Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental

220 Páginas.

Autores:: Carvajal Alvarado, Luz Neida
Pardo Rodríguez, Liliana Andrea

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

id	REPOUSABA2_2ced7d504a0420bfc52f42e9f7bc5ad9
oai_identifier_str	oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31200
network_acronym_str	REPOUSABA2
network_name_str	Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
title	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
spellingShingle	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental Magíster en Informática Educativa Medio ambiente Actitudes TIC Aprendizaje por proyectos Proyecto ambiental Recursos digitales
title_short	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
title_full	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
title_fullStr	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
title_full_unstemmed	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
title_sort	Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental
dc.creator.fl_str_mv	Carvajal Alvarado, Luz Neida Pardo Rodríguez, Liliana Andrea
author	Magíster en Informática Educativa
author_facet	Magíster en Informática Educativa
author_role	author
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Sánchez Duarte, Mónica Marcela
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Carvajal Alvarado, Luz Neida Pardo Rodríguez, Liliana Andrea
dc.contributor.author.fl_str_mv	Magíster en Informática Educativa
dc.subject.none.fl_str_mv	Medio ambiente Actitudes TIC Aprendizaje por proyectos Proyecto ambiental Recursos digitales
topic	Medio ambiente Actitudes TIC Aprendizaje por proyectos Proyecto ambiental Recursos digitales
description	220 Páginas.
publishDate	2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2017-08-15T21:30:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2017-08-15T21:30:56Z
dc.date.created.none.fl_str_mv	2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2017-08-15
dc.type.es_CO.fl_str_mv	masterThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local.none.fl_str_mv	masterThesis
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv	publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv	Actitudes ambientales, recuperado de Revista de psicodidáctica http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/727/603 Actualidad Solidaria. (2014, Noviembre). La Unión Internacional de Telecomunicaciones, UIT. Recuperado de: http://actualidad--solidaria.blogspot.com.co/2012/11/21-denoviembre-dia-mundial-de-la.html Área, Manuel (2007) Las tecnologías digitales y la innovación pedagógica en la educación superior. Educación temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en la educación infantil y primaria. Ministerio de educación y ciencia de España. Secretaria general técnica. 45-75. Álvarez, M. (2008). Prácticas docentes y estrategias de enseñanza y de aprendizaje. Educación, Lenguaje y Sociedad, (5), Págs. 81-106. Álvarez, Pedro y Vega, Pedro (2009) Actitudes ambientales y conductas sostenibles. Implicaciones para la educación ambiental. Revista de Sicodidáctica, vol. 14 (2) 245- 260 Ausubel, D. P., Novak, J. D. y Hanesian, H. (1990). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo, Trillas, México, 2a ed. Ausín, Abella, Delgado y Lezcano (2011) Herramientas Colaborativas para trabajar en internet: la experiencia de dropbox en la universidad. Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Universidad de Salamanca, 127-136 Badia, Antoni y García, Consuelo (2006). Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3(2), 42-54. Barreiro, J.M.; López, M.A.; Losada, F.; Ruzo, E (2002). Análisis de las dimensiones cognoscitiva y afectiva del comportamiento ecológico del consumidor. Revista Galega de Economía, vol. 11, (2), 1-21 Berenger, Jaime; Corraliza, Moreno, Marta; Rodríguez, Lourdes (2002). La medida de las actitudes ambientales: propuesta de una escala de conciencia ambiental. Revista Intervención Psicosocial, 2002, vol. 11, (3), 349-358. Bernal, C.A. (2006).Metodología de la investigación (2da edición). México: Pearson, Prentice hall. Bertoni, Marcela y López, María José (2010). Percepciones sociales ambientales: valores y actitudes hacia la reserva de Biósfera "Parque Atlántico Mar Chiquita" Argentina. Estudios y Perspectivas en Turismo, vol. 19, (5), 835-849. ISSN 0327-5841 Best, John W. (1982) Cómo investigar en educación. Madrid: Ediciones Morata. Boise State University & Instituto Buck para la Educación. (2007). Aprendizaje basado en proyectos (PBL). Recuperado de http://sp.pblonline.org/ Cabero, J. y Llorente, Mª. (2005). Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, vol. 4, (2), 9-26. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2041577.pdf Callejas, C., Z, Mª Belén Prados, S.,M. El papel de las nuevas tecnologías en el Medio Ambiente. Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos Cárcel Carrasco, Francisco Javier (2014) Los principios de la gestión de conocimiento. La Gestión del Conocimiento. Omnia Science. Valencia, España. Carranza-Vásquez, L. (2016). Diferencias entre las actitudes proambientales y el consumo de servicios públicos (agua y energía eléctrica) en estratos 2 y 5 de la ciudad de Bogotá. Revista Perspectiva Empresarial, vol. 3, (2), 83-94. Congreso de Colombia (1993) ley 99 de 1993 Fundamentos de la política ambiental en Colombia. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=297 Congreso de Colombia (1979) Ley de 9 de 1979 De la protección del medio ambiente. Obtenido de https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/hume-ley979/ Del Consuelo Carranza, M. A. (2007). Las TIC, Sustentabilidad y educación ambiental. Razón y Palabra, Vol. 12, (58). 1-10. ISBN 1605-4806 Duarte (2003) Ambiente de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación. 1-19. ISSN: 1681-5653. Recuperado de http://rieoei.org/rec_dist1.htm Durkheim, E., Educación y sociedad, Barcelona, Península, 1975 (Edición original de 1922) Enciso, D. L., Díaz, C. A. Q., & Gaitán, F. V. (2012). Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza. Actualidades Pedagógicas, (60), 29-49. Estrada, R. E. L., & Deslauriers, J. P. (2011). La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en Trabajo Social. Margen: revista de trabajo social y ciencias sociales, (61), 2-19. Escribano, Alicia; del Valle, Ángela (2008) El aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica en educación superior. Narcea S.A. Madrid. Ferro, Carlos; Martínez, Ana Isabel y Otero, Mª Carmen. Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Revista electrónica de tecnología educativa, EDUTEC (29), 1-12 Recuperado de http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/451/185 Fujitsu. (2008). Filosofía y misión ambiental. Recuperado de: http://www.fujitsu.com/co/about/environment/ Fraume, Néstor Julio., Palomino Torres, Alberto, and Ramírez- Aza, Marcela (2006). Manual abecedario ecológico: la más completa guía de términos ambientales (Vol. 6). Editorial San Pablo. García, Tamarit (2014) Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales. Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC). Recuperado de http://hdl.handle.net/10609/43923 Galindo, R., Galindo, L., Martínez, N., Ley, M., Ruíz, E., & Valenzuela, E. (2012). Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo. Revista de Inovación Educativa, 4(2) Gómez, B. R. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigación científica en sentido estricto. Obtenido Vol. 18 Gómez, M. (1999). Análisis de contenido cualitativo y cuantitativo: Definición, clasificación y metodología. Revista Ciencias Humanas, 20. Gutiérrez Pérez, José (2011) La educación ambiental fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares. Editorial La Muralla, S.A. Madrid. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=zUrCYQK_3jYC&printsec=frontcover&dq=e ducacion+ambiental&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiYhbiEisnOAhUGKx4KHX5GC JIQ6AEIGjAA#v=onepage&q&f=false Hernández, R, Fernández, C y Baptista, P (2006). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. Hernández, Azucena y Olmos, Susana; Compiladoras (2011) Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Ediciones Universidad de Salamanca Jiménez Armesto María José y Laliena Andreu Laura. (2010) Educación Ambiental Transversalidades. Ministerio de Educación y ciencia de España. Juárez Ramírez, Jazmín Adriana y otros (2009). Ambientes de Aprendizaje basado en la Web. Experiencias de innovación docente universitaria. Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria. Ediciones Universidad de Salamanca. 410 – 415 Jones, N. F., Rassmussen, C. M. & Moffitt, M. C. (1997) Real-life problem solving: A collaborative approach to interdisciplinary learning. Washington: American Psychological Association Larmer, J., & Mergendoller, J. (2010). Essentials for project-based learning. Educational Leadership, vol. 68, (1), 34–37. León, L., Juliana, L., Corrales, P., & Caled, H. (2011). Articulación de la dimensión ambiental en el proyecto educativo institucional (PEI) del Centro Educativo Manos Unidas del barrio el Danubio de la Ciudad de Pereira Linares, A. R. (2009). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Barcelona. Llinas, R. (2012) El reto: educación, ciencia y tecnología. Universidad Nacional de Colombia López, Raúl (2014) las TIC en el aula de tecnología: guía para su aplicación a la metodología de proyectos. Asociación para el desarrollo del profesorado ADP, Madrid. Lozano y Trillo (2015) Aproximación a la actividad profesional mediante el ABP. Prácticas docentes enfocadas a la investigación. Buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo de las TIC: experiencias 2015. Universidad de Zaragoza, p. 211-217. Luengo Navas, Julián y otros la educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004 http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf MacLean, M., and Mohr, M. (1999). Teacher researchers at work. National Council of Teachers of English, vol 6 (4), p. 56-66. Berkeley University Editions Mckernan, James (2001) Investigación-acción y curriculum: métodos y recursos para profesionales reflexivos. Ediciones Morata. Madrid Maldonado Pérez, Marisabel; (2008). Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educacion superior. Laurus, Septiembre-Noviembre, 158-180. Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, vol. 46, (158), 11-21. Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Revista Perfiles Libertadores, 4, 73-80 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (2012) Guía de Diseño e implementación de Proyectos Ambientales Escolares PRAE desde la Cultura del Agua. Recuperado de http://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/cultur a-del-agua/Guia-de-diseno-e-implementacion-de-PRAE-desde-la-cultura-del-agua.pdf Ministerio de Educación Nacional (2009). Ambiente de aprendizaje: Desarrollo de competencias en Matemáticas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-288989.html Ministerio de Educación Nacional (2005). Educación Ambiental Construir educación y país, Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.html Ministerio de Educación Nacional. (1994) Decreto 1743 de 1994 Proyecto Ambiental Escolar PRAE http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104167_archivo_pdf.pdf Ministerio Del Medio Ambiente Y Ministerio De Educación Nacional. Política Nacional de Educación Nacional SINA. Bogotá: 2002. p.18 y 19. Recuperado de http://media.utp.edu.co/centro-gestion-ambiental/archivos/proyecto-ciudadano-deeducacion-ambiental/1421politicanacionaldeeducaiconambiental.pdf Moreira, Manuel. (2008) La innovación pedagógica con TIC Y el desarrollo de competencias informaciones y digitales. Revista investigación en la escuela. (64) p. 5 – 17. Ediciones Universidad de la Laguna de España. Recuperado de http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/64/R64_1.pdf Moya, Bernardo. (2014) Más confianza. Ediciones The Best You. Londres. Recuperado de http://www.bernardomoya.com/blog/the-best-you-ediciones Morales Vallejo, Pedro (2006) Medición de actitudes en psicología y educación: Construcción de escalas y problemas metodológicos. Universidad Pontificia Comillas, Madrid Novo, María (2009) La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Revista de Educación, número extraordinario 2009, 195-217. Recuperado de http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdf Pedró, Francesc. (2012). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Editorial Santillana. Pérez Serrano, Gloria (1996) Actitudes y valores democráticos. El desafío de la educación social. Coordinadores Yubero Jiménez Santiago y Larrañaga Rubio, Elisa. Ediciones Universidad de Castilla—La mancha, Cuenca Presidente de la República de Colombia (1973) Decreto 2811 de 1974 Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1551 Presidente de la República de Colombia (1978) Decreto 171578 De la Protección del Paisaje. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto171578/ Presidente de la República de Colombia (1994) Decreto 1743 Sobre la educación ambiental. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto174394/ Presidente de la República de Colombia (2010) Decreto 2372 Sistema de áreas protegidas. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=39961 Real Academia de la Lengua (2002). Diccionario Panhispánico, Calpe, E. S. P. A. S. A., Secundaria, Educación. Madrid. Rodriguez Ruíz, Óscar. (2005) La Triangulación como Estrategia de Investigación en Ciencias Sociales. Revista de Investigación en Gestión de la Innovación y Tecnología, (31), 3-12. Recuperado de https://www.madrimasd.org/revista/revista31/tribuna/tribuna2.asp Rodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, É. M., & Luna-Cortés, J. (2010). Evaluación de la estrategia “aprendizaje basado en proyectos”. Educación y educadores, vol. 13, (1). 13-25. Ediciones Universidad de la Sábana. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83416264002. Rojas C, Consuelo (2005) Aprendizaje basado en proyectos: experiencias formativas en la práctica clínica de parasitología. Encuentros de educación superior y pedagogía. Editorial Universidad del Valle, Cali, 45-49 Rosenberg, M.J y Hovland,C.I, (1960), Cognitive, affective and behavioral components of attitudes. En C.I Hovland y M.J Rosemberg (Eds.) Attitude organization and change: an analysis of consistecy among attitude components. New Havem (conn.): Yale University Press. 15-64. Salinas, Jesús (2004) Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). UOC. Vol. 1, nº 1. Recuperado de http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf Sampieri, Roberto (2006). Metodología de la investigación. Cuarta Editorial. Mc Graw Hill Bogotá D.C. Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad Pedagógica. Secretaria Distrital del Medio Ambiente de Bogotá (2013) en el documento plan ambiental local ‘San Cristóbal Humana con el medio ambiente’ recuperado de http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/2883158/PAL+San+Crist%C3%B3ba l+2013-2016.pdf Secretaria De Planeación Distrital. (2009) Diagnóstico de los aspectos físicos demográficos y socioeconómicos. Recuperado de: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/InformacionEnLinea/Informacio nDescargableUPZs/San%20Cristobal/Monograf%EDa/04%20Localidad%20de%20Sa n%20Crist%F3bal.pdf Trujillo, Fernando (2008) Aprendizaje basado en proyectos: infantil, primaria y secundaria. Ministerio de educación, cultura y deporte de España. Secretaria Técnica, Madrid. Unesco y Departamento de Economía, Planificación y Medio Ambiente del Gobierno Vasco (1983) Programa de educación sobre problemas ambientales en las ciudades. Los de la Catara Ediciones. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=DZxX9z6T1PIC&pg=PA5&dq=Las+actitudes +en+educación:+un+estudio+sobre+educación&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiv5vaA vNjOAhWB_R4KHdw0BjwQ6AEISjAJ#v=onepage&q&f=false Vázquez, M. S., Baldazo, M. G., Perotín, R. A., & Martínez, M. R. (2010). Aprendizaje por proyectos en el entorno virtual: aplicación en la asignatura de Introducción a la Cooperación para el desarrollo. Revista Electrónica Aula a Distancia Abierta de la Comunidad de Madrid- ADA. Vol 4 (1). 40-49. ISSN: 1988-5822. Recuperado de http://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/93/89 Zabala José y Villalobos Karina (2010). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación ambiental: una perspectiva societal. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol. 12, (2), 175-185. ISSN-e 1317- 0570.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10818/31200
dc.identifier.local.none.fl_str_mv	265548 TE09208
identifier_str_mv	Actitudes ambientales, recuperado de Revista de psicodidáctica http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/727/603 Actualidad Solidaria. (2014, Noviembre). La Unión Internacional de Telecomunicaciones, UIT. Recuperado de: http://actualidad--solidaria.blogspot.com.co/2012/11/21-denoviembre-dia-mundial-de-la.html Área, Manuel (2007) Las tecnologías digitales y la innovación pedagógica en la educación superior. Educación temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en la educación infantil y primaria. Ministerio de educación y ciencia de España. Secretaria general técnica. 45-75. Álvarez, M. (2008). Prácticas docentes y estrategias de enseñanza y de aprendizaje. Educación, Lenguaje y Sociedad, (5), Págs. 81-106. Álvarez, Pedro y Vega, Pedro (2009) Actitudes ambientales y conductas sostenibles. Implicaciones para la educación ambiental. Revista de Sicodidáctica, vol. 14 (2) 245- 260 Ausubel, D. P., Novak, J. D. y Hanesian, H. (1990). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo, Trillas, México, 2a ed. Ausín, Abella, Delgado y Lezcano (2011) Herramientas Colaborativas para trabajar en internet: la experiencia de dropbox en la universidad. Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Universidad de Salamanca, 127-136 Badia, Antoni y García, Consuelo (2006). Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3(2), 42-54. Barreiro, J.M.; López, M.A.; Losada, F.; Ruzo, E (2002). Análisis de las dimensiones cognoscitiva y afectiva del comportamiento ecológico del consumidor. Revista Galega de Economía, vol. 11, (2), 1-21 Berenger, Jaime; Corraliza, Moreno, Marta; Rodríguez, Lourdes (2002). La medida de las actitudes ambientales: propuesta de una escala de conciencia ambiental. Revista Intervención Psicosocial, 2002, vol. 11, (3), 349-358. Bernal, C.A. (2006).Metodología de la investigación (2da edición). México: Pearson, Prentice hall. Bertoni, Marcela y López, María José (2010). Percepciones sociales ambientales: valores y actitudes hacia la reserva de Biósfera "Parque Atlántico Mar Chiquita" Argentina. Estudios y Perspectivas en Turismo, vol. 19, (5), 835-849. ISSN 0327-5841 Best, John W. (1982) Cómo investigar en educación. Madrid: Ediciones Morata. Boise State University & Instituto Buck para la Educación. (2007). Aprendizaje basado en proyectos (PBL). Recuperado de http://sp.pblonline.org/ Cabero, J. y Llorente, Mª. (2005). Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, vol. 4, (2), 9-26. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2041577.pdf Callejas, C., Z, Mª Belén Prados, S.,M. El papel de las nuevas tecnologías en el Medio Ambiente. Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos Cárcel Carrasco, Francisco Javier (2014) Los principios de la gestión de conocimiento. La Gestión del Conocimiento. Omnia Science. Valencia, España. Carranza-Vásquez, L. (2016). Diferencias entre las actitudes proambientales y el consumo de servicios públicos (agua y energía eléctrica) en estratos 2 y 5 de la ciudad de Bogotá. Revista Perspectiva Empresarial, vol. 3, (2), 83-94. Congreso de Colombia (1993) ley 99 de 1993 Fundamentos de la política ambiental en Colombia. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=297 Congreso de Colombia (1979) Ley de 9 de 1979 De la protección del medio ambiente. Obtenido de https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/hume-ley979/ Del Consuelo Carranza, M. A. (2007). Las TIC, Sustentabilidad y educación ambiental. Razón y Palabra, Vol. 12, (58). 1-10. ISBN 1605-4806 Duarte (2003) Ambiente de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación. 1-19. ISSN: 1681-5653. Recuperado de http://rieoei.org/rec_dist1.htm Durkheim, E., Educación y sociedad, Barcelona, Península, 1975 (Edición original de 1922) Enciso, D. L., Díaz, C. A. Q., & Gaitán, F. V. (2012). Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza. Actualidades Pedagógicas, (60), 29-49. Estrada, R. E. L., & Deslauriers, J. P. (2011). La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en Trabajo Social. Margen: revista de trabajo social y ciencias sociales, (61), 2-19. Escribano, Alicia; del Valle, Ángela (2008) El aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica en educación superior. Narcea S.A. Madrid. Ferro, Carlos; Martínez, Ana Isabel y Otero, Mª Carmen. Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Revista electrónica de tecnología educativa, EDUTEC (29), 1-12 Recuperado de http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/451/185 Fujitsu. (2008). Filosofía y misión ambiental. Recuperado de: http://www.fujitsu.com/co/about/environment/ Fraume, Néstor Julio., Palomino Torres, Alberto, and Ramírez- Aza, Marcela (2006). Manual abecedario ecológico: la más completa guía de términos ambientales (Vol. 6). Editorial San Pablo. García, Tamarit (2014) Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales. Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC). Recuperado de http://hdl.handle.net/10609/43923 Galindo, R., Galindo, L., Martínez, N., Ley, M., Ruíz, E., & Valenzuela, E. (2012). Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo. Revista de Inovación Educativa, 4(2) Gómez, B. R. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigación científica en sentido estricto. Obtenido Vol. 18 Gómez, M. (1999). Análisis de contenido cualitativo y cuantitativo: Definición, clasificación y metodología. Revista Ciencias Humanas, 20. Gutiérrez Pérez, José (2011) La educación ambiental fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares. Editorial La Muralla, S.A. Madrid. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=zUrCYQK_3jYC&printsec=frontcover&dq=e ducacion+ambiental&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiYhbiEisnOAhUGKx4KHX5GC JIQ6AEIGjAA#v=onepage&q&f=false Hernández, R, Fernández, C y Baptista, P (2006). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. Hernández, Azucena y Olmos, Susana; Compiladoras (2011) Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Ediciones Universidad de Salamanca Jiménez Armesto María José y Laliena Andreu Laura. (2010) Educación Ambiental Transversalidades. Ministerio de Educación y ciencia de España. Juárez Ramírez, Jazmín Adriana y otros (2009). Ambientes de Aprendizaje basado en la Web. Experiencias de innovación docente universitaria. Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria. Ediciones Universidad de Salamanca. 410 – 415 Jones, N. F., Rassmussen, C. M. & Moffitt, M. C. (1997) Real-life problem solving: A collaborative approach to interdisciplinary learning. Washington: American Psychological Association Larmer, J., & Mergendoller, J. (2010). Essentials for project-based learning. Educational Leadership, vol. 68, (1), 34–37. León, L., Juliana, L., Corrales, P., & Caled, H. (2011). Articulación de la dimensión ambiental en el proyecto educativo institucional (PEI) del Centro Educativo Manos Unidas del barrio el Danubio de la Ciudad de Pereira Linares, A. R. (2009). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Barcelona. Llinas, R. (2012) El reto: educación, ciencia y tecnología. Universidad Nacional de Colombia López, Raúl (2014) las TIC en el aula de tecnología: guía para su aplicación a la metodología de proyectos. Asociación para el desarrollo del profesorado ADP, Madrid. Lozano y Trillo (2015) Aproximación a la actividad profesional mediante el ABP. Prácticas docentes enfocadas a la investigación. Buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo de las TIC: experiencias 2015. Universidad de Zaragoza, p. 211-217. Luengo Navas, Julián y otros la educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004 http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf MacLean, M., and Mohr, M. (1999). Teacher researchers at work. National Council of Teachers of English, vol 6 (4), p. 56-66. Berkeley University Editions Mckernan, James (2001) Investigación-acción y curriculum: métodos y recursos para profesionales reflexivos. Ediciones Morata. Madrid Maldonado Pérez, Marisabel; (2008). Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educacion superior. Laurus, Septiembre-Noviembre, 158-180. Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, vol. 46, (158), 11-21. Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Revista Perfiles Libertadores, 4, 73-80 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (2012) Guía de Diseño e implementación de Proyectos Ambientales Escolares PRAE desde la Cultura del Agua. Recuperado de http://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/cultur a-del-agua/Guia-de-diseno-e-implementacion-de-PRAE-desde-la-cultura-del-agua.pdf Ministerio de Educación Nacional (2009). Ambiente de aprendizaje: Desarrollo de competencias en Matemáticas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-288989.html Ministerio de Educación Nacional (2005). Educación Ambiental Construir educación y país, Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.html Ministerio de Educación Nacional. (1994) Decreto 1743 de 1994 Proyecto Ambiental Escolar PRAE http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104167_archivo_pdf.pdf Ministerio Del Medio Ambiente Y Ministerio De Educación Nacional. Política Nacional de Educación Nacional SINA. Bogotá: 2002. p.18 y 19. Recuperado de http://media.utp.edu.co/centro-gestion-ambiental/archivos/proyecto-ciudadano-deeducacion-ambiental/1421politicanacionaldeeducaiconambiental.pdf Moreira, Manuel. (2008) La innovación pedagógica con TIC Y el desarrollo de competencias informaciones y digitales. Revista investigación en la escuela. (64) p. 5 – 17. Ediciones Universidad de la Laguna de España. Recuperado de http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/64/R64_1.pdf Moya, Bernardo. (2014) Más confianza. Ediciones The Best You. Londres. Recuperado de http://www.bernardomoya.com/blog/the-best-you-ediciones Morales Vallejo, Pedro (2006) Medición de actitudes en psicología y educación: Construcción de escalas y problemas metodológicos. Universidad Pontificia Comillas, Madrid Novo, María (2009) La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Revista de Educación, número extraordinario 2009, 195-217. Recuperado de http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdf Pedró, Francesc. (2012). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Editorial Santillana. Pérez Serrano, Gloria (1996) Actitudes y valores democráticos. El desafío de la educación social. Coordinadores Yubero Jiménez Santiago y Larrañaga Rubio, Elisa. Ediciones Universidad de Castilla—La mancha, Cuenca Presidente de la República de Colombia (1973) Decreto 2811 de 1974 Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1551 Presidente de la República de Colombia (1978) Decreto 171578 De la Protección del Paisaje. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto171578/ Presidente de la República de Colombia (1994) Decreto 1743 Sobre la educación ambiental. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto174394/ Presidente de la República de Colombia (2010) Decreto 2372 Sistema de áreas protegidas. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=39961 Real Academia de la Lengua (2002). Diccionario Panhispánico, Calpe, E. S. P. A. S. A., Secundaria, Educación. Madrid. Rodriguez Ruíz, Óscar. (2005) La Triangulación como Estrategia de Investigación en Ciencias Sociales. Revista de Investigación en Gestión de la Innovación y Tecnología, (31), 3-12. Recuperado de https://www.madrimasd.org/revista/revista31/tribuna/tribuna2.asp Rodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, É. M., & Luna-Cortés, J. (2010). Evaluación de la estrategia “aprendizaje basado en proyectos”. Educación y educadores, vol. 13, (1). 13-25. Ediciones Universidad de la Sábana. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83416264002. Rojas C, Consuelo (2005) Aprendizaje basado en proyectos: experiencias formativas en la práctica clínica de parasitología. Encuentros de educación superior y pedagogía. Editorial Universidad del Valle, Cali, 45-49 Rosenberg, M.J y Hovland,C.I, (1960), Cognitive, affective and behavioral components of attitudes. En C.I Hovland y M.J Rosemberg (Eds.) Attitude organization and change: an analysis of consistecy among attitude components. New Havem (conn.): Yale University Press. 15-64. Salinas, Jesús (2004) Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). UOC. Vol. 1, nº 1. Recuperado de http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf Sampieri, Roberto (2006). Metodología de la investigación. Cuarta Editorial. Mc Graw Hill Bogotá D.C. Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad Pedagógica. Secretaria Distrital del Medio Ambiente de Bogotá (2013) en el documento plan ambiental local ‘San Cristóbal Humana con el medio ambiente’ recuperado de http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/2883158/PAL+San+Crist%C3%B3ba l+2013-2016.pdf Secretaria De Planeación Distrital. (2009) Diagnóstico de los aspectos físicos demográficos y socioeconómicos. Recuperado de: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/InformacionEnLinea/Informacio nDescargableUPZs/San%20Cristobal/Monograf%EDa/04%20Localidad%20de%20Sa n%20Crist%F3bal.pdf Trujillo, Fernando (2008) Aprendizaje basado en proyectos: infantil, primaria y secundaria. Ministerio de educación, cultura y deporte de España. Secretaria Técnica, Madrid. Unesco y Departamento de Economía, Planificación y Medio Ambiente del Gobierno Vasco (1983) Programa de educación sobre problemas ambientales en las ciudades. Los de la Catara Ediciones. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=DZxX9z6T1PIC&pg=PA5&dq=Las+actitudes +en+educación:+un+estudio+sobre+educación&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiv5vaA vNjOAhWB_R4KHdw0BjwQ6AEISjAJ#v=onepage&q&f=false Vázquez, M. S., Baldazo, M. G., Perotín, R. A., & Martínez, M. R. (2010). Aprendizaje por proyectos en el entorno virtual: aplicación en la asignatura de Introducción a la Cooperación para el desarrollo. Revista Electrónica Aula a Distancia Abierta de la Comunidad de Madrid- ADA. Vol 4 (1). 40-49. ISSN: 1988-5822. Recuperado de http://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/93/89 Zabala José y Villalobos Karina (2010). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación ambiental: una perspectiva societal. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol. 12, (2), 175-185. ISSN-e 1317- 0570. 265548 TE09208
url	http://hdl.handle.net/10818/31200
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.*.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_CO.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv	Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv	Maestría en Informática Educativa
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv	Centro de Tecnologías para la Academia
dc.source.none.fl_str_mv	Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution	Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv	https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/1/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Tesis%29.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/2/license_rdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/3/license.txt https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/4/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Carta%29.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/5/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Tesis%29.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	7be64af1515ce9a20a8815f817f9de88 7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552 f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab b04dc0f33251d09afdbf4eb3887d04cf fc1d8fa2a0bdb277217ea2f273d3bacc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv	contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_	1766695356396994560
spelling	Sánchez Duarte, Mónica MarcelaCarvajal Alvarado, Luz NeidaPardo Rodríguez, Liliana AndreaMagíster en Informática Educativa2017-08-15T21:30:56Z2017-08-15T21:30:56Z20172017-08-15Actitudes ambientales, recuperado de Revista de psicodidáctica http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/727/603Actualidad Solidaria. (2014, Noviembre). La Unión Internacional de Telecomunicaciones, UIT. Recuperado de: http://actualidad--solidaria.blogspot.com.co/2012/11/21-denoviembre-dia-mundial-de-la.htmlÁrea, Manuel (2007) Las tecnologías digitales y la innovación pedagógica en la educación superior. Educación temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en la educación infantil y primaria. Ministerio de educación y ciencia de España. Secretaria general técnica. 45-75.Álvarez, M. (2008). Prácticas docentes y estrategias de enseñanza y de aprendizaje. Educación, Lenguaje y Sociedad, (5), Págs. 81-106.Álvarez, Pedro y Vega, Pedro (2009) Actitudes ambientales y conductas sostenibles. Implicaciones para la educación ambiental. Revista de Sicodidáctica, vol. 14 (2) 245- 260Ausubel, D. P., Novak, J. D. y Hanesian, H. (1990). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo, Trillas, México, 2a ed.Ausín, Abella, Delgado y Lezcano (2011) Herramientas Colaborativas para trabajar en internet: la experiencia de dropbox en la universidad. Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Universidad de Salamanca, 127-136Badia, Antoni y García, Consuelo (2006). Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3(2), 42-54.Barreiro, J.M.; López, M.A.; Losada, F.; Ruzo, E (2002). Análisis de las dimensiones cognoscitiva y afectiva del comportamiento ecológico del consumidor. Revista Galega de Economía, vol. 11, (2), 1-21Berenger, Jaime; Corraliza, Moreno, Marta; Rodríguez, Lourdes (2002). La medida de las actitudes ambientales: propuesta de una escala de conciencia ambiental. Revista Intervención Psicosocial, 2002, vol. 11, (3), 349-358.Bernal, C.A. (2006).Metodología de la investigación (2da edición). México: Pearson, Prentice hall.Bertoni, Marcela y López, María José (2010). Percepciones sociales ambientales: valores y actitudes hacia la reserva de Biósfera "Parque Atlántico Mar Chiquita" Argentina. Estudios y Perspectivas en Turismo, vol. 19, (5), 835-849. ISSN 0327-5841Best, John W. (1982) Cómo investigar en educación. Madrid: Ediciones Morata.Boise State University & Instituto Buck para la Educación. (2007). Aprendizaje basado en proyectos (PBL). Recuperado de http://sp.pblonline.org/Cabero, J. y Llorente, Mª. (2005). Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, vol. 4, (2), 9-26. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2041577.pdfCallejas, C., Z, Mª Belén Prados, S.,M. El papel de las nuevas tecnologías en el Medio Ambiente. Dpto. Lenguajes y Sistemas InformáticosCárcel Carrasco, Francisco Javier (2014) Los principios de la gestión de conocimiento. La Gestión del Conocimiento. Omnia Science. Valencia, España.Carranza-Vásquez, L. (2016). Diferencias entre las actitudes proambientales y el consumo de servicios públicos (agua y energía eléctrica) en estratos 2 y 5 de la ciudad de Bogotá. Revista Perspectiva Empresarial, vol. 3, (2), 83-94.Congreso de Colombia (1993) ley 99 de 1993 Fundamentos de la política ambiental en Colombia. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=297Congreso de Colombia (1979) Ley de 9 de 1979 De la protección del medio ambiente. Obtenido de https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/hume-ley979/Del Consuelo Carranza, M. A. (2007). Las TIC, Sustentabilidad y educación ambiental. Razón y Palabra, Vol. 12, (58). 1-10. ISBN 1605-4806Duarte (2003) Ambiente de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación. 1-19. ISSN: 1681-5653. Recuperado de http://rieoei.org/rec_dist1.htmDurkheim, E., Educación y sociedad, Barcelona, Península, 1975 (Edición original de 1922)Enciso, D. L., Díaz, C. A. Q., & Gaitán, F. V. (2012). Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza. Actualidades Pedagógicas, (60), 29-49.Estrada, R. E. L., & Deslauriers, J. P. (2011). La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en Trabajo Social. Margen: revista de trabajo social y ciencias sociales, (61), 2-19.Escribano, Alicia; del Valle, Ángela (2008) El aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica en educación superior. Narcea S.A. Madrid.Ferro, Carlos; Martínez, Ana Isabel y Otero, Mª Carmen. Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Revista electrónica de tecnología educativa, EDUTEC (29), 1-12 Recuperado de http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/451/185Fujitsu. (2008). Filosofía y misión ambiental. Recuperado de: http://www.fujitsu.com/co/about/environment/Fraume, Néstor Julio., Palomino Torres, Alberto, and Ramírez- Aza, Marcela (2006). Manual abecedario ecológico: la más completa guía de términos ambientales (Vol. 6). Editorial San Pablo.García, Tamarit (2014) Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales. Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC). Recuperado de http://hdl.handle.net/10609/43923Galindo, R., Galindo, L., Martínez, N., Ley, M., Ruíz, E., & Valenzuela, E. (2012). Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo. Revista de Inovación Educativa, 4(2)Gómez, B. R. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigación científica en sentido estricto. Obtenido Vol. 18Gómez, M. (1999). Análisis de contenido cualitativo y cuantitativo: Definición, clasificación y metodología. Revista Ciencias Humanas, 20.Gutiérrez Pérez, José (2011) La educación ambiental fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares. Editorial La Muralla, S.A. Madrid. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=zUrCYQK_3jYC&printsec=frontcover&dq=e ducacion+ambiental&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiYhbiEisnOAhUGKx4KHX5GC JIQ6AEIGjAA#v=onepage&q&f=falseHernández, R, Fernández, C y Baptista, P (2006). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.Hernández, Azucena y Olmos, Susana; Compiladoras (2011) Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías. Ediciones Universidad de SalamancaJiménez Armesto María José y Laliena Andreu Laura. (2010) Educación Ambiental Transversalidades. Ministerio de Educación y ciencia de España.Juárez Ramírez, Jazmín Adriana y otros (2009). Ambientes de Aprendizaje basado en la Web. Experiencias de innovación docente universitaria. Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria. Ediciones Universidad de Salamanca. 410 – 415Jones, N. F., Rassmussen, C. M. & Moffitt, M. C. (1997) Real-life problem solving: A collaborative approach to interdisciplinary learning. Washington: American Psychological AssociationLarmer, J., & Mergendoller, J. (2010). Essentials for project-based learning. Educational Leadership, vol. 68, (1), 34–37.León, L., Juliana, L., Corrales, P., & Caled, H. (2011). Articulación de la dimensión ambiental en el proyecto educativo institucional (PEI) del Centro Educativo Manos Unidas del barrio el Danubio de la Ciudad de PereiraLinares, A. R. (2009). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Barcelona.Llinas, R. (2012) El reto: educación, ciencia y tecnología. Universidad Nacional de ColombiaLópez, Raúl (2014) las TIC en el aula de tecnología: guía para su aplicación a la metodología de proyectos. Asociación para el desarrollo del profesorado ADP, Madrid.Lozano y Trillo (2015) Aproximación a la actividad profesional mediante el ABP. Prácticas docentes enfocadas a la investigación. Buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo de las TIC: experiencias 2015. Universidad de Zaragoza, p. 211-217.Luengo Navas, Julián y otros la educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004 http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdfMacLean, M., and Mohr, M. (1999). Teacher researchers at work. National Council of Teachers of English, vol 6 (4), p. 56-66. Berkeley University EditionsMckernan, James (2001) Investigación-acción y curriculum: métodos y recursos para profesionales reflexivos. Ediciones Morata. MadridMaldonado Pérez, Marisabel; (2008). Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educacion superior. Laurus, Septiembre-Noviembre, 158-180.Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, vol. 46, (158), 11-21.Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Revista Perfiles Libertadores, 4, 73-80Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (2012) Guía de Diseño e implementación de Proyectos Ambientales Escolares PRAE desde la Cultura del Agua. Recuperado de http://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/cultur a-del-agua/Guia-de-diseno-e-implementacion-de-PRAE-desde-la-cultura-del-agua.pdfMinisterio de Educación Nacional (2009). Ambiente de aprendizaje: Desarrollo de competencias en Matemáticas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-288989.htmlMinisterio de Educación Nacional (2005). Educación Ambiental Construir educación y país, Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.htmlMinisterio de Educación Nacional. (1994) Decreto 1743 de 1994 Proyecto Ambiental Escolar PRAE http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104167_archivo_pdf.pdfMinisterio Del Medio Ambiente Y Ministerio De Educación Nacional. Política Nacional de Educación Nacional SINA. Bogotá: 2002. p.18 y 19. Recuperado de http://media.utp.edu.co/centro-gestion-ambiental/archivos/proyecto-ciudadano-deeducacion-ambiental/1421politicanacionaldeeducaiconambiental.pdfMoreira, Manuel. (2008) La innovación pedagógica con TIC Y el desarrollo de competencias informaciones y digitales. Revista investigación en la escuela. (64) p. 5 – 17. Ediciones Universidad de la Laguna de España. Recuperado de http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/64/R64_1.pdfMoya, Bernardo. (2014) Más confianza. Ediciones The Best You. Londres. Recuperado de http://www.bernardomoya.com/blog/the-best-you-edicionesMorales Vallejo, Pedro (2006) Medición de actitudes en psicología y educación: Construcción de escalas y problemas metodológicos. Universidad Pontificia Comillas, MadridNovo, María (2009) La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Revista de Educación, número extraordinario 2009, 195-217. Recuperado de http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdfPedró, Francesc. (2012). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Editorial Santillana.Pérez Serrano, Gloria (1996) Actitudes y valores democráticos. El desafío de la educación social. Coordinadores Yubero Jiménez Santiago y Larrañaga Rubio, Elisa. Ediciones Universidad de Castilla—La mancha, CuencaPresidente de la República de Colombia (1973) Decreto 2811 de 1974 Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1551Presidente de la República de Colombia (1978) Decreto 171578 De la Protección del Paisaje. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto171578/Presidente de la República de Colombia (1994) Decreto 1743 Sobre la educación ambiental. Recuperado de: https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/humedecreto174394/Presidente de la República de Colombia (2010) Decreto 2372 Sistema de áreas protegidas. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=39961Real Academia de la Lengua (2002). Diccionario Panhispánico, Calpe, E. S. P. A. S. A., Secundaria, Educación. Madrid.Rodriguez Ruíz, Óscar. (2005) La Triangulación como Estrategia de Investigación en Ciencias Sociales. Revista de Investigación en Gestión de la Innovación y Tecnología, (31), 3-12. Recuperado de https://www.madrimasd.org/revista/revista31/tribuna/tribuna2.aspRodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, É. M., & Luna-Cortés, J. (2010). Evaluación de la estrategia “aprendizaje basado en proyectos”. Educación y educadores, vol. 13, (1). 13-25. Ediciones Universidad de la Sábana. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83416264002.Rojas C, Consuelo (2005) Aprendizaje basado en proyectos: experiencias formativas en la práctica clínica de parasitología. Encuentros de educación superior y pedagogía. Editorial Universidad del Valle, Cali, 45-49Rosenberg, M.J y Hovland,C.I, (1960), Cognitive, affective and behavioral components of attitudes. En C.I Hovland y M.J Rosemberg (Eds.) Attitude organization and change: an analysis of consistecy among attitude components. New Havem (conn.): Yale University Press. 15-64.Salinas, Jesús (2004) Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). UOC. Vol. 1, nº 1. Recuperado de http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdfSampieri, Roberto (2006). Metodología de la investigación. Cuarta Editorial. Mc Graw Hill Bogotá D.C.Sánchez, J. (2013). Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualidad Pedagógica.Secretaria Distrital del Medio Ambiente de Bogotá (2013) en el documento plan ambiental local ‘San Cristóbal Humana con el medio ambiente’ recuperado de http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/2883158/PAL+San+Crist%C3%B3ba l+2013-2016.pdfSecretaria De Planeación Distrital. (2009) Diagnóstico de los aspectos físicos demográficos y socioeconómicos. Recuperado de: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/InformacionEnLinea/Informacio nDescargableUPZs/San%20Cristobal/Monograf%EDa/04%20Localidad%20de%20Sa n%20Crist%F3bal.pdfTrujillo, Fernando (2008) Aprendizaje basado en proyectos: infantil, primaria y secundaria. Ministerio de educación, cultura y deporte de España. Secretaria Técnica, Madrid.Unesco y Departamento de Economía, Planificación y Medio Ambiente del Gobierno Vasco (1983) Programa de educación sobre problemas ambientales en las ciudades. Los de la Catara Ediciones. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=DZxX9z6T1PIC&pg=PA5&dq=Las+actitudes +en+educación:+un+estudio+sobre+educación&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiv5vaA vNjOAhWB_R4KHdw0BjwQ6AEISjAJ#v=onepage&q&f=falseVázquez, M. S., Baldazo, M. G., Perotín, R. A., & Martínez, M. R. (2010). Aprendizaje por proyectos en el entorno virtual: aplicación en la asignatura de Introducción a la Cooperación para el desarrollo. Revista Electrónica Aula a Distancia Abierta de la Comunidad de Madrid- ADA. Vol 4 (1). 40-49. ISSN: 1988-5822. Recuperado de http://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/93/89Zabala José y Villalobos Karina (2010). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación ambiental: una perspectiva societal. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol. 12, (2), 175-185. ISSN-e 1317- 0570.http://hdl.handle.net/10818/31200265548TE09208220 Páginas.La presente investigación tiene un enfoque cualitativo que se realizó mediante el ejercicio de la investigación—acción para determinar la incidencia de las TIC en el fortalecimiento de las actitudes ambientales de estudiantes de grado 901 del colegio Moralba Sur Oriental. En tal caso, se acude al aprendizaje basado en proyectos, la utilización de las TIC y la cultura ambiental. Dentro de las competencias de aprendizaje que la investigación develó están el liderazgo, el trabajo en equipo y el aprendizaje autónomo, sin olvidar que se desarrollaron habilidades digitales para el siglo XXI con el uso de las TIC. Por demás, la oposición entre estos dos campos sociales corresponde más a una suposición cultural que a una divergencia científica. Conjuntamente, los estudiantes adquirieron competencias investigativas al diseñar, desarrollar y evaluar el proyecto ambiental en mención.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaMedio ambienteActitudesTICAprendizaje por proyectosProyecto ambientalRecursos digitalesFortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur OrientalmasterThesismasterThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccSIORIGINALLuz Neda Carvajal Alvarado (Tesis).pdfLuz Neda Carvajal Alvarado (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf5156269https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/1/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Tesis%29.pdf7be64af1515ce9a20a8815f817f9de88MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Luz Neda Carvajal Alvarado (Carta).pdfLuz Neda Carvajal Alvarado (Carta).pdfapplication/pdf1576690https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/4/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Carta%29.pdfb04dc0f33251d09afdbf4eb3887d04cfMD54TEXTLuz Neda Carvajal Alvarado (Tesis).pdf.txtLuz Neda Carvajal Alvarado (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain357009https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31200/5/Luz%20Neda%20Carvajal%20Alvarado%20%28Tesis%29.pdf.txtfc1d8fa2a0bdb277217ea2f273d3baccMD5510818/31200oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/312002020-07-24 14:10:13.081Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Fortalecimiento de las actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Moralba Sur Oriental

Publicaciones similares