Propuesta estratégica de fortalecimiento de la escritura en jóvenes de grado undécimo de la jornada tarde de la IED Aulas Colombianas San Luis de la localidad de Santa Fé (Bogotá)

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Autores:: Ochoa, Ana Carolina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de la Sabana

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(2001) La intertextualidad literaria: (base teórica y práctica textual). Cátedra: Madrid.Mendoza, M. (2002). Satanás. Bogotá: Seix Barral.Otrosky, J. (2006). “Educación virtual: ¿puede fomentar la lectoescritura para la construcción de sentido en adolescentes?”. En: Apertura, vol. 6, núm. 3, abril, 2006, pp. 87-99.Parra, C. ¨Investigación acción y desarrollo profesional¨. En Educación y Educadores, núm. 5, 2002, pp. 113-125 Universidad de La Sabana Cundinamarca.Piaget, J. (1991). Seis estudios de psicología. Barcelona: Editorial labor.Porlán, R. y Martín, J. (2000). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Díada Editora: Sevilla, 2000, pp. 25 – 41.Quintero, J., R., Munévar et al. “¿Qué significa aula investigativa?”Secretaría de Hábitat. (2011). “Diagnostico localidad de Santa Fe sector hábitat”. Alcaldía Mayor de Bogotá. D.C. 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Recuperado de: http://impuestos.shd.gov.co/portal/page/portal/portal_internet_sdh/publicaciones/Est_fis_ pub/localidades_est_pub/RECORRIENDO_SANTA_FE.pdfViñao, A. “La enseñanza de la lectura y la escritura: análisis socio-histórico”. Anales de documentación, N.º 5, 2002, PÁGS. 345-359http://hdl.handle.net/10818/24487262124TE08306http://intellectum.unisabana.edu.co/1 archivo de lectura en pdfEl presente documento presenta los resultados de las estrategias y reflexiones pedagógicas hechas por la docente Ana Carolina Ochoa durante el año de especialización comprendido entre agosto de 2014 y agosto de 2015 con el grado undécimo de la jornada tarde en la Institución Educativa Distrital Aulas Colombinas San Luis. Las estrategias y la reflexión en torno a ellas giran alrededor de la superación de problemas de escritura reflejados en los niveles semántico, sintáctico y pragmático. Sobra decir que las actividades se efectuaron en el marco del espacio académico del área de Lenguaje. La propuesta estratégica de mejora ha surgido de previas observaciones y de un diagnóstico efectuado con la población objeto de estudio. Las actividades para mejorar el problema están sustentadas en un marco teórico, además de otras fuentes bibliográficas que fueron discutidas a lo largo de los tres niveles de investigación y relacionadas con la Investigación Acción Educativa (IAE). Según los presupuestos de la IAE las experiencias surgen también de un gran número de iniciativas que propone el mismo profesor en cuanto investigador de su actividad y en su lugar de trabajo (Parra, p. 9). Lo que quiere decir que esta propuesta permite al docente asumir su labor desde una perspectiva reflexiva, práctica y susceptible de mejoramiento. El análisis de los resultados de la presente investigación arroja una considerable mejora por parte de la mayoría de los estudiantes en los niveles de uso de la lengua mencionados en el primer párrafo de este resumen, quedando abierta la investigación para futuras reflexiones y propuestas que le apunten a un mejoramiento del grupo completo.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPropuesta estratégica de fortalecimiento de la escritura en jóvenes de grado undécimo de la jornada tarde de la IED Aulas Colombianas San Luis de la localidad de Santa Fé (Bogotá)bachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscritura creativaEducación secundaria -- Bogotá, ColombiaEscritura -- Enseñanza básica -- Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALAna Carolina Ochoa (tesis).pdfAna Carolina Ochoa (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3155716https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/24487/1/Ana%20Carolina%20Ochoa%20%20%28tesis%29.pdfc49570f80bbe40ce7a9c5816a599d20eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/24487/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Ana Carolina Ochoa (carta).pdfAna Carolina Ochoa (carta).pdfapplication/pdf846010https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/24487/4/Ana%20Carolina%20Ochoa%20%20%28carta%29.pdf3767ff99073b69395ec244898c7cd76bMD54TEXTAna Carolina Ochoa (tesis).pdf.txtAna Carolina Ochoa (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain198494https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/24487/3/Ana%20Carolina%20Ochoa%20%20%28tesis%29.pdf.txt5f9162855e5fca97839c847769efcf9bMD5310818/24487oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/244872019-10-07 17:20:25.283Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Propuesta estratégica de fortalecimiento de la escritura en jóvenes de grado undécimo de la jornada tarde de la IED Aulas Colombianas San Luis de la localidad de Santa Fé (Bogotá)

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