Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.

33 Páginas.

Autores:
Montoya Rodríguez, Raúl Alberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6257
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/6257
Palabra clave:
Valores (Filosofía)
Valores (Psicología)
Valores (Administración)
Poder (Filosofía)
Hedonismo
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_35c41969774e611962515cf1b41360b2
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6257
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
title Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
spellingShingle Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
Valores (Filosofía)
Valores (Psicología)
Valores (Administración)
Poder (Filosofía)
Hedonismo
title_short Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
title_full Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
title_fullStr Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
title_full_unstemmed Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
title_sort Comparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.
dc.creator.fl_str_mv Montoya Rodríguez, Raúl Alberto
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Gómez Perdomo, Gustavo Eduardo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Montoya Rodríguez, Raúl Alberto
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Valores (Filosofía)
Valores (Psicología)
Valores (Administración)
Poder (Filosofía)
Hedonismo
topic Valores (Filosofía)
Valores (Psicología)
Valores (Administración)
Poder (Filosofía)
Hedonismo
description 33 Páginas.
publishDate 2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2012
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2013-03-05T22:35:10Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2013-03-05T22:35:10Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2013-03-05
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Añaña, E. &Nique, W. (2010) Personal values in relation to graduate career choices. International Journal of Public Sector Management. Vol. 23 No. 2,pp. 158-168.DOI 10.1108/09513551011022500
Anderson, N. (2007). Ethics and Ethnicity: Essentials of Best Practices for Our Students. ASHA Leader, 12(13), 32- 33. http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=8e54b7b5-4adc-4ec3-9eb0- 185459635d04%40sessionmgr10&vid=9&hid=5
Ahuvia, A., & Wong, N. (2002). Personality and Values Based Materialism: Their Relationship and Origins. Journal of Consumer Psychology (Lawrence Erlbaum Associates), 12(4), 389- 402.
Ardichvili, A., Jondle, D., Kowske, B., Cornachione, E., Li, J., &Thakadipuram, T. (2012). Ethical cultures in large business organizations in brazil, russia, india, and china. Journal of Business Ethics, 105(4), 415-428. DOI:10.1007/s10551-011-0976-9
Bardi, A., & Schwartz, S. (2003). Values and behavior: Strength and structure of relations. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 1207-1220.
Beltrán, J., Torres, I., Beltrán, A., & García, F. (2005). Un estudio comparativo sobre valores éticos en estudiantes universitarios. Enseñanza e investigación en psicología . 10 (2) 397- 415.
Berchem, T. (2006). The University as an Agora - Based on Cultural and Academic Values. Higher Education In Europe, 31(4), 395-398. doi:10.1080/03797720701303541
Bernard, M., Maio, G., & Olson, J. (2003). Effects of introspection about reasons for values: Extending research on values-as-truisms. Social Cognition, 21(1), 1.
Blinsky, W., & Schwartz, S. H. (1994). Values and personality. European Journal Of Personality, 8(3), 163-181.
Carter, R. (1991). Cultural Values: A Review of Empirical Research and Implications for Counseling. Journal of Counseling and Development JCD, 70(1), 164-173.
Coolican, H. (2005) Métodos de investigación y estadística en psicología. Manual moderno. México
Davivov, E., Schmid, P., & Schwartz. H. (2008). Bringing values Back In. Public Opinion Quarterly, 72(3), 420-445. DOI:10.1093/poq/nfn035
Dudeck, J. (2004) The Influence of Spirituality on the Career Development of College Seniors: An Examination of Work Values. College Student Affairs Journal; 23, 2; ProQuest pg. 185
Dundes, L., Cho, E., &Kwak, S. (2009). The duty to succeed: honor versus happiness in college and career choices of East Asian students in the United States. Pastoral Care In Education, 27(2), 135-156. DOI:10.1080/02643940902898960
Dunning, D. (2010) Contextual Influences on Career Values, Tesis de doctorado. University of Victoria. Canada
Ford, C.; Nonis, S. & Hudson, G. (2005) A Cross-cultural comparison of value systems and consumer ethics, Cross Cultural Management: An International Journal, Vol. 12 Iss: 4, pp.36 – 50. DOI: 10.1108/13527600510798123
García del Junco, J.; Medina, E. & Dutschke, G. (2010) Una revisión exploratoria del modelo de Schwartz. Economía, Gestión y desarrollo. n°. 9 35 - 66 Junio – 2010.http://revistaeconomia.puj.edu.co/html/articulos/Numero_9/DelJunco.pdf
Gomez, G. & Villegas, M. (2006) El desempeño moral en la organización. Psicología Desde el Caribe. N° 18 pág. 161-187
Gouveia, V.; Martínez, E.; Meira, M. & Lemos, T. (2001) A estrutura e o conteúdouniversais dos valores humanos: análisefatorialconfrimatória da tipologia de Schwartz. Estudos de Psicología, 6 (2), 133-142.
Hamdy, H., Prasad, K., Anderson, M., Scherpbier, A., Williams, R., Zwierstra, R., &Cuddihy, H. (2006). BEME systematic review: Predictive values of measurements obtained in medical schools and future performance in medical practice*. Medical Teacher,28(2), 103-116. DOI:10.1080/01421590600622723
Hampton, N. Z., & Xiao, F. (2007). Attitudes toward people with developmental disabilities in chinese and american students: The role of cultural values, contact, and knowledges. Journal of Rehabilitation, 73(4), 23-32. http://search.proquest.com/docview/236327285?accountid=45375
Helkama, K., Uutela, A., Pohjanheimo, E., Salminen, S., Koponen, A., &Rantanen-Väntsi, L. (2003). Moral Reasoning and Values in Medical School: a longitudinal study in Finland.Scandinavian Journal Of Educational Research,47(4), 399.http://ehis.ebscohost.com/ehost/detail?sid=ad253041-c76e-494a-8242- 649ef90f4b73%40sessionmgr12&vid=1&hid=23&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z dC1saXZlJnNjb3BlPXNpdGU%3d#db=aph&AN=10465963
Hitlin, S., & Piliavin, J. A. (2004). VALUES: Reviving a dormant concept. Annual Review of Sociology, 30, 359-393. http://search.proquest.com/docview/199586916?accountid=45375
Hofmann-Towfigh, N. (2007). Do students' values change in different types of schools?. Journal Of Moral Education, 36(4), 453-473. doi:10.1080/03057240701688010
Hofstede, G. (1994). Management Scientists are Human. Management Science, 40(1), 4.
Hofstede, G. (2001). Culture’s consequence: Comparing values, behaviors, institutions, and organizations across nations (Second Edition). Thousand Oaks, CA: Sage.
Hofstede, G. (2002). Commentary on “An International Study of the Psychometric Properties of the Hofstede Values Survey Module 1994: A Comparison of Individual and Country/Province Level Results”. Applied Psychology: An International Review, 51(1), 170.
Inglehart, R. (2006). Mapping global values. Comparative Sociology, 5(2), 115-136.
Inglehart, R. & Baker, W. E. (2000). Modernization, Cultural Change, and the Persistence of Traditional Values. American Sociological Review, 65, 19-51.
Kitayama, S. (2002). Culture and basic psychological processes – toward a system view of culture: Comment on Oyserman et a. (2002). Psychological Bulletin, 128(1), 89-95.
Kopelman, R., Prottas, D., & Tatum, L. (2004). Comparison of Four Measures of Values: Their Relative Usefulness in Graduate Education Advisement. North American Journal of Psychology, 6(2), 205- 218. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=16&hid=119&si d=b588b1b1-1018-4df6-93d0- 1217cb6bfa2f%40sessionmgr111&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNjb 3BlPXNpdGU%3d#db=bth&AN=13757385
Lamb-Books, B. (2011). Cognition and affect in sociological theory: Cognitive-affective linkages in values, mood, and boundaries.University of Colorado at Boulder). ProQuest Dissertations and Theses,http://search.proquest.com/docview/918693306?accountid=45375
Lupart, J. (2004). Gender differences in adolescent academic achievement, interests, values and life-role expectations. High Ability Studies, 15(1), 25-42.
Marc, S. W. (2005). A social-value analysis of postmaterialism. The Journal of Social Psychology, 145(2), 209-24. http://search.proquest.com/docview/199800796?accountid=45375
Martínez, E. (2007). Psicoterapia y Sentido de Vida: Psicología clínica de orientación logoterapeutica.Bogota-Colombia: Herder.
May, R. (2000) El dilema del hombre. 2° Ed, Gedisa, Barcelona España,
Mesa, J. (2004). Tendencias actuales en la educación moral. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud , vol.2 N°1
Mircica, N. (2011). Schelers phenomenology of values. Review of Contemporary Philosophy, 10, 240-245. http://search.proquest.com/docview/920893061?accountid=45375
Ng, S., Lee, J., & Soutar, G. (2007). Are Hofstede's and Schwartz's Value Frameworks Congruent?. International Marketing Review, 24(2), 164-180.
Nuño, F (2004). Filosofía, ética, moral y valores. Thomson. México D.F, México
Palacios, N. & Medrano, M. (2007) Elaboración y Validación de una Escala de Dominios de Valores Televisivos (EDVT). Revista de Investigación Educativa. Vol 25- 2 pág. 403- 420. http://revistas.um.es/rie/article/view/96931
Parsons, T. (1968). Hacia una teoría general de la acción. Buenos Aires: Kapeluz.
Pontificia Universidad Javeriana (2010) Manual deontológico y bioético del psicólogo. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Colombia. Recuperado el 19 de Mayo de 2012 de:http://www.tribunales.colpsic.org.co/documentos/Manual_D_B_Ps.pdfg
Powers, W. (2000). The Harvard study of values: Mirror for postwar anthropology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 36(1), 15-29.
Rawwas, M., Swaidan, Z., & Isakson, H. (2007). A Comparative Study of Ethical Beliefs of Master of Business Administration Students in the United States With Those In Hong Kong. Journal Of EducationFor Business, 82(3), 146-158.
Ronay, R., & Do-Yeong, K. (2006). Gender differences in explicit and implicit risk attitudes: A socially facilitated phenomenon. British Journal Of Social Psychology, 45(2), 397-419. doi:10.1348/014466605X66420
Ros, M. & Gouveia, V. (2001). Psicología Social de los Valores: Una Perspectiva Histórica. Psicología Social de los Valores Humanos: Desarrollos Teóricos, Metodológicos y Aplicados. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.
Samover, L., Porter, R. & McDaniel, E. (2007). Communication between cultures (Sixth Edition). Belmont, CA: Thomson Wadsworth
Shearman, S. (2008). Culture, Values, and Cultural Variability: Reviews of Hofstede, Inglehart, and Schwartz Universal Value Frameworks. Conference Papers -- International Communication Association, 1- 30. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=6&hid=111&sid= bff05e60-149c-4549-b705- e379ca6ad483%40sessionmgr114&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNj b3BlPXNpdGU%3d#db=ufh&AN=36957236
Schwartz, S. (1993), Value priorities and behavior: applying a theory of integrated value systems. En Seligman, C., Olson, J. y Zanna, M. (Ed). The psychology of value. The Ontario symposium (Vol. 8, pp. 1-24). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Schwartz, S., &Blinsky, W. (1987). Toward a Universal Psychological Structure of Human Values. Journal of Personality and Social Psychology, 53(3), 550-562.
Schwartz, S., &Sagie, G. (2000). Value consensus and importance: A cross-national studgy. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 465-497.
Schwartz, S., &Bardi, A. (2001). Value hierarchies across cultures: Taking a similarities perspective. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, 268-290.
Schwartz, S. (2003) Basic human values: their content and structure across countries. In A. Tamayo & J Porto (Eds), Valores e trabalho. (Capitulo 1, pp. 1-37) Brasilia: Editora Universidade de Brasilia
Schwartz, S. &Boehnke, K. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor analysis. Journal of Research in Personality, 38, 230-255.
Schwartz, S. (2005a). Basic human values: Their content and structure acrosscountries. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.), Valores e comportamentonasorganizações [Values and behavior inorganizations] pp. 21-55. Petrópolis,Brazil: Vozes.
Schwartz, S. (2005b). Robustness and fruitfulness of a theory of universalsin individual human values. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.) Pp. 56-95
Schwartz, S. (2006). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Comparative Sociology, 5(2-3), 137-182.
Smith, P., Peterson, M., & Schwartz, S. (2002). Cultural values, sources of guidance, and their relevance in the managerial behavior: A 47-nation study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, 188-208.
Stewart, S., Bond, M., Deeds, O. Y Chung, S. (1999) : Intergenerational patterns of values and autonomy expectations in cultures of relatedness and separateness. Journal of Cross Cultural Psychology, 30 (5): 575-593. DOI: 10.1177/0022022199030005002
Thomas, W. &Znaniecki, F. (2004). El campesino polaco en Europa y en América (Edición de Juan Zarco). Madrid: Boletín Oficial del Estado y Centro de Investigaciones Sociológicas (Colección: Clásicos del Pensamiento Español).
Triandis, H. (2001). Individualism-Collectivism and Personality. Journal of Personality, 69(6), 907-924
Triandis, H., & Suh, E. (2002). Cultural Influences on Personality. AnnualReview of Psychology, 53(1), 133. DOI: 0084-6570/02/0201-0133$14.00
Universidad de La Sabana (2001) Formación Integral y Personalizada. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/8._Formaci%C3%B3n_Integral_y_Educaci%C3%B3n_Personalizada.pdf
Universidad de La Sabana (2005) Plan de Desarrollo Institucional 2006-2015. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/Plan_de_Desarollo_Ins titucional.pdf
Universidad de La Sabana (2010a) El Estilo Humano en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/2._Proyecto_Educativo_Institucional_-PEI.pdf
Universidad de La Sabana (2010b) Programa de Educación Institucional (PEI). Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/7._El_Estilo_Humano_en_la_Universidad_de_la_Sabana.pdf
Watt, H.,M.G. (2004). Development of adolescents self-perceptions, values, and task perceptions according to gender and domain in 7th- through 11th-grade australian students. ChildDevelopment, 75(5), 1556-1574. doi:10.1111/j.1467-8624.2004.00757.x
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/6257
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 159375
TE05788
identifier_str_mv Añaña, E. &Nique, W. (2010) Personal values in relation to graduate career choices. International Journal of Public Sector Management. Vol. 23 No. 2,pp. 158-168.DOI 10.1108/09513551011022500
Anderson, N. (2007). Ethics and Ethnicity: Essentials of Best Practices for Our Students. ASHA Leader, 12(13), 32- 33. http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=8e54b7b5-4adc-4ec3-9eb0- 185459635d04%40sessionmgr10&vid=9&hid=5
Ahuvia, A., & Wong, N. (2002). Personality and Values Based Materialism: Their Relationship and Origins. Journal of Consumer Psychology (Lawrence Erlbaum Associates), 12(4), 389- 402.
Ardichvili, A., Jondle, D., Kowske, B., Cornachione, E., Li, J., &Thakadipuram, T. (2012). Ethical cultures in large business organizations in brazil, russia, india, and china. Journal of Business Ethics, 105(4), 415-428. DOI:10.1007/s10551-011-0976-9
Bardi, A., & Schwartz, S. (2003). Values and behavior: Strength and structure of relations. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 1207-1220.
Beltrán, J., Torres, I., Beltrán, A., & García, F. (2005). Un estudio comparativo sobre valores éticos en estudiantes universitarios. Enseñanza e investigación en psicología . 10 (2) 397- 415.
Berchem, T. (2006). The University as an Agora - Based on Cultural and Academic Values. Higher Education In Europe, 31(4), 395-398. doi:10.1080/03797720701303541
Bernard, M., Maio, G., & Olson, J. (2003). Effects of introspection about reasons for values: Extending research on values-as-truisms. Social Cognition, 21(1), 1.
Blinsky, W., & Schwartz, S. H. (1994). Values and personality. European Journal Of Personality, 8(3), 163-181.
Carter, R. (1991). Cultural Values: A Review of Empirical Research and Implications for Counseling. Journal of Counseling and Development JCD, 70(1), 164-173.
Coolican, H. (2005) Métodos de investigación y estadística en psicología. Manual moderno. México
Davivov, E., Schmid, P., & Schwartz. H. (2008). Bringing values Back In. Public Opinion Quarterly, 72(3), 420-445. DOI:10.1093/poq/nfn035
Dudeck, J. (2004) The Influence of Spirituality on the Career Development of College Seniors: An Examination of Work Values. College Student Affairs Journal; 23, 2; ProQuest pg. 185
Dundes, L., Cho, E., &Kwak, S. (2009). The duty to succeed: honor versus happiness in college and career choices of East Asian students in the United States. Pastoral Care In Education, 27(2), 135-156. DOI:10.1080/02643940902898960
Dunning, D. (2010) Contextual Influences on Career Values, Tesis de doctorado. University of Victoria. Canada
Ford, C.; Nonis, S. & Hudson, G. (2005) A Cross-cultural comparison of value systems and consumer ethics, Cross Cultural Management: An International Journal, Vol. 12 Iss: 4, pp.36 – 50. DOI: 10.1108/13527600510798123
García del Junco, J.; Medina, E. & Dutschke, G. (2010) Una revisión exploratoria del modelo de Schwartz. Economía, Gestión y desarrollo. n°. 9 35 - 66 Junio – 2010.http://revistaeconomia.puj.edu.co/html/articulos/Numero_9/DelJunco.pdf
Gomez, G. & Villegas, M. (2006) El desempeño moral en la organización. Psicología Desde el Caribe. N° 18 pág. 161-187
Gouveia, V.; Martínez, E.; Meira, M. & Lemos, T. (2001) A estrutura e o conteúdouniversais dos valores humanos: análisefatorialconfrimatória da tipologia de Schwartz. Estudos de Psicología, 6 (2), 133-142.
Hamdy, H., Prasad, K., Anderson, M., Scherpbier, A., Williams, R., Zwierstra, R., &Cuddihy, H. (2006). BEME systematic review: Predictive values of measurements obtained in medical schools and future performance in medical practice*. Medical Teacher,28(2), 103-116. DOI:10.1080/01421590600622723
Hampton, N. Z., & Xiao, F. (2007). Attitudes toward people with developmental disabilities in chinese and american students: The role of cultural values, contact, and knowledges. Journal of Rehabilitation, 73(4), 23-32. http://search.proquest.com/docview/236327285?accountid=45375
Helkama, K., Uutela, A., Pohjanheimo, E., Salminen, S., Koponen, A., &Rantanen-Väntsi, L. (2003). Moral Reasoning and Values in Medical School: a longitudinal study in Finland.Scandinavian Journal Of Educational Research,47(4), 399.http://ehis.ebscohost.com/ehost/detail?sid=ad253041-c76e-494a-8242- 649ef90f4b73%40sessionmgr12&vid=1&hid=23&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z dC1saXZlJnNjb3BlPXNpdGU%3d#db=aph&AN=10465963
Hitlin, S., & Piliavin, J. A. (2004). VALUES: Reviving a dormant concept. Annual Review of Sociology, 30, 359-393. http://search.proquest.com/docview/199586916?accountid=45375
Hofmann-Towfigh, N. (2007). Do students' values change in different types of schools?. Journal Of Moral Education, 36(4), 453-473. doi:10.1080/03057240701688010
Hofstede, G. (1994). Management Scientists are Human. Management Science, 40(1), 4.
Hofstede, G. (2001). Culture’s consequence: Comparing values, behaviors, institutions, and organizations across nations (Second Edition). Thousand Oaks, CA: Sage.
Hofstede, G. (2002). Commentary on “An International Study of the Psychometric Properties of the Hofstede Values Survey Module 1994: A Comparison of Individual and Country/Province Level Results”. Applied Psychology: An International Review, 51(1), 170.
Inglehart, R. (2006). Mapping global values. Comparative Sociology, 5(2), 115-136.
Inglehart, R. & Baker, W. E. (2000). Modernization, Cultural Change, and the Persistence of Traditional Values. American Sociological Review, 65, 19-51.
Kitayama, S. (2002). Culture and basic psychological processes – toward a system view of culture: Comment on Oyserman et a. (2002). Psychological Bulletin, 128(1), 89-95.
Kopelman, R., Prottas, D., & Tatum, L. (2004). Comparison of Four Measures of Values: Their Relative Usefulness in Graduate Education Advisement. North American Journal of Psychology, 6(2), 205- 218. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=16&hid=119&si d=b588b1b1-1018-4df6-93d0- 1217cb6bfa2f%40sessionmgr111&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNjb 3BlPXNpdGU%3d#db=bth&AN=13757385
Lamb-Books, B. (2011). Cognition and affect in sociological theory: Cognitive-affective linkages in values, mood, and boundaries.University of Colorado at Boulder). ProQuest Dissertations and Theses,http://search.proquest.com/docview/918693306?accountid=45375
Lupart, J. (2004). Gender differences in adolescent academic achievement, interests, values and life-role expectations. High Ability Studies, 15(1), 25-42.
Marc, S. W. (2005). A social-value analysis of postmaterialism. The Journal of Social Psychology, 145(2), 209-24. http://search.proquest.com/docview/199800796?accountid=45375
Martínez, E. (2007). Psicoterapia y Sentido de Vida: Psicología clínica de orientación logoterapeutica.Bogota-Colombia: Herder.
May, R. (2000) El dilema del hombre. 2° Ed, Gedisa, Barcelona España,
Mesa, J. (2004). Tendencias actuales en la educación moral. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud , vol.2 N°1
Mircica, N. (2011). Schelers phenomenology of values. Review of Contemporary Philosophy, 10, 240-245. http://search.proquest.com/docview/920893061?accountid=45375
Ng, S., Lee, J., & Soutar, G. (2007). Are Hofstede's and Schwartz's Value Frameworks Congruent?. International Marketing Review, 24(2), 164-180.
Nuño, F (2004). Filosofía, ética, moral y valores. Thomson. México D.F, México
Palacios, N. & Medrano, M. (2007) Elaboración y Validación de una Escala de Dominios de Valores Televisivos (EDVT). Revista de Investigación Educativa. Vol 25- 2 pág. 403- 420. http://revistas.um.es/rie/article/view/96931
Parsons, T. (1968). Hacia una teoría general de la acción. Buenos Aires: Kapeluz.
Pontificia Universidad Javeriana (2010) Manual deontológico y bioético del psicólogo. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Colombia. Recuperado el 19 de Mayo de 2012 de:http://www.tribunales.colpsic.org.co/documentos/Manual_D_B_Ps.pdfg
Powers, W. (2000). The Harvard study of values: Mirror for postwar anthropology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 36(1), 15-29.
Rawwas, M., Swaidan, Z., & Isakson, H. (2007). A Comparative Study of Ethical Beliefs of Master of Business Administration Students in the United States With Those In Hong Kong. Journal Of EducationFor Business, 82(3), 146-158.
Ronay, R., & Do-Yeong, K. (2006). Gender differences in explicit and implicit risk attitudes: A socially facilitated phenomenon. British Journal Of Social Psychology, 45(2), 397-419. doi:10.1348/014466605X66420
Ros, M. & Gouveia, V. (2001). Psicología Social de los Valores: Una Perspectiva Histórica. Psicología Social de los Valores Humanos: Desarrollos Teóricos, Metodológicos y Aplicados. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.
Samover, L., Porter, R. & McDaniel, E. (2007). Communication between cultures (Sixth Edition). Belmont, CA: Thomson Wadsworth
Shearman, S. (2008). Culture, Values, and Cultural Variability: Reviews of Hofstede, Inglehart, and Schwartz Universal Value Frameworks. Conference Papers -- International Communication Association, 1- 30. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=6&hid=111&sid= bff05e60-149c-4549-b705- e379ca6ad483%40sessionmgr114&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNj b3BlPXNpdGU%3d#db=ufh&AN=36957236
Schwartz, S. (1993), Value priorities and behavior: applying a theory of integrated value systems. En Seligman, C., Olson, J. y Zanna, M. (Ed). The psychology of value. The Ontario symposium (Vol. 8, pp. 1-24). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Schwartz, S., &Blinsky, W. (1987). Toward a Universal Psychological Structure of Human Values. Journal of Personality and Social Psychology, 53(3), 550-562.
Schwartz, S., &Sagie, G. (2000). Value consensus and importance: A cross-national studgy. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 465-497.
Schwartz, S., &Bardi, A. (2001). Value hierarchies across cultures: Taking a similarities perspective. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, 268-290.
Schwartz, S. (2003) Basic human values: their content and structure across countries. In A. Tamayo & J Porto (Eds), Valores e trabalho. (Capitulo 1, pp. 1-37) Brasilia: Editora Universidade de Brasilia
Schwartz, S. &Boehnke, K. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor analysis. Journal of Research in Personality, 38, 230-255.
Schwartz, S. (2005a). Basic human values: Their content and structure acrosscountries. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.), Valores e comportamentonasorganizações [Values and behavior inorganizations] pp. 21-55. Petrópolis,Brazil: Vozes.
Schwartz, S. (2005b). Robustness and fruitfulness of a theory of universalsin individual human values. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.) Pp. 56-95
Schwartz, S. (2006). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Comparative Sociology, 5(2-3), 137-182.
Smith, P., Peterson, M., & Schwartz, S. (2002). Cultural values, sources of guidance, and their relevance in the managerial behavior: A 47-nation study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, 188-208.
Stewart, S., Bond, M., Deeds, O. Y Chung, S. (1999) : Intergenerational patterns of values and autonomy expectations in cultures of relatedness and separateness. Journal of Cross Cultural Psychology, 30 (5): 575-593. DOI: 10.1177/0022022199030005002
Thomas, W. &Znaniecki, F. (2004). El campesino polaco en Europa y en América (Edición de Juan Zarco). Madrid: Boletín Oficial del Estado y Centro de Investigaciones Sociológicas (Colección: Clásicos del Pensamiento Español).
Triandis, H. (2001). Individualism-Collectivism and Personality. Journal of Personality, 69(6), 907-924
Triandis, H., & Suh, E. (2002). Cultural Influences on Personality. AnnualReview of Psychology, 53(1), 133. DOI: 0084-6570/02/0201-0133$14.00
Universidad de La Sabana (2001) Formación Integral y Personalizada. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/8._Formaci%C3%B3n_Integral_y_Educaci%C3%B3n_Personalizada.pdf
Universidad de La Sabana (2005) Plan de Desarrollo Institucional 2006-2015. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/Plan_de_Desarollo_Ins titucional.pdf
Universidad de La Sabana (2010a) El Estilo Humano en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/2._Proyecto_Educativo_Institucional_-PEI.pdf
Universidad de La Sabana (2010b) Programa de Educación Institucional (PEI). Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/7._El_Estilo_Humano_en_la_Universidad_de_la_Sabana.pdf
Watt, H.,M.G. (2004). Development of adolescents self-perceptions, values, and task perceptions according to gender and domain in 7th- through 11th-grade australian students. ChildDevelopment, 75(5), 1556-1574. doi:10.1111/j.1467-8624.2004.00757.x
159375
TE05788
url http://hdl.handle.net/10818/6257
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de Psicología
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/3/RA%c3%9aL%20ALBERTO%20MONTOYA%20%28T%29FINAL.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/5/Carta.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/4/RA%c3%9aL%20ALBERTO%20MONTOYA%20%28T%29FINAL.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2ebc6d9b6a7502545c41ef22f961f9d4
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
df8de7a606eba1cf08078433e06049ad
33bfce28adf98f40295dbdaaa7d7b7eb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952209524424704
spelling Gómez Perdomo, Gustavo EduardoMontoya Rodríguez, Raúl AlbertoPsicólogo2013-03-05T22:35:10Z2013-03-05T22:35:10Z2013-03-052012Añaña, E. &Nique, W. (2010) Personal values in relation to graduate career choices. International Journal of Public Sector Management. Vol. 23 No. 2,pp. 158-168.DOI 10.1108/09513551011022500Anderson, N. (2007). Ethics and Ethnicity: Essentials of Best Practices for Our Students. ASHA Leader, 12(13), 32- 33. http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=8e54b7b5-4adc-4ec3-9eb0- 185459635d04%40sessionmgr10&vid=9&hid=5Ahuvia, A., & Wong, N. (2002). Personality and Values Based Materialism: Their Relationship and Origins. Journal of Consumer Psychology (Lawrence Erlbaum Associates), 12(4), 389- 402.Ardichvili, A., Jondle, D., Kowske, B., Cornachione, E., Li, J., &Thakadipuram, T. (2012). Ethical cultures in large business organizations in brazil, russia, india, and china. Journal of Business Ethics, 105(4), 415-428. DOI:10.1007/s10551-011-0976-9Bardi, A., & Schwartz, S. (2003). Values and behavior: Strength and structure of relations. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 1207-1220.Beltrán, J., Torres, I., Beltrán, A., & García, F. (2005). Un estudio comparativo sobre valores éticos en estudiantes universitarios. Enseñanza e investigación en psicología . 10 (2) 397- 415.Berchem, T. (2006). The University as an Agora - Based on Cultural and Academic Values. Higher Education In Europe, 31(4), 395-398. doi:10.1080/03797720701303541Bernard, M., Maio, G., & Olson, J. (2003). Effects of introspection about reasons for values: Extending research on values-as-truisms. Social Cognition, 21(1), 1.Blinsky, W., & Schwartz, S. H. (1994). Values and personality. European Journal Of Personality, 8(3), 163-181.Carter, R. (1991). Cultural Values: A Review of Empirical Research and Implications for Counseling. Journal of Counseling and Development JCD, 70(1), 164-173.Coolican, H. (2005) Métodos de investigación y estadística en psicología. Manual moderno. MéxicoDavivov, E., Schmid, P., & Schwartz. H. (2008). Bringing values Back In. Public Opinion Quarterly, 72(3), 420-445. DOI:10.1093/poq/nfn035Dudeck, J. (2004) The Influence of Spirituality on the Career Development of College Seniors: An Examination of Work Values. College Student Affairs Journal; 23, 2; ProQuest pg. 185Dundes, L., Cho, E., &Kwak, S. (2009). The duty to succeed: honor versus happiness in college and career choices of East Asian students in the United States. Pastoral Care In Education, 27(2), 135-156. DOI:10.1080/02643940902898960Dunning, D. (2010) Contextual Influences on Career Values, Tesis de doctorado. University of Victoria. CanadaFord, C.; Nonis, S. & Hudson, G. (2005) A Cross-cultural comparison of value systems and consumer ethics, Cross Cultural Management: An International Journal, Vol. 12 Iss: 4, pp.36 – 50. DOI: 10.1108/13527600510798123García del Junco, J.; Medina, E. & Dutschke, G. (2010) Una revisión exploratoria del modelo de Schwartz. Economía, Gestión y desarrollo. n°. 9 35 - 66 Junio – 2010.http://revistaeconomia.puj.edu.co/html/articulos/Numero_9/DelJunco.pdfGomez, G. & Villegas, M. (2006) El desempeño moral en la organización. Psicología Desde el Caribe. N° 18 pág. 161-187Gouveia, V.; Martínez, E.; Meira, M. & Lemos, T. (2001) A estrutura e o conteúdouniversais dos valores humanos: análisefatorialconfrimatória da tipologia de Schwartz. Estudos de Psicología, 6 (2), 133-142.Hamdy, H., Prasad, K., Anderson, M., Scherpbier, A., Williams, R., Zwierstra, R., &Cuddihy, H. (2006). BEME systematic review: Predictive values of measurements obtained in medical schools and future performance in medical practice*. Medical Teacher,28(2), 103-116. DOI:10.1080/01421590600622723Hampton, N. Z., & Xiao, F. (2007). Attitudes toward people with developmental disabilities in chinese and american students: The role of cultural values, contact, and knowledges. Journal of Rehabilitation, 73(4), 23-32. http://search.proquest.com/docview/236327285?accountid=45375Helkama, K., Uutela, A., Pohjanheimo, E., Salminen, S., Koponen, A., &Rantanen-Väntsi, L. (2003). Moral Reasoning and Values in Medical School: a longitudinal study in Finland.Scandinavian Journal Of Educational Research,47(4), 399.http://ehis.ebscohost.com/ehost/detail?sid=ad253041-c76e-494a-8242- 649ef90f4b73%40sessionmgr12&vid=1&hid=23&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z dC1saXZlJnNjb3BlPXNpdGU%3d#db=aph&AN=10465963Hitlin, S., & Piliavin, J. A. (2004). VALUES: Reviving a dormant concept. Annual Review of Sociology, 30, 359-393. http://search.proquest.com/docview/199586916?accountid=45375Hofmann-Towfigh, N. (2007). Do students' values change in different types of schools?. Journal Of Moral Education, 36(4), 453-473. doi:10.1080/03057240701688010Hofstede, G. (1994). Management Scientists are Human. Management Science, 40(1), 4.Hofstede, G. (2001). Culture’s consequence: Comparing values, behaviors, institutions, and organizations across nations (Second Edition). Thousand Oaks, CA: Sage.Hofstede, G. (2002). Commentary on “An International Study of the Psychometric Properties of the Hofstede Values Survey Module 1994: A Comparison of Individual and Country/Province Level Results”. Applied Psychology: An International Review, 51(1), 170.Inglehart, R. (2006). Mapping global values. Comparative Sociology, 5(2), 115-136.Inglehart, R. & Baker, W. E. (2000). Modernization, Cultural Change, and the Persistence of Traditional Values. American Sociological Review, 65, 19-51.Kitayama, S. (2002). Culture and basic psychological processes – toward a system view of culture: Comment on Oyserman et a. (2002). Psychological Bulletin, 128(1), 89-95.Kopelman, R., Prottas, D., & Tatum, L. (2004). Comparison of Four Measures of Values: Their Relative Usefulness in Graduate Education Advisement. North American Journal of Psychology, 6(2), 205- 218. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=16&hid=119&si d=b588b1b1-1018-4df6-93d0- 1217cb6bfa2f%40sessionmgr111&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNjb 3BlPXNpdGU%3d#db=bth&AN=13757385Lamb-Books, B. (2011). Cognition and affect in sociological theory: Cognitive-affective linkages in values, mood, and boundaries.University of Colorado at Boulder). ProQuest Dissertations and Theses,http://search.proquest.com/docview/918693306?accountid=45375Lupart, J. (2004). Gender differences in adolescent academic achievement, interests, values and life-role expectations. High Ability Studies, 15(1), 25-42.Marc, S. W. (2005). A social-value analysis of postmaterialism. The Journal of Social Psychology, 145(2), 209-24. http://search.proquest.com/docview/199800796?accountid=45375Martínez, E. (2007). Psicoterapia y Sentido de Vida: Psicología clínica de orientación logoterapeutica.Bogota-Colombia: Herder.May, R. (2000) El dilema del hombre. 2° Ed, Gedisa, Barcelona España,Mesa, J. (2004). Tendencias actuales en la educación moral. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud , vol.2 N°1Mircica, N. (2011). Schelers phenomenology of values. Review of Contemporary Philosophy, 10, 240-245. http://search.proquest.com/docview/920893061?accountid=45375Ng, S., Lee, J., & Soutar, G. (2007). Are Hofstede's and Schwartz's Value Frameworks Congruent?. International Marketing Review, 24(2), 164-180.Nuño, F (2004). Filosofía, ética, moral y valores. Thomson. México D.F, MéxicoPalacios, N. & Medrano, M. (2007) Elaboración y Validación de una Escala de Dominios de Valores Televisivos (EDVT). Revista de Investigación Educativa. Vol 25- 2 pág. 403- 420. http://revistas.um.es/rie/article/view/96931Parsons, T. (1968). Hacia una teoría general de la acción. Buenos Aires: Kapeluz.Pontificia Universidad Javeriana (2010) Manual deontológico y bioético del psicólogo. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Colombia. Recuperado el 19 de Mayo de 2012 de:http://www.tribunales.colpsic.org.co/documentos/Manual_D_B_Ps.pdfgPowers, W. (2000). The Harvard study of values: Mirror for postwar anthropology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 36(1), 15-29.Rawwas, M., Swaidan, Z., & Isakson, H. (2007). A Comparative Study of Ethical Beliefs of Master of Business Administration Students in the United States With Those In Hong Kong. Journal Of EducationFor Business, 82(3), 146-158.Ronay, R., & Do-Yeong, K. (2006). Gender differences in explicit and implicit risk attitudes: A socially facilitated phenomenon. British Journal Of Social Psychology, 45(2), 397-419. doi:10.1348/014466605X66420Ros, M. & Gouveia, V. (2001). Psicología Social de los Valores: Una Perspectiva Histórica. Psicología Social de los Valores Humanos: Desarrollos Teóricos, Metodológicos y Aplicados. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.Samover, L., Porter, R. & McDaniel, E. (2007). Communication between cultures (Sixth Edition). Belmont, CA: Thomson WadsworthShearman, S. (2008). Culture, Values, and Cultural Variability: Reviews of Hofstede, Inglehart, and Schwartz Universal Value Frameworks. Conference Papers -- International Communication Association, 1- 30. http://web.ebscohost.com.ezproxy.unisabana.edu.co/ehost/detail?vid=6&hid=111&sid= bff05e60-149c-4549-b705- e379ca6ad483%40sessionmgr114&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZlJnNj b3BlPXNpdGU%3d#db=ufh&AN=36957236Schwartz, S. (1993), Value priorities and behavior: applying a theory of integrated value systems. En Seligman, C., Olson, J. y Zanna, M. (Ed). The psychology of value. The Ontario symposium (Vol. 8, pp. 1-24). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Schwartz, S., &Blinsky, W. (1987). Toward a Universal Psychological Structure of Human Values. Journal of Personality and Social Psychology, 53(3), 550-562.Schwartz, S., &Sagie, G. (2000). Value consensus and importance: A cross-national studgy. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 465-497.Schwartz, S., &Bardi, A. (2001). Value hierarchies across cultures: Taking a similarities perspective. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, 268-290.Schwartz, S. (2003) Basic human values: their content and structure across countries. In A. Tamayo & J Porto (Eds), Valores e trabalho. (Capitulo 1, pp. 1-37) Brasilia: Editora Universidade de BrasiliaSchwartz, S. &Boehnke, K. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor analysis. Journal of Research in Personality, 38, 230-255.Schwartz, S. (2005a). Basic human values: Their content and structure acrosscountries. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.), Valores e comportamentonasorganizações [Values and behavior inorganizations] pp. 21-55. Petrópolis,Brazil: Vozes.Schwartz, S. (2005b). Robustness and fruitfulness of a theory of universalsin individual human values. In A. Tamayo & J. Porto (Eds.) Pp. 56-95Schwartz, S. (2006). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Comparative Sociology, 5(2-3), 137-182.Smith, P., Peterson, M., & Schwartz, S. (2002). Cultural values, sources of guidance, and their relevance in the managerial behavior: A 47-nation study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, 188-208.Stewart, S., Bond, M., Deeds, O. Y Chung, S. (1999) : Intergenerational patterns of values and autonomy expectations in cultures of relatedness and separateness. Journal of Cross Cultural Psychology, 30 (5): 575-593. DOI: 10.1177/0022022199030005002Thomas, W. &Znaniecki, F. (2004). El campesino polaco en Europa y en América (Edición de Juan Zarco). Madrid: Boletín Oficial del Estado y Centro de Investigaciones Sociológicas (Colección: Clásicos del Pensamiento Español).Triandis, H. (2001). Individualism-Collectivism and Personality. Journal of Personality, 69(6), 907-924Triandis, H., & Suh, E. (2002). Cultural Influences on Personality. AnnualReview of Psychology, 53(1), 133. DOI: 0084-6570/02/0201-0133$14.00Universidad de La Sabana (2001) Formación Integral y Personalizada. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/8._Formaci%C3%B3n_Integral_y_Educaci%C3%B3n_Personalizada.pdfUniversidad de La Sabana (2005) Plan de Desarrollo Institucional 2006-2015. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 12 de Noviembre de 2011 de http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/Plan_de_Desarollo_Ins titucional.pdfUniversidad de La Sabana (2010a) El Estilo Humano en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/2._Proyecto_Educativo_Institucional_-PEI.pdfUniversidad de La Sabana (2010b) Programa de Educación Institucional (PEI). Universidad de La Sabana. Chía, Colombia. Recuperado el 10 de Febrero de 2012 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucio nales/7._El_Estilo_Humano_en_la_Universidad_de_la_Sabana.pdfWatt, H.,M.G. (2004). Development of adolescents self-perceptions, values, and task perceptions according to gender and domain in 7th- through 11th-grade australian students. ChildDevelopment, 75(5), 1556-1574. doi:10.1111/j.1467-8624.2004.00757.xhttp://hdl.handle.net/10818/6257159375TE0578833 Páginas.La presente investigación, comparó los valores de 104 estudiantes de primero y segundo semestre de las facultades de psicología y administración de la Universidad de La Sabana, por medio del inventario de valores de Schwartz (1993), para .identificar si existen diferencias significativas en los valores de los estudiantes de primeros semestres, asociados a la carrera que inician. Dentro de las conclusiones se encontró que los valores de Universalismo, Conformidad y Benevolencia, son significativamente más altos para los estudiantes de la carrera de psicología, mientras que los valores de Logro, Poder y Hedonismo, son significativamente mayores para los estudiantes de Administración. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de Internet: http://hdl.handle.net/10818/9453Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaValores (Filosofía)Valores (Psicología)Valores (Administración)Poder (Filosofía)HedonismoComparación de los valores de los estudiantes de primer semestre de las facultades de Psicología y Administración de la Universidad de La Sabana.bachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALRAÚL ALBERTO MONTOYA (T)FINAL.pdfRAÚL ALBERTO MONTOYA (T)FINAL.pdfVer documento en PDFapplication/pdf272013https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/3/RA%c3%9aL%20ALBERTO%20MONTOYA%20%28T%29FINAL.pdf2ebc6d9b6a7502545c41ef22f961f9d4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Carta.pdfCarta.pdfapplication/pdf1103083https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/5/Carta.pdfdf8de7a606eba1cf08078433e06049adMD55TEXTRAÚL ALBERTO MONTOYA (T)FINAL.pdf.txtRAÚL ALBERTO MONTOYA (T)FINAL.pdf.txtExtracted Texttext/plain35https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6257/4/RA%c3%9aL%20ALBERTO%20MONTOYA%20%28T%29FINAL.pdf.txt33bfce28adf98f40295dbdaaa7d7b7ebMD5410818/6257oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/62572023-03-21 12:32:50.938Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Publicaciones similares