Investigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificaciones

22 páginas

Autores:: Alcocer Tocora, Milena
Hernández Hernández, Carola

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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El estudio se desarrolló con base en un enfoque cualitativo y desde una perspectiva crítica y hermenéutica. Se revisaron los productos de investigación reportados en la plataforma ScienTI de Colciencias, así como las memorias publicadas por los dos principales eventos nacionales especializados en el campo durante la última década. Se identificó que la práctica de la comunidad gira en torno a intereses que se relacionan con dos posturas epistemológicas: la educación en ciencias y la didáctica de las ciencias. Estas perspectivas orientan epistemológicamente la producción de los investigadores y determinan las relaciones entre la teoría y la práctica pedagógica. El análisis también evidenció la urgencia de ampliar los diálogos entre los miembros de la comunidad que permitan llegar a acuerdos concretos frente a las necesidades del campo de investigación en Colombia.application/pdfspaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores, 23(1), 47-68Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEnseñanza de las cienciasComunidad científicaPrácticas pedagógicasComunidad de prácticaCultura científicaInvestigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificacionesResearch in Science Teaching in Colombia: A Study from its ReificationsPesquisa em ensino das Ciências na Colômbia: estudo a partir de suas coisificaçõesarticleacceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Anderson, C. W. (2007). Perspectives on Science Learning. 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