Competencia comunicativa en estudiantes de básica primaria y media vocacional de dos colegios de Bogotá
120 Páginas.
- Autores:
-
Araque Gutiérrez, Andrea
Azcuénaga Iregui, Natalia
Mueses Yanala, María Cristina
Tovar Niño, María Paula
Villegas Tobón, Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4914
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/4914
- Palabra clave:
- Psicopedagogía
Competencia comunicativa
Pruebas psicológicas
- Rights
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Aguilar, S. J. F., Martínez, J. Mendoza, I. (1994) Proyecto de investigación: Sistematización de innovaciones en evaluación en básica secundaria media. Caracterización de diez experiencias – Síntesis. Santafé de Bogotá D. C. Universidad Pedagógica Nacional CIUP, Ministerio de Educación Nacional. Documento presentado en el encuentro de Innovaciones en Evaluación en secundaria 26 – 27 de Octubre de 1994 Ausubel, D. (1976). Psicología Educativa. México: Trillas. Ausubel, D.; Novack, J. D. Y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Avila, R. Y otros (1988). La problemática de la evaluación escolar en Colombia. Aproximación, diagnóstico y propuesta de un plan para la transformación de sus concepciones y prácticas. Bogotá D. E.: Revista Investigación Educativa. Año 2. No. 5. DIE-CEP. Junio. Baena, L.A. (1989a). El lenguaje y la significación. Revista Lenguaje No. 17. Cali: Universidad del Valle. Barrera, M.; Ladino, A. y Mateus, C. (1999). 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Aguilar, S. J. F., Martínez, J. Mendoza, I. (1994) Proyecto de investigación: Sistematización de innovaciones en evaluación en básica secundaria media. Caracterización de diez experiencias – Síntesis. Santafé de Bogotá D. C. Universidad Pedagógica Nacional CIUP, Ministerio de Educación Nacional. Documento presentado en el encuentro de Innovaciones en Evaluación en secundaria 26 – 27 de Octubre de 1994 Ausubel, D. (1976). Psicología Educativa. México: Trillas. Ausubel, D.; Novack, J. D. Y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Avila, R. Y otros (1988). La problemática de la evaluación escolar en Colombia. Aproximación, diagnóstico y propuesta de un plan para la transformación de sus concepciones y prácticas. Bogotá D. E.: Revista Investigación Educativa. Año 2. No. 5. DIE-CEP. Junio. Baena, L.A. (1989a). El lenguaje y la significación. Revista Lenguaje No. 17. Cali: Universidad del Valle. Barrera, M.; Ladino, A. y Mateus, C. (1999). 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Lozano Ardila, Martha CeciliaAraque Gutiérrez, AndreaAzcuénaga Iregui, NataliaMueses Yanala, María CristinaTovar Niño, María PaulaVillegas Tobón, AndreaPsicólogo2012-12-11T14:08:13Z2012-12-11T14:08:13Z20012012-12-11Aguilar, S. J. F., Martínez, J. Mendoza, I. (1994) Proyecto de investigación: Sistematización de innovaciones en evaluación en básica secundaria media. Caracterización de diez experiencias – Síntesis. Santafé de Bogotá D. C. Universidad Pedagógica Nacional CIUP, Ministerio de Educación Nacional. Documento presentado en el encuentro de Innovaciones en Evaluación en secundaria 26 – 27 de Octubre de 1994Ausubel, D. (1976). Psicología Educativa. México: Trillas.Ausubel, D.; Novack, J. D. Y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.Avila, R. Y otros (1988). La problemática de la evaluación escolar en Colombia. Aproximación, diagnóstico y propuesta de un plan para la transformación de sus concepciones y prácticas. Bogotá D. 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(1999). De la evaluación de aptitudes a la evauluación de competencias. Ponencia, III Jornada Pedagógica. Santiago de Cali. Agosto 23.Torrado M.C. (2000). Educar para el desarrollo de las competencias: una propuesta para reflexionar. En D. Bogoya y otros (2000). Competencias y proyecto pedagógico. Santafé de Bogotá D.C.: UNIBIBLOS.Vigotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grijalbo.Vigotsky, L. (1985). Pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza EditorialWertch, J. (1988b). Vigotsky y la formación social de la mente. Barcelona: Piados.Wright, D. Stone, M. (1998). Diseño de mejores pruebas. México: CENEVAL.Wolf, R. (1987). Educational Evaluation: the stateof de field. International Journal of Educational Research. Vol 11 No. 2. Pergamon Press London.Woolfolk, A. (1999). Psicología Educativa. México: Prentice.Wright, B. y Mead, R. (1977). Calibrating ítems and scales with the Rasch model. Research memorandum No. 23. University of ChicagoWright, B. y Stone, M. (1998). Diseños de mejores pruebas utilizando la técnica de Rasch. México: CENEVALhttp://hdl.handle.net/10818/491485235TE03790120 Páginas.Esta investigación corresponde a un estudio piloto que evalúa la Competencia Comunicativa en 297 estudiantes de 6¦ a 10¦ grado de dos colegios de Bogotá. Esta se ubica dentro de la Metodología Descriptiva en el marco de la medición y evaluación y de la Psicología Educativa. Se construyó un instrumento basado en la Teoría de Respuesta al Item (Hambleton y Swaminathan, 1985. Para el análisis de resultados se empleó el modelo Rasch. Se encontró que los estudiantes superan el nivel de literalidad y se anclan en los niveles restantes: interpretatividad, paráfrasis, intertextualidad e inferencia. También superan el nivel más bajo de las competencias comunicativas: interpretatividad, argumentatividad y prositividad y se distribuyen en el nivel medio y alto mostrando buen nivel de competencia comunicativa.Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaPsicopedagogíaCompetencia comunicativaPruebas psicológicasCompetencia comunicativa en estudiantes de básica primaria y media vocacional de dos colegios de BogotábachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL130167.pdf130167.pdfVer documento en PDFapplication/pdf979686https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4914/1/130167.pdf33fe9009221ac68977828ff53cde892bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4914/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT130167.pdf.txt130167.pdf.txtExtracted texttext/plain298516https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4914/3/130167.pdf.txt0368c4f8e8d470c032cf788f2d0760a7MD5310818/4914oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/49142019-06-04 11:49:44.329Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |