Communicare: Una herramienta didáctica de comunicación entre el personal de enfermería y los pacientes con dificultad en el lenguaje hospitalizados en la Unidad de Cuidados Especiales de la Clínica Universidad de La Sabana
64 páginas
- Autores:
-
Crispín Aldana, Ana María
Orduy Organista, Martha Lucía
Rodríguez Real, Diego Andrés
Castro Buitrago, Edith Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31232
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/31232
- Palabra clave:
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Gutiérrez Agudelo, María del CarmenCrispín Aldana, Ana MaríaOrduy Organista, Martha LucíaRodríguez Real, Diego AndrésCastro Buitrago, Edith Paola2017-08-23T21:58:57Z2017-08-23T21:58:57Z2017-08-23http://hdl.handle.net/10818/31232265659TE0923064 páginasEl término comunicación proviene del latín "Communicare" que significa compartir algo, es un proceso dinámico en el que a través de un canal de comunicación transmitimos y recibimos información con otros y de otros, con el que construimos códigos de significado a nuestra realidad[1]. Como lo demostraron Rojas N, Bustamante C. y Dois A, (2013) en las unidades de cuidados especiales, el paciente atraviesa por un estado crítico que genera condiciones especiales que dificultan su comunicación, y las barreras derivadas de estas condiciones producen que la comunicación del personal de enfermería y el paciente no sea efectivas y por lo contrario afecten la recuperación y el bienestar de los pacientes.[2] Los hallazgos generales de este grupo de enfermeras(os), mostraron que aun cuando el equipo de enfermería reconocía la importancia de la comunicación de los pacientes en condición de dificultad para el lenguaje, no tienen incorporada en su práctica diaria la aplicación de estrategias específicas de comunicación[3], y una de las barreras que impide esta integración a los planes de cuidados, es según Johnson P, (2006), la falta de habilidades o entrenamiento en técnicas de comunicación no verbal con el paciente que tiene trastornos en el lenguaje, hecho que reduce la posibilidad de establecer estrategias de comunicación paciente-enfermera.spaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaCommunicare: Una herramienta didáctica de comunicación entre el personal de enfermería y los pacientes con dificultad en el lenguaje hospitalizados en la Unidad de Cuidados Especiales de la Clínica Universidad de La SabanabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fClínica Universidad De La sabana. Código de ética y buen Gobierno. Direccionamiento estratégico. 2015. Documento tomado de la Web. Disponible en: https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Clinica_Universitaria/2015/CODIGO_DE_ETICA_2015 .pdfLange, Juan, Reyes Prieto, María. Sosa, L. Ojeda, J. Utilidad del Score APACHE II en Terapia Intensiva. Universidad Nacional del Nordeste. Argentina 1996. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas. Resumen: M-050. Información tomada de la Web. Disponible en: http://www.unne.edu.ar/unnevieja/Web/cyt/cyt2006/03-Medicas/2006-M-050.pdfProcedimiento operacional estandarizado (POE) de comunicación aumentativa-alternativa para pacientes intubados en UCI. Richard Granados Chaparro. Universidad Nacional de Colombia Facultad de Enfermería Especialización enfermería cardiorrespiratoria 2012. Tomado de la web. Disponible en: http://www.bdigital.unal.edu.co/11334/1/539817.2012.pdf Consultado: Octubre 2016PENNOCK, Bernard et al. 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Documento Tomado de la Web. Disponible en: http://www.clinicaunisabana.edu.co//la-clinica/servicios/portafolio-de-servicios/Clínica Universidad de la sabana. Misión y Visión. Documento tomado de la web. Disponible en: http://www.clinicaunisabana.edu.co/la-clinica/quienes-somos/mision-y-vision/Herramienta didáctica. Concepto adaptado, tomado de la Web. Diseño de recursos didácticos. Disponible en: http://didacticosfesar.blogspot.com.co/p/rotafolio.htmlComunicación. Concepto tomado de la Web. Monje C. ¿Qué es comunicación? Universidad Surcolombiana. Seminario de Teoría de la comunicación. Programa de Comunicación Social y Periodismo. Disponible en: https://carmonje.wikispaces.com/file/view/U4.1-01+Qu%C3%A9+es+Comunicaci%C3%B3n.pdfPictograma. Concepto tomado de la web. Pictogramas. Ecured. Disponible en: https://www.ecured.cu/PictogramasComunicación efectiva. Concepto tomado de la web. Comunicación efectiva. Modelo de competencias para Organizaciones sostenibles. 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Disponible en: http://tareadepsicopedagogia.blogspot.com.co/2015_01_01_archive.htmlFacultad de Enfermería y RehabilitaciónUniversidad de La SabanaEspecialización en Enfermería en Cuidado Crítico con Énfasis en AdultosEspecialista en Enfermería en Cuidado Crítico con Énfasis en AdultosTEXTAna María Crispín Aldana (Tesis).pdf.txtAna María Crispín Aldana (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain85328https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31232/5/Ana%20Mar%c3%ada%20Crisp%c3%adn%20Aldana%20%28Tesis%29.pdf.txt1842f7f35fec851c0cb5b8eb1ef6584dMD55ORIGINALAna María Crispín Aldana (Tesis).pdfAna María Crispín Aldana (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3337849https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31232/1/Ana%20Mar%c3%ada%20Crisp%c3%adn%20Aldana%20%28Tesis%29.pdf81236d31bf372ce2a26ee65b02e479c1MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31232/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31232/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Ana María Crispín Aldana (Carta).pdfAna María Crispín Aldana (Carta).pdfapplication/pdf604613https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31232/4/Ana%20Mar%c3%ada%20Crisp%c3%adn%20Aldana%20%28Carta%29.pdf82e6554474ddb10538691609e6dc185eMD5410818/31232oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/312322020-09-15 10:18:13.847Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |