Ser maestro: un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida
122 páginas
- Autores:
-
Sánchez Cojo, Juanita Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/60500
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/60500
- Palabra clave:
- Docentes
Formación docente
Formación continua
Educación como profesión
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Bermúdez Aponte, JavierSánchez Cojo, Juanita Alejandra2024-06-17T19:43:39Z2024-06-17T19:43:39Z2023-07-31https://hdl.handle.net/10818/60500122 páginasThe present research project sought to identify the life history factors that influence the permanence of Colombian teachers in their teaching careers. For this purpose, biographical narrative interviews were conducted with three teachers who remain in the classroom and two teachers who left the classroom for a total of five participants. The research is qualitative in nature with a phenomenological design that focuses on the analysis of life stories. The common and different significant experiences of the participants represent the essence of the research to establish the factors that influence the permanence of teachers in their teaching career, its scope is exploratory-descriptive.El presente proyecto de investigación buscó identificar los factores de la historia de vida que influyen en la permanencia de los docentes colombianos en la carrera docente. Para ello, se realizaron entrevistas biográfico-narrativas a tres docentes que permanecen en el aula y dos docentes que desertaron del aula para un total de cinco participantes. La investigación es de carácter cualitativo con un diseño fenomenológico que concentra su foco en el análisis de historias de vida. Las experiencias significativas comunes y diferentes de los participantes representan la esencia de la investigación para establecer los factores que influyen en la permanencia de los docentes en la carrera docente, su alcance es exploratorio - descriptivo.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecDocentesFormación docenteFormación continuaEducación como profesiónSer maestro: un desafío de permanencia que empieza en la historia de vidaTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPBanco Interamericano de Desarrollo. (2020). El problema de la escasez de docentes en Latinoamérica y las políticas para enfrentarlo. 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Resumen ejecutivo: Retención, rotación, salidas de aula y reincorporación docente. Santiago, ChileElige Educar y Centro de Políticas Públicas UC (2022). Voces Docentes: Quinta versión de la encuesta nacional a profesores y profesoras de aula. Santiago de Chile: Elige Educar 2. Para más información, visitar el sitio web www.eligeeducar.clFernández, J. et al. (2020). Experiencias y saberes pedagógicos de docentes en el comienzo del oficio educativo: una indagación narrativa. Revista Brasileira de Educação [online]. v. 25 , e250053. Disponible en: <https://doi.org/10.1590/S1413- 24782020250053>. Epub 07 Dic 2020. ISSN 1809-449X. https://doi.org/10.1590/S1413-24782020250053Fierro, C., Fortoul, B., & Rosas, L. 1999. Transformando la práctica docente. Paidós Mexicana.García, C., (2010). La identidad docente: constantes y desafíos. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 3(1),15-42.[fecha de Consulta 10 de Mayo de 2023]. ISSN: 1657-107X. 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Narcea.Facultad de EducaciónLicenciatura en Educación InfantilLicenciada en Educación Infantil.PublicationLICENSEJuanita Sanchez_ Formato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk (2).pdfJuanita Sanchez_ Formato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk (2).pdfCartaapplication/pdf251969https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/d7d87beb-0a4d-46bc-9905-583e23361f40/downloadf833653380c5be9becc455686bede416MD51falseORIGINALSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdfSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2987466https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/23430f6a-9c9d-43bc-9f2e-079c80d9bb17/download57c6f08b8c0f024de18a5d428a1d3a63MD52trueTEXTSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdf.txtSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdf.txtExtracted texttext/plain217365https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/e1d8e87a-2398-4806-b044-181c49f5ce7b/download30351b7aaf58911308db64e63588b5b5MD53falseTHUMBNAILSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdf.jpgSer maestro un desafío de permanencia que empieza en la historia de vida_ Juanita Sánchez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5619https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/93dd1cc9-007c-4794-8a1a-bd98017d482f/download51251fd7b0712c7a705b8ebe10cc5c0fMD54false10818/60500oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/605002025-12-15 12:11:40.621http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |