Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula

125 Páginas.

Autores:
Salavarrieta Castro, Margarita María
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29914
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/29914
Palabra clave:
Innovaciones tecnológicas
Educación secundaria
Objeto virtual de aprendizaje
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id REPOUSABA2_148d1a820e601579c12f2371fc78dc5f
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29914
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
title Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
spellingShingle Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
Magíster en Informática Educativa
Innovaciones tecnológicas
Educación secundaria
Objeto virtual de aprendizaje
title_short Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
title_full Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
title_fullStr Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
title_full_unstemmed Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
title_sort Desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aula
dc.creator.fl_str_mv Salavarrieta Castro, Margarita María
author Magíster en Informática Educativa
author_facet Magíster en Informática Educativa
author_role author
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv González Portilla, María Nelsy
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Salavarrieta Castro, Margarita María
dc.contributor.author.fl_str_mv Magíster en Informática Educativa
dc.subject.none.fl_str_mv Innovaciones tecnológicas
Educación secundaria
Objeto virtual de aprendizaje
topic Innovaciones tecnológicas
Educación secundaria
Objeto virtual de aprendizaje
description 125 Páginas.
publishDate 2016
dc.date.created.none.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-03-08T13:57:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-03-08T13:57:21Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-03-08
dc.type.es_CO.fl_str_mv masterThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Azinian, H. (2009) Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas. Novedades Educativas. Libros. Argentina
Barrios, L, & Amaury, O. (2012) Los medios y tecnologías de información y comunicación (MTIC) como recurso para el fortalecimiento de competencias ciudadanas. Tesis de Especialización. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Departamento MIDE. Universidad de Valencia. En línea. Disponible en: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?0
Bonilla, E. & Rodríguez, P. (1997) Más allá del dilema de los métodos, La investigación en Ciencias Sociales. Ediciones Uniandes. Editorial Norma. Bogotá, Colombia.
California State Univesity. (2005). The Addie Instructional Design Model, marzo 2005 [Tabla] Recuperado de: distance-ed.fullerton.edu
Chaux, E. (2005). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Estructura y Proceso de Construcción. Taller Internacional de Formación en competencias Ciudadanas. Bogotá.
Chaux, E., Lleras, J. y Velásquez, A. (2004). Competencias ciudadanas: De los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. MEN y Ediciones Uniandes. Bogotá, Colombia.
Codina, L. (2000). Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos. En: Revista española de documentación científica, Vol. 23 Nº 1. En línea. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1221
Cruz, S. M. (2009). Formación ciudadana a través de las Tic la experiencia del comité para la democratización de la informática–cdi Colombia 2006-2008. (Tesis de pregrado) Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia.
De Colombia, C. P. (1991). Bogotá. Recuperado de http://wsp. presidencia. gov. co/Normativa/Documents/Constitucion-Politica-Colombia. pdf.[Links].
De Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Coop. Editorial Magisterio.
Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: Qué es y por qué es importante. Insight Assessment, 23, 56.
Flores, D. (2010). La escuela como agente de socialización en los niños. (Tesis licenciatura). Facultad de Psicología. Universidad de Cuenca, Ecuador.
González, M. (2015). Estrategias pedagógicas de aula para abordar los factores generadores de violencia escolar. (Tesis de Maestría). Instituto Latinoamericano de Altos Estudios, Bogotá, Colombia.
Guzmán, C., & David, C. (2010). Alfabetización digital y formación de competencias ciudadanas. (Tesis Doctoral). Universidad de Barcelona, España.
Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en educación médica, 2(5), 55-60.
Junta, D. A., & Consejería, D. E. Y. C. (1992). Colección de materiales curriculares para la educación primaria. Cajas verdes. Sevilla.
Ley N° 1620. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 15 de marzo de 2013
Ley N° 1732. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 01 de septiembre de 2014.
Malfasi Martínez, S., & Manzuoli, H. (2014). Estudio de caso: Fortalecimiento de competencias ciudadanas a través de estrategias mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (Doctoral dissertation). Universidad de la Sabana, Chía, Colombia.
Miguélez, M. M. (2004). Los grupos focales de discusión como método de investigación. Heterotopía, 26.
McGriff, S. (2000). Instructional Systems. Penn : College of Education, Penn State University.
Minguell, M. E. (2007). Interactividad e interacción. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC, 1(1), 23-32.
Ministerio de Educación Nacional. (2015). Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235147.html
Ministerio de Educación Nacional (2005) Estándares básicos de competencias ciudadanas: estructura y proceso de construcción. Documento presentado en el Taller Internacional de Formación en Competencias Ciudadanas, Bogotá, Ministerio de Educación Nacional/OEA, Oficina de Educación, Ciencia y Tecnología
Ministerio De Educación Nacional. (s.f) Objetos virtuales de aprendizaje e informativos. En línea. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article- 172369.html
Murillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma de Madrid. Recuperado de http://www.Uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_Etnogra fica_Trabajo. pdf
Restrepo, J. C. D. J. (2006). Estándares básicos en competencias ciudadanas: una aproximación al problema de la formación ciudadana en Colombia. Papel Político, 11(1), 137-176.
Ramírez, R. (2013). Diseño Instruccional. Guia para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva. Recuperado en: https://virtualikan.wordpress.com/
Roig Vila, R. & Guete García, D. (2011). Las TIC en la formación de las competencias ciudadanas: estudio del uso del FOCOC en un centro educativo de Colombia. (Tesis de Maestría)
Quaderns digitals. Recuperado de http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloI U.visualiza&articulo_id=11118
Rodríguez, N. (2015). Diseño y desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el área de ciencias sociales, para favorecer capacidades de trabajo colaborativo en la resolución de problemas y el fortalecimiento de competencias ciudadanas entre estudiantes de distintos grupos étnicos en el curso 601 del Colegio Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero I.E.D. (Tesis de Maestría) Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Rubiano, E., & Lamo, B. (Mayo de 2011) Seminario “Modelos y métodos educativos contemporáneos” Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá, Colombia
Rubiano. E., & Lamo, B. (2011). Slideshare: Hacia una pedagogía dialogante. Educación, 22 (4).
Santos, J. M. (2010). Plan nacional de desarrollo 2010-2014. Prosperidad para Todos, Bogotá.
Sampieri, H. Fernández y Baptista (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill.
Silva, A. R., & Torres, E. C. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Asociación Colombiana de Facultades de Educación, ASCOFADE.
Zarate, O. (2010). Ministerio de Educación Nacional. Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article235147.html
Zapata, M. (2012). Recursos educativos digitales: conceptos básicos. Medellín, Antioquia: Universidad de Antioquia. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31 386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2Vzd Glsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/29914
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 263680
TE08958
identifier_str_mv Azinian, H. (2009) Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas. Novedades Educativas. Libros. Argentina
Barrios, L, & Amaury, O. (2012) Los medios y tecnologías de información y comunicación (MTIC) como recurso para el fortalecimiento de competencias ciudadanas. Tesis de Especialización. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Departamento MIDE. Universidad de Valencia. En línea. Disponible en: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?0
Bonilla, E. & Rodríguez, P. (1997) Más allá del dilema de los métodos, La investigación en Ciencias Sociales. Ediciones Uniandes. Editorial Norma. Bogotá, Colombia.
California State Univesity. (2005). The Addie Instructional Design Model, marzo 2005 [Tabla] Recuperado de: distance-ed.fullerton.edu
Chaux, E. (2005). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Estructura y Proceso de Construcción. Taller Internacional de Formación en competencias Ciudadanas. Bogotá.
Chaux, E., Lleras, J. y Velásquez, A. (2004). Competencias ciudadanas: De los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. MEN y Ediciones Uniandes. Bogotá, Colombia.
Codina, L. (2000). Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos. En: Revista española de documentación científica, Vol. 23 Nº 1. En línea. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1221
Cruz, S. M. (2009). Formación ciudadana a través de las Tic la experiencia del comité para la democratización de la informática–cdi Colombia 2006-2008. (Tesis de pregrado) Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia.
De Colombia, C. P. (1991). Bogotá. Recuperado de http://wsp. presidencia. gov. co/Normativa/Documents/Constitucion-Politica-Colombia. pdf.[Links].
De Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Coop. Editorial Magisterio.
Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: Qué es y por qué es importante. Insight Assessment, 23, 56.
Flores, D. (2010). La escuela como agente de socialización en los niños. (Tesis licenciatura). Facultad de Psicología. Universidad de Cuenca, Ecuador.
González, M. (2015). Estrategias pedagógicas de aula para abordar los factores generadores de violencia escolar. (Tesis de Maestría). Instituto Latinoamericano de Altos Estudios, Bogotá, Colombia.
Guzmán, C., & David, C. (2010). Alfabetización digital y formación de competencias ciudadanas. (Tesis Doctoral). Universidad de Barcelona, España.
Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en educación médica, 2(5), 55-60.
Junta, D. A., & Consejería, D. E. Y. C. (1992). Colección de materiales curriculares para la educación primaria. Cajas verdes. Sevilla.
Ley N° 1620. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 15 de marzo de 2013
Ley N° 1732. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 01 de septiembre de 2014.
Malfasi Martínez, S., & Manzuoli, H. (2014). Estudio de caso: Fortalecimiento de competencias ciudadanas a través de estrategias mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (Doctoral dissertation). Universidad de la Sabana, Chía, Colombia.
Miguélez, M. M. (2004). Los grupos focales de discusión como método de investigación. Heterotopía, 26.
McGriff, S. (2000). Instructional Systems. Penn : College of Education, Penn State University.
Minguell, M. E. (2007). Interactividad e interacción. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC, 1(1), 23-32.
Ministerio de Educación Nacional. (2015). Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235147.html
Ministerio de Educación Nacional (2005) Estándares básicos de competencias ciudadanas: estructura y proceso de construcción. Documento presentado en el Taller Internacional de Formación en Competencias Ciudadanas, Bogotá, Ministerio de Educación Nacional/OEA, Oficina de Educación, Ciencia y Tecnología
Ministerio De Educación Nacional. (s.f) Objetos virtuales de aprendizaje e informativos. En línea. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article- 172369.html
Murillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma de Madrid. Recuperado de http://www.Uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_Etnogra fica_Trabajo. pdf
Restrepo, J. C. D. J. (2006). Estándares básicos en competencias ciudadanas: una aproximación al problema de la formación ciudadana en Colombia. Papel Político, 11(1), 137-176.
Ramírez, R. (2013). Diseño Instruccional. Guia para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva. Recuperado en: https://virtualikan.wordpress.com/
Roig Vila, R. & Guete García, D. (2011). Las TIC en la formación de las competencias ciudadanas: estudio del uso del FOCOC en un centro educativo de Colombia. (Tesis de Maestría)
Quaderns digitals. Recuperado de http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloI U.visualiza&articulo_id=11118
Rodríguez, N. (2015). Diseño y desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el área de ciencias sociales, para favorecer capacidades de trabajo colaborativo en la resolución de problemas y el fortalecimiento de competencias ciudadanas entre estudiantes de distintos grupos étnicos en el curso 601 del Colegio Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero I.E.D. (Tesis de Maestría) Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Rubiano, E., & Lamo, B. (Mayo de 2011) Seminario “Modelos y métodos educativos contemporáneos” Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá, Colombia
Rubiano. E., & Lamo, B. (2011). Slideshare: Hacia una pedagogía dialogante. Educación, 22 (4).
Santos, J. M. (2010). Plan nacional de desarrollo 2010-2014. Prosperidad para Todos, Bogotá.
Sampieri, H. Fernández y Baptista (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill.
Silva, A. R., & Torres, E. C. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Asociación Colombiana de Facultades de Educación, ASCOFADE.
Zarate, O. (2010). Ministerio de Educación Nacional. Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article235147.html
Zapata, M. (2012). Recursos educativos digitales: conceptos básicos. Medellín, Antioquia: Universidad de Antioquia. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31 386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2Vzd Glsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/
263680
TE08958
url http://hdl.handle.net/10818/29914
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_CO.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv Maestría en Informática Educativa
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv Centro de Tecnologías para la Academia
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/5/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Tesis%29.pdf.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/1/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Tesis%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/2/license_rdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/3/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/4/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Carta%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv e8446c8051e9c69eb8b3f78a057a304b
9bedfa2ef200c40dd51ee993b82e9e17
7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
57e3f923d525a993b32cd58ffbc29a99
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1766695331456614400
spelling González Portilla, María NelsySalavarrieta Castro, Margarita MaríaMagíster en Informática Educativa2017-03-08T13:57:21Z2017-03-08T13:57:21Z20162017-03-08Azinian, H. (2009) Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas. Novedades Educativas. Libros. ArgentinaBarrios, L, & Amaury, O. (2012) Los medios y tecnologías de información y comunicación (MTIC) como recurso para el fortalecimiento de competencias ciudadanas. Tesis de Especialización. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Departamento MIDE. Universidad de Valencia. En línea. Disponible en: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?0Bonilla, E. & Rodríguez, P. (1997) Más allá del dilema de los métodos, La investigación en Ciencias Sociales. Ediciones Uniandes. Editorial Norma. Bogotá, Colombia.California State Univesity. (2005). The Addie Instructional Design Model, marzo 2005 [Tabla] Recuperado de: distance-ed.fullerton.eduChaux, E. (2005). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Estructura y Proceso de Construcción. Taller Internacional de Formación en competencias Ciudadanas. Bogotá.Chaux, E., Lleras, J. y Velásquez, A. (2004). Competencias ciudadanas: De los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. MEN y Ediciones Uniandes. Bogotá, Colombia.Codina, L. (2000). Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos. En: Revista española de documentación científica, Vol. 23 Nº 1. En línea. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1221Cruz, S. M. (2009). Formación ciudadana a través de las Tic la experiencia del comité para la democratización de la informática–cdi Colombia 2006-2008. (Tesis de pregrado) Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia.De Colombia, C. P. (1991). Bogotá. Recuperado de http://wsp. presidencia. gov. co/Normativa/Documents/Constitucion-Politica-Colombia. pdf.[Links].De Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Coop. Editorial Magisterio.Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: Qué es y por qué es importante. Insight Assessment, 23, 56.Flores, D. (2010). La escuela como agente de socialización en los niños. (Tesis licenciatura). Facultad de Psicología. Universidad de Cuenca, Ecuador.González, M. (2015). Estrategias pedagógicas de aula para abordar los factores generadores de violencia escolar. (Tesis de Maestría). Instituto Latinoamericano de Altos Estudios, Bogotá, Colombia.Guzmán, C., & David, C. (2010). Alfabetización digital y formación de competencias ciudadanas. (Tesis Doctoral). Universidad de Barcelona, España.Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en educación médica, 2(5), 55-60.Junta, D. A., & Consejería, D. E. Y. C. (1992). Colección de materiales curriculares para la educación primaria. Cajas verdes. Sevilla.Ley N° 1620. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 15 de marzo de 2013Ley N° 1732. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 01 de septiembre de 2014.Malfasi Martínez, S., & Manzuoli, H. (2014). Estudio de caso: Fortalecimiento de competencias ciudadanas a través de estrategias mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (Doctoral dissertation). Universidad de la Sabana, Chía, Colombia.Miguélez, M. M. (2004). Los grupos focales de discusión como método de investigación. Heterotopía, 26.McGriff, S. (2000). Instructional Systems. Penn : College of Education, Penn State University.Minguell, M. E. (2007). Interactividad e interacción. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC, 1(1), 23-32.Ministerio de Educación Nacional. (2015). Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235147.htmlMinisterio de Educación Nacional (2005) Estándares básicos de competencias ciudadanas: estructura y proceso de construcción. Documento presentado en el Taller Internacional de Formación en Competencias Ciudadanas, Bogotá, Ministerio de Educación Nacional/OEA, Oficina de Educación, Ciencia y TecnologíaMinisterio De Educación Nacional. (s.f) Objetos virtuales de aprendizaje e informativos. En línea. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article- 172369.htmlMurillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma de Madrid. Recuperado de http://www.Uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_Etnogra fica_Trabajo. pdfRestrepo, J. C. D. J. (2006). Estándares básicos en competencias ciudadanas: una aproximación al problema de la formación ciudadana en Colombia. Papel Político, 11(1), 137-176.Ramírez, R. (2013). Diseño Instruccional. Guia para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva. Recuperado en: https://virtualikan.wordpress.com/Roig Vila, R. & Guete García, D. (2011). Las TIC en la formación de las competencias ciudadanas: estudio del uso del FOCOC en un centro educativo de Colombia. (Tesis de Maestría)Quaderns digitals. Recuperado de http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloI U.visualiza&articulo_id=11118Rodríguez, N. (2015). Diseño y desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el área de ciencias sociales, para favorecer capacidades de trabajo colaborativo en la resolución de problemas y el fortalecimiento de competencias ciudadanas entre estudiantes de distintos grupos étnicos en el curso 601 del Colegio Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero I.E.D. (Tesis de Maestría) Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.Rubiano, E., & Lamo, B. (Mayo de 2011) Seminario “Modelos y métodos educativos contemporáneos” Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá, ColombiaRubiano. E., & Lamo, B. (2011). Slideshare: Hacia una pedagogía dialogante. Educación, 22 (4).Santos, J. M. (2010). Plan nacional de desarrollo 2010-2014. Prosperidad para Todos, Bogotá.Sampieri, H. Fernández y Baptista (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill.Silva, A. R., & Torres, E. C. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Asociación Colombiana de Facultades de Educación, ASCOFADE.Zarate, O. (2010). Ministerio de Educación Nacional. Competencias Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article235147.htmlZapata, M. (2012). Recursos educativos digitales: conceptos básicos. Medellín, Antioquia: Universidad de Antioquia. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31 386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2Vzd Glsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/http://hdl.handle.net/10818/29914263680TE08958125 Páginas.Esta investigación tuvo como propósito el análisis del fortalecimiento de las competencias ciudadanas para la solución de conflictos en el aula, mediante el desarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), denominado “Solucionamos nuestros conflictos” con los estudiantes del grado 5° del Colegio Vista Bella I.E.D. En atención a las situaciones de conflicto presentadas en el colegio en mención, y con el fin de continuar apoyando el proceso de conciliación de conflictos en el aula, la comunicación asertiva y la reflexión ante las situaciones problémicas. Este estudio se basó en el método cualitativo por medio de la recolección y análisis de datos de manera abierta a través de la observación directa, la aplicación de entrevistas y grupos focales, durante el proceso de enseñanza aprendizaje que vivieron los estudiantes con el (OVA), mediante el afianzamiento en temas como competencias ciudadanas, Derechos Humanos DDHH, participación escolar, entre otros, como una alternativa de coexistencia en el aula, para la formación de ciudadanos comprometidos, participativos, que involucren las prácticas democráticas y la convivencia social en su diario vivir.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaInnovaciones tecnológicasEducación secundariaObjeto virtual de aprendizajeDesarrollo e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la solución de conflictos en el aulamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTEXTMargarita María Salavarrieta Castro (Tesis).pdf.txtMargarita María Salavarrieta Castro (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain178863https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/5/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Tesis%29.pdf.txte8446c8051e9c69eb8b3f78a057a304bMD55ORIGINALMargarita María Salavarrieta Castro (Tesis).pdfMargarita María Salavarrieta Castro (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3919918https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/1/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Tesis%29.pdf9bedfa2ef200c40dd51ee993b82e9e17MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Margarita María Salavarrieta Castro (Carta).pdfMargarita María Salavarrieta Castro (Carta).pdfapplication/pdf391801https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29914/4/Margarita%20Mar%c3%ada%20Salavarrieta%20Castro%20%28Carta%29.pdf57e3f923d525a993b32cd58ffbc29a99MD5410818/29914oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/299142020-02-28 10:17:10.706Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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