El examen de estado para la educación superior como predictor de rendimiento académico universitario

227 Páginas.

Autores:: López de Mesa Melo, Clara Beatriz
Acosta Medina, Joaquín Ricardo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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EACEA - Agencia Ejecutiva en el ambiente educativo, audiovisual y cultural (2010). Pruebas nacionales de evaluación del alumnado en Europa: objetivos, organización y utilización de los resultados. Madrid: Solana e hijos. Evans, J. Lindsay, W. (2008). The management and control of quality. Mason OH: Thomsom higher Education Fernandez, J. (2002). Evaluación del rendimiento, evaluación del aprendizaje. Madrid: Akal Griful, E. Canela, M. (2002). Gestión de la calidad. Barcelona. CPET Huamani C., Gutiérrez, C., Mezones, E. (2011). Correlación y concordancia entre el examen nacional de Medicina y el promedio ponderado universitario: Análisis de la experiencia peruana en el periodo 2007-2009. Revista Peruana Medicina Exp Salud Pública. 28(1):62-71. ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (1999). Antecedentes y marco legal del examen de estado. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación superior. (2000). Nuevo examen de estado para el ingreso a la educación superior, cambios para el siglo XXI, propuesta general. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación superior. (2000). Marco de interpretación de resultados. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación superior. (2000). Nuevo examen de estado para el ingreso a la educación superior, cambios para el siglo XXI, Sicometría. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (2003). Antecedentes y marco legal del ECAES. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (2003). Antecedentes y marco legal del ECAES. Disponible en: www.icfes.gov.co ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (2004). Marco de fundamentación para la elaboración de exámenes de estado para la evaluación de la educación superior. 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Resultados de Colombia en TIMSS 2007 - Resumen ejecutivo. Disponible en: www.icfes.gov.co Imbernón, F. Flecha R. Tortajada, I. Sacristán J. Macedo, D. Bartolome, L. McLaren, P. Popkewitz, T. Rigal,L. Subirats, M. (1999). La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato. Barcelona: Editorial Grao. Linacre, J. Y Wright, B. A users guide to Bigsteps Winsteps. Rasch model computer programs. MESA. 1998. Lora, E. (2007) El estado de las reformas del Estado en América Latina. Bogotá. Mayol Martínez, R. Tuya, L. Martínez, M. Pérez, A. (2009). El coeficiente de correlación de los rangos de Spearman. Caracterización. Revista Habana Ciencias Médicas La Habana. Vol 8. N 2. Recuperado Julio 10 de 2012. http://scielo.sld.cu/pdf/rhcm/v8n2/rhcm17209.pdf MEN - Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. (1980). Reglamentación de exámenes para el ingreso a la educación superior. Decreto 2343/90. 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El valor predictivo de los exámenes de estado frente al rendimiento académico universitario. Educ. Educ. Vol 14, No1. 51-65. Polo, L. Yepes, R. (1996). La persona humana y su crecimiento. Pamplona. EUNSA. Restrepo, G. (1998). Exámenes nacionales universitarios de ingreso y de egreso: su relación con el sistema nacional de evaluación de la educación. Bogotá: ICFES. Tobón, S. Rial, A. Carretero, M. García, J. (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio Unesco. (1994). Declaración mundial de educación para todos y Marco de Acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001275/127583s.pdf Weiten, W. (2006). Psicología – Temas y variaciones. México, D.F. Cengage Learning Editores
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Cengage Learning Editoreshttp://hdl.handle.net/10818/8287255621TE06021227 Páginas.La tesis propone la construcción de una forma alternativa de abordaje de un problema teórico a través de un recurso metodológico y estadístico que busca establecer si la prueba que aplica el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) al final de la educación media (Saber 11), es un predictor valido del rendimiento académico universitario expresado en los resultados de la prueba aplicada por el ICFES al final de la formación de pregrado (Saber PRO). El estudio muestra que la prueba Saber 11 no es un predictor del rendimiento académico universitario expresado en el resultado de la prueba Saber PRO, para los estudiantes que fueron evaluados en los años 2007, 2008 y 2009 en Colombia.spaUniversidad de la SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaActividades estudiantiles -- Enseñanza superiorActividades estudiantiles -- Enseñanza elementalEstudiantes -- CalificaciónMediciones y pruebas educativasEl examen de estado para la educación superior como predictor de rendimiento académico universitariomasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALJOAQUIN RICARDO ACOSTA FINAL.pdfJOAQUIN RICARDO ACOSTA FINAL.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1987374https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/8287/3/JOAQUIN%20RICARDO%20ACOSTA%20%20FINAL.pdf7230a65e87ceadd048b0248c766a249eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/8287/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Clara Beatriz López de Mesa Melo (Carta).pdfClara Beatriz López de Mesa Melo (Carta).pdfapplication/pdf1255566https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/8287/5/Clara%20Beatriz%20L%c3%b3pez%20de%20Mesa%20Melo%20%28Carta%29.pdf940b0777f68331422803159732ffe017MD55TEXTJOAQUIN RICARDO ACOSTA FINAL.pdf.txtJOAQUIN RICARDO ACOSTA FINAL.pdf.txtExtracted Texttext/plain227https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/8287/4/JOAQUIN%20RICARDO%20ACOSTA%20%20FINAL.pdf.txteb166c783857ac69787d87bead78478cMD5410818/8287oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/82872019-09-20 16:13:46.383Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

El examen de estado para la educación superior como predictor de rendimiento académico universitario

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