Aproximación a un estado del arte sobre las necesidades educativas especiales de los niños sordos en Latinoamérica

152 páginas

Autores:
Gamboa Fernández, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2714
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/2714
Palabra clave:
Educación especial -- Investigaciones
Educación de sordomudos -- Investigaciones
Sordomudos -- Investigaciones
Maestros de niños excepcionales -- Investigaciones
Estado del arte
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spelling Pedraza Ortiz, Alexandra PatriciaGamboa Fernández, Diana MarcelaLicenciado en Pedagogía Infantil2012-06-26T22:31:28Z2012-06-26T22:31:28Z20092012-06-26--------, EL CASO DE UN JOVEN SORDO. En ASOCIACION EDUCATIVA KALLPA, Asociación Kallpa. Perú. (RAE 31).AGUILAR MONTOYA, Gilda. DEL EXTERMINIO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA VISIÓN DESDE LA DISCAPACIDAD. En Memorias del V Congreso Educativo Internacional De la educación tradicional a la educación inclusiva Universidad Interamericana. Departamento de Educación Especial / Ministerio de Educación Pública. Colombia. (RAE 28)Arcila, E. M; Vásquez B; Correa J. I; Villa L. M; López S; Monroy B. E; Bejarano B; Parra G; Martínez E. L; ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES SORDOS. En Orientaciones pedagógicas para la atención educativa de estudiantes sordos. Ministerio de Educación Nacional, Dirección de poblaciones y proyectos intersectoriales, Subdirección de poblaciones, Tecnológico de Antioquia. 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Para el Instituto del Desempeño Humano y la discapacidad, familia y escuela escenarios de desarrollo, “Inclusión social de las personas con discapacidad, reflexiones realidades y retos”http://hdl.handle.net/10818/2714109729TE00776152 páginasEste trabajo brinda información circulante respecto a las necesidades educativas especiales que se reportan de la población sorda, teniendo como antecedentes leyes y decretos que dan un marco legislativo y administrativo. A su vez, establecen características específicas dado que su proceso formativo debe contener condiciones particulares que garanticen pertinencia de la educación de estos niños con los objetivos curriculares de todo proceso formativo. Algunas de las condiciones particulares encontradas para atender esta población son las características lingüísticas, la capacitación de los docentes, así como las concepciones bajo las cuales se van a realizar (inclusión o integración), y como el accionar educativo requiere de flexibilidad que potencie las capacidades de cada sujeto integrante de esta población.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación especial -- InvestigacionesEducación de sordomudos -- InvestigacionesSordomudos -- InvestigacionesMaestros de niños excepcionales -- InvestigacionesEstado del arteAproximación a un estado del arte sobre las necesidades educativas especiales de los niños sordos en LatinoaméricabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL122060.pdf122060.pdfVer documento en PDFapplication/pdf433077https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2714/1/122060.pdf44a4d8d08a0c03eaab2291f4041e58b1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2714/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT122060.pdf.txt122060.pdf.txtExtracted Texttext/plain298081https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2714/3/122060.pdf.txte3d9ecaec346816147e00245a83218ceMD5310818/2714oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/27142019-03-13 11:46:40.432Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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