Descripción de las prácticas de orientación profesional y vocacional en el sistema educativo colombiano

43 Páginas

Autores:
De Angulo Botero, Juan Pablo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/33697
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/33697
Palabra clave:
Orientación profesional
Orientación educativa
Educación superior
Educación
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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spelling Díaz Bahamón, Neila StellaDe Angulo Botero, Juan PabloPsicólogo2018-08-24T20:13:50Z2018-08-24T20:13:50Z2018Aaker, J., Baird, A., Cahalan, J., Omar, F. Swanson, K & Thompson, S. (2010). Approaching the Transition to Adulthood: Vocational and Career Discernment among Undergraduates. Recuperado de: http://wp.stolaf.edu/sociology/files/2013/06/Approaching-the-Transition-toAdulthood.pdf.Aguirre, J. Jaramillo, L. (2012). APORTES DEL MÉTODO FENOMENOLÓGICO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. No. 2, Vol. 8, pp. 51-74.Albulescu, M. Albulescu, I. (2015). Motivational Benchmarks for teaching career choice. Social and Behavioral Sciences 209 9 – 16.Álvarez González, M. (1995). Orientación Profesional. Barcelona. Cedecs Barahona, A. (2005). La familia en el antiguo Egipto. En “Egiptología científica y divulgativa” Recuperado de http://www.egiptologia.net.Beebe, T. J., Mika, T., Harrison, P. A., Anderson, R., & Fulkerson, J. A. (1997). 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Survey method matters:http://hdl.handle.net/10818/33697269073TE0972043 PáginasEn esta investigación se pretende hacer un análisis de las prácticas de orientación profesional y vocacional que recibieron 486 estudiantes colombianos en sus colegios, como también describir la percepción de efectividad que dichos estudiantes tienen frente a dichas prácticas. Esto se logró a través de un diseño cuantitativo de corte descriptivo donde se desarrolló y se aplicó un cuestionario virtual con veintidós preguntas, a 486 estudiantes seleccionados por conveniencia. El cuestionario fue validado a través de la metodología de validación de jueces. El análisis de los resultados se realizó a través de herramientas digitales. Se encontró que el 61.4% de los estudiantes perciben los procesos de orientación como deficientes y regulares, también se encontró un alto grado de moldeamiento directo o indirecto en la decisión de la carrera a estudiar por parte de las familias, el 16% de los estudiantes decidieron estudiar lo mismo que sus padres estudiaron (moldeamiento directo) y el 71.5% dio respuesta a los consejos de sus familiares sobre qué estudiar (moldeamiento indirecto).spaUniversidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaOrientación profesionalOrientación educativaEducación superiorEducaciónDescripción de las prácticas de orientación profesional y vocacional en el sistema educativo colombianobachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33697/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33697/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD5320180712121139619.pdf20180712121139619.pdfCartaapplication/pdf510044https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33697/4/20180712121139619.pdf189523699c3e3429b10f591fa43bf840MD54TEXTDESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO.pdf.txtDESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO.pdf.txtExtracted Texttext/plain67090https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33697/5/DESCRIPCI%c3%93N%20DE%20LAS%20PR%c3%81CTICAS%20DE%20ORIENTACI%c3%93N%20PROFESIONAL%20Y%20VOCACIONAL%20EN%20EL%20SISTEMA%20EDUCATIVO%20COLOMBIANO.pdf.txt4bc584e37c7b7c45e93717f477211c05MD55ORIGINALDESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO.pdfDESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO.pdfVer documento en PDF application/pdf393210https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33697/1/DESCRIPCI%c3%93N%20DE%20LAS%20PR%c3%81CTICAS%20DE%20ORIENTACI%c3%93N%20PROFESIONAL%20Y%20VOCACIONAL%20EN%20EL%20SISTEMA%20EDUCATIVO%20COLOMBIANO.pdfb49aee72eead072598b315f234c6c8d7MD5110818/33697oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/336972020-08-28 09:48:17.738Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K

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