distritales: Una mirada desde la escuela

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