Transformación de las prácticas de enseñanza del profesorado del colegio Santo Tomás de Aquino - sede Bogotá, a partir de la formación e implementación de didácticas de corte experiencial
69 páginas
- Autores:
-
Veloza López, Jacquelin
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/48895
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/48895
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Pedagogía
Aprendizaje
Evaluación curricular
Formación profesional de maestros
Educación basada en competencias
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Transformación de las prácticas de enseñanza del profesorado del colegio Santo Tomás de Aquino - sede Bogotá, a partir de la formación e implementación de didácticas de corte experiencial Prácticas de enseñanza con didácticas de corte experiencial |
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Cárdenas Toro, Miguel ÁngelVeloza López, Jacquelin2021-10-13T16:15:58Z2021-10-13T16:15:58Z2021-07-06https://hdl.handle.net/10818/48895283314TE1148469 páginasEsta investigación plantea la pregunta sobre ¿cómo incentivar procesos de transformación en las prácticas de enseñanza del profesorado del Colegio Santo Tomás de Aquino - sede Bogotá, a partir de la formación e implementación de didácticas diferenciales de corte experiencial, para fortalecer y desarrollar las competencias en investigación formativa? De esta manera, centra su mirada en los docentes como sujetos de estudio e intervención.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAn error occurred getting the license - uri.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Transformación de las prácticas de enseñanza del profesorado del colegio Santo Tomás de Aquino - sede Bogotá, a partir de la formación e implementación de didácticas de corte experiencialPrácticas de enseñanza con didácticas de corte experiencialTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPlanificación educativaPedagogíaAprendizajeEvaluación curricularFormación profesional de maestrosEducación basada en competenciasAcosta, D., Albor, Y., Fuentes, S., y Sierra, L. (2010). El currículo socio-crítico: una propuesta pedagógica transformadora. 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