Relación entre los estilos de crianza de los padres y los dispositivos básicos de aprendizaje en un grupo de niños y niñas de prejardin pertenecientes a un colegio de Chía
80 Páginas.
- Autores:
-
Algarra Sandoval, Ruby Alexandra
Rodríguez Rodríguez, María Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10189
- Acceso en línea:
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Padres e hijos -- Colombia
Educación preescolar -- Colombia
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Limusa: Méjico Bruning, R., Schraw, G. &Roning, R. (2005). Psicología cognitiva y de la instrucción. Pearson educación. Casas, R. (1999). Aprender a leer y escribir: ¿es lo mismo para todos los niños? En: Revista Universidad de Guadalajara. Dossier. El cerebro y el comportamiento humano. Castro, C; Maldonado, O. y Benguigui, Y. (2004). La niñez, la familia y la comunidad. Cisco, S. (2010). La sociedad y el aprendizaje. Cisco PublicInformation. CuervoMartínez, A. (2010) Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-99982010000100009 &script=sci_arttext Dimaté Castellanos, P. (2013) Crianza con amor. Cartilla 12 Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional Programa Familias en Acción Flavell, J. (1993). La psicología evolutiva de Jean Piaget. Barcelona, España: Paidos. Gallego, R. (2001). Discurso sobre constructivismo: nuevas estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales. Bogotá: Magisterio. GaxiolaRomero, J., Frías Armenta, M., CuambaOsorio, N., FrancoBetanzos, J. D., OlivasSalido, L.C.(2006).Validación del cuestionario de prácticas parentales en una población mexicana. Enseñanza e Investigación en Psicología, (11) 1, p. 115-128, Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología, México. Leal, F., Guerrero, R. & Franco, G. (1998). Usuario pediátrico. Hospital Infantil Universitario Lorencita Villegas de Santos, Bogotá: Celsus. Mateer, C. 2003. Introducción a la rehabilitación cognitiva. Avances en psicología clínica latinoamericana. 21. p 11-20. Muñoz Vidal, J.M. (2009) La importancia de la socialización en la educación actual. Recuperado de http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/ Numero_14/JOSE%20MARIA_MUNOZ_1.pdf Nardone, G. (2003) Modelos de familia. Olson, D. & Bruner, J. (1996).Folk psychology and folk pedagogyPsicólogos y Educadores En The handbook of education and human development (pp. 9-27). 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Introducción al estudio del Aprendizaje.Recuperado de http://www.psicologia-online.com/pir/habituacion.html Ramírez, S. (2012). Neurodesarrollo y Atención temprana del Desarrollo Infantil: Una mirada neuropsicológica. Pedagogía de las funciones cerebrales superiores en la primera infancia. Recuperado de http://adinarosario.com/fotos/biblioteca/pedfcs6f.pdf Ramos, E. (2012). La importancia de la familia en la sociedad. Recuperado de http://www.org.co/cleo/celep6.htm. Rincón, C. (1992). Cómo construir conocimientos científicos o el vivir pedagógico.Bogotá: SENA. Salgado, A. y Espinosa, N. (2008) Dificultades infantiles de aprendizaje, detección y estrategias de ayuda. Editor Organización Cultural Schwartz, S. &Pollishuke, M. (2009). Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno.Madrid: Narcea Stassen Berger, K. (2007). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia. MédicaPanamericana. Tiller, A., Garrison, E.,Benchea, E., Cramer, K. y Tiller, V. (2000).The Influence of Parenting Styles on Children’s Cognitive Development. Louisiana State University AgCenter Whaley, M., Malott, M. &Malott, R. (1997).Elementary Principles of Behavior.New Jersey: Prentice Hall. Woolfolk, A. (2006). Psicología educativa (9a ed.). Méjico: Prentice-Hall. Hispanoamericana S.A. |
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Limusa: Méjico Bruning, R., Schraw, G. &Roning, R. (2005). Psicología cognitiva y de la instrucción. Pearson educación. Casas, R. (1999). Aprender a leer y escribir: ¿es lo mismo para todos los niños? En: Revista Universidad de Guadalajara. Dossier. El cerebro y el comportamiento humano. Castro, C; Maldonado, O. y Benguigui, Y. (2004). La niñez, la familia y la comunidad. Cisco, S. (2010). La sociedad y el aprendizaje. Cisco PublicInformation. CuervoMartínez, A. (2010) Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-99982010000100009 &script=sci_arttext Dimaté Castellanos, P. (2013) Crianza con amor. Cartilla 12 Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional Programa Familias en Acción Flavell, J. (1993). La psicología evolutiva de Jean Piaget. Barcelona, España: Paidos. Gallego, R. (2001). Discurso sobre constructivismo: nuevas estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales. 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Great Britain: Blackwell Publishers OstroskySolis, F. y LozanoGutierrez, A. (2003). Rehabilitación de la memoria en condiciones normales y patológicas. Avances en psicología clínica latinoamericana. (21). Palau, E. (2005). Aspectos básicos del desarrollo infantil. La etapa de 0 a 6 años. Ceac: España. Pérez Mandujano, L.Impacto del cambio educativo en la familia. Recuperado de http://www.upaep.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=1714&Itemid =1462 Piaget, J. (1969). Psicología y pedagogía. España: Ariel. Piaget, J. (1971). Seis estudios de psicología. Barcelona: Ariel. Piaget, J. (1980). Problemas de psicología genética. (4a. ed.) España: Ariel. Piaget, J. (1982). Desarrollo y aprendizaje En Naturaleza, educación y ciencia, 1. p5-15. Bogotá: Universidad Nacional. Portellano, J A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Mc Graw Hill. Pozo, J. (2006). Teorías cognitivas del aprendizaje. Madrid: Morata. Psicología online. 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(1996).Folk psychology and folk pedagogyPsicólogos y Educadores En The handbook of education and human development (pp. 9-27). Great Britain: Blackwell PublishersOstroskySolis, F. y LozanoGutierrez, A. (2003). Rehabilitación de la memoria en condiciones normales y patológicas. Avances en psicología clínica latinoamericana. (21).Palau, E. (2005). Aspectos básicos del desarrollo infantil. La etapa de 0 a 6 años. Ceac: España.Pérez Mandujano, L.Impacto del cambio educativo en la familia. Recuperado de http://www.upaep.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=1714&Itemid =1462Piaget, J. (1969). Psicología y pedagogía. España: Ariel.Piaget, J. (1971). Seis estudios de psicología. Barcelona: Ariel.Piaget, J. (1980). Problemas de psicología genética. (4a. ed.) España: Ariel.Piaget, J. (1982). Desarrollo y aprendizaje En Naturaleza, educación y ciencia, 1. p5-15. Bogotá: Universidad Nacional.Portellano, J A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Mc Graw Hill.Pozo, J. (2006). 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MédicaPanamericana.Tiller, A., Garrison, E.,Benchea, E., Cramer, K. y Tiller, V. (2000).The Influence of Parenting Styles on Children’s Cognitive Development. Louisiana State University AgCenterWhaley, M., Malott, M. &Malott, R. (1997).Elementary Principles of Behavior.New Jersey: Prentice Hall.Woolfolk, A. (2006). Psicología educativa (9a ed.). Méjico: Prentice-Hall. Hispanoamericana S.A.http://hdl.handle.net/10818/10189259156TE0638080 Páginas.Esta investigación consistió en identificar la relación existente entre los estilos de crianza de los padresy las madres y los dispositivos básicos de aprendizaje en un grupo de niños y niñas de prejardín del Gimnasio Campestres Cristiano una institución educativa de Chía. Los participantes fueron 12 niños y niñas, con edades entre 3 y 4 años, y sus respectivos padres y madres, pertenecientes al estrato socioeconómico 4-5, del municipio de Chíay que asisten a la misma institución educativa.Los instrumentos utilizados fueron la Escala abreviada de desarrollo y el Cuestionario de prácticas parentales de crianza. Se encontró que no existe relación o influencia del estilo de crianza parental y los dispositivos básicos de aprendizaje.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaCrianza de niños -- ColombiaPadres e hijos -- ColombiaEducación preescolar -- ColombiaRelación entre los estilos de crianza de los padres y los dispositivos básicos de aprendizaje en un grupo de niños y niñas de prejardin pertenecientes a un colegio de ChíabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TEXTRuby Alexandra Algarra Sandoval(TESIS).pdf.txtRuby Alexandra Algarra Sandoval(TESIS).pdf.txtExtracted texttext/plain130994https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10189/4/Ruby%20Alexandra%20%20Algarra%20Sandoval%28TESIS%29.pdf.txtdab1951a6eaac25445d6b2999b422cd5MD54ORIGINALRuby Alexandra Algarra Sandoval(TESIS).pdfRuby Alexandra Algarra Sandoval(TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf763492https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10189/3/Ruby%20Alexandra%20%20Algarra%20Sandoval%28TESIS%29.pdf39c42b47dd8c1bb6f35c746d16a7838fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10189/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Ruby Alexandra Algarra Sandoval (Carta).pdfRuby Alexandra Algarra Sandoval (Carta).pdfapplication/pdf51333https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10189/5/Ruby%20Alexandra%20Algarra%20Sandoval%20%28Carta%29.pdf84a85cbdeeda0dab1a92659eb1cdd3a4MD5510818/10189oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/101892019-09-10 16:05:38.582Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |