Actitud e interacción docente y su influencia en el desarrollo del preescolar
65 páginas
- Autores:
-
González Gutiérrez, Myriam
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2125
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/2125
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Análisis del proceso de interacción en educación
Personal docente
Desarrollo infantil
Prácticas de la enseñanza
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Rivera Bernal, Leonardo MauricioGonzález Gutiérrez, MyriamLicenciado en Pedagogía Infantil2012-05-11T19:34:57Z2012-05-11T19:34:57Z20012012-05-11MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Currículo de Preescolar. 4 a 6 años. Bogotá. (Febrero 1986), p. 55-PIAGET, Jean. Seis Estudios de Psicología. 3ed. Colombia. Edit. Labor S.A. 1994.PAPALIA, Diane E. y WENDKOS Olds. Psicología del Desarrollo. 7ed. Colombia: Mc Graw-Hill (Nov 1997)MANN, León. Elementos de Psicología social. Universidad de Harvard. México. Ed Limusa-Wiley. S.A. 1972.MUNNE, Frederic. Psicología social. 2da Edición. Barcelona: Ediciones Ceac. S.A. 1982LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Ley 115. República de Colombia. Febrero 8. 1994.WAYNE, Dyer. El cielo es el límite. Barcelona; Grijalbo. 1981VELASCO ORTIZ, Rodrigo. Actitudes de Cambio en Educación. En: Reflexiones. Bucaramanga: Vol. 6 No. 7 (febrero 1997).http://hdl.handle.net/10818/212585679TE0047665 páginasEste trabajo es un diagnóstico del resultado de las observaciones realizadas durante mi práctica pedagógica realizada en varios Colegios de Bogotá. Este analiza las actitudes asumidas por los educadores durante su práctica dentro y fuera del salón de clase y el efecto de estas en los alumnos. Al final hay una propuesta para favorecer la práctica pedagógica hacia el desarrollo de un ambiente educativo cálido y democrático de reflexión y compromisos constantesUniversidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación preescolarAnálisis del proceso de interacción en educaciónPersonal docenteDesarrollo infantilPrácticas de la enseñanzaActitud e interacción docente y su influencia en el desarrollo del preescolarThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121759.pdf121759.pdfVer documento en PDFapplication/pdf117873https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2125/1/121759.pdfe14f0a6d8a5af1416e67a60ef462ebb6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2125/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121759.pdf.txt121759.pdf.txtExtracted texttext/plain70598https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2125/3/121759.pdf.txt76c85f53b2398c3cd7c77da58b472e91MD5310818/2125oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/21252019-03-13 09:47:21.169Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |
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