Experiencias en gestion escolar y liderazgo de directivos y educadores

El liderazgo se desarrolla en la acción y a través de la interacción con los actores educativos, como resultado de la articulación entre la visión, el poder y el saber. El directivo docente y el educador demostrarán su liderazgo en la medida que logren soluciones efectivas y equitativas a los problemas propios de su quehacer, y puedan construir escenarios probables y deseables, seleccionando las mejores estrategias y reduciendo al máximo la incertidumbre. El liderazgo del directivo y del educador debe trascender y reflejarse en el mejoramiento de la institución donde desarrolla su acción educativa y en la generación de cambios profundos y estables, a través del mejoramiento continuo, la obtención de resultados que se mantengan en el tiempo y la transferencia de conocimiento.

• Autores: Sandoval Estupiñán, Luz Yolanda
• Fecha de publicación: 2002
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14737
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/518; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/518/1605; http://hdl.handle.net/10818/14737
• Palabra clave: Investigación-acción; Calidad y educación; Administración escolar; Formación de profesores; Liderazgo; Action research; quality and education; school management; teacher education; leadership
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International