Características del proceso de solución de problemas en estudiantes de la licenciatura de pedagogia infantil de la Universidad de la Sabana, a travéz del estudio del caso
139 páginas incluye indice
- Autores:
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Medrano León, Elvia Carolina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de la Sabana
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Tesis de grado para optar al titulo de Magíster. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. 2004 PAYNE, J.W., BETTMAN, J.R. y JOHNSON, E.J. The Adaptative Decision Maker. Cambridge: Cambridge University Press.1993 PARRA, B. Dos concepciones de resolución de problemas. Revista Educación Matemática, vol. 2, núm. 3, diciembre. 1990 PNUD Resumen ejecutivo. Un compromiso con el Desarrollo Humano: Un desafío. (online). Panamá 2002. (citado 20 febr., 2008) Nacional. Encontrado en World Wide Web: http://www.pnud.org.co/ POLYA, G. Cómo plantear y resolver problemas. México: Trillas.1984. POZO, J.; Puy, M.; Domínguez, J.; Gómez, M.; y Postigo, Y. La solución de problemas. Madrid: Santillana. 1994. SIMON, H.A. Reason In Human Affaire. Stanford: University Press. 1983 STENBERG, R. Las capacidades humanas: un enfoque desde el procesamiento de la información. Barcelona: Labor Universitaria. 1986 STRAUSS, A. y Corbin J. Base de la investigación cualitativa. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. 2002 TORRES, M. y Elizondo, A. La nueva escuela: dirección, liderazgo y gestión escolar. México: Paidos. 2001 TOUZARD, H. “El método de caso”, en Didier Anzieu y Jacques-Yues Martín, La dinámica de los grupos pequeños, Kapelusz, Buenos Aires. 1971 VELA, J. Técnicas y prácticas de las relaciones humanas. Bogotá: Indo-American Press Service. 1974 |
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Tesis de grado para optar al titulo de Magíster. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. 2004 PAYNE, J.W., BETTMAN, J.R. y JOHNSON, E.J. The Adaptative Decision Maker. Cambridge: Cambridge University Press.1993 PARRA, B. Dos concepciones de resolución de problemas. Revista Educación Matemática, vol. 2, núm. 3, diciembre. 1990 PNUD Resumen ejecutivo. Un compromiso con el Desarrollo Humano: Un desafío. (online). Panamá 2002. (citado 20 febr., 2008) Nacional. Encontrado en World Wide Web: http://www.pnud.org.co/ POLYA, G. Cómo plantear y resolver problemas. México: Trillas.1984. POZO, J.; Puy, M.; Domínguez, J.; Gómez, M.; y Postigo, Y. La solución de problemas. Madrid: Santillana. 1994. SIMON, H.A. Reason In Human Affaire. Stanford: University Press. 1983 STENBERG, R. Las capacidades humanas: un enfoque desde el procesamiento de la información. Barcelona: Labor Universitaria. 1986 STRAUSS, A. y Corbin J. Base de la investigación cualitativa. 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Citado en el documento de Monterrey. 1997MARTÍNEZ, A. y Musitu, G. El estudio de casos para profesionales de la acción social. Madrid. Narcea, S.A. de ediciones.1995.MENDOZA, A. El estudio de casos; un enfoque cognitivo. México, Editorial Trillas. 2003.MENESES DE OROZCO, A.; Parra, C.; Merizalde, M. y Rodríguez, L. Universidad y formación personal: un marco teórico para la asesoría académica personalizada.Bogotá: Universidad de La Sabana. Vicerrectoría de Servicios Académicos. Comité Institucional de Asesoría Académica. 2005.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos pedagógicos para la educación inicial: documento de trabajo. Bogotá. 1997MOLINA, G. El Proceso de Toma de Decisiones en el campo Administrativo– Organizacional: Un Estudio Comparativo a Través de los heurísticos de Razonamiento. 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La metodología utilizada fue descriptiva, y para ello se utilizaron los estudios de caso en tanto que permite describir el proceso cognitivo desde lo cualitativo. La investigación evidenció que los estudiantes de primeros semestres al resolver los casos interpretan la información de manera subjetiva y tienden a realizar juicios a priori; por su parte los estudiantes de semestres superiores clasifican la información y la interpretan de manera más objetiva y a la luz de los conocimientos adquiridos experiencia ganada en las prácticasUniversidad de la SabanaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación superiorOrientación estudiantil en educación superior -- CasosMétodos de enseñanzaCaracterísticas del proceso de solución de problemas en estudiantes de la licenciatura de pedagogia infantil de la Universidad de la Sabana, a travéz del estudio del casoThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121713.pdf121713.pdfVer documento en PDFapplication/pdf327566https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2048/1/121713.pdf000af8c06d42d53faf8bf38db217ea78MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2048/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121713.pdf.txt121713.pdf.txtExtracted Texttext/plain259526https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2048/3/121713.pdf.txt086f5a098a89901618b97f16c7902400MD5310818/2048oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20482019-03-13 13:17:25.798Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |