Relacionando el trabajo en equipo, la autonomía y el aprendizaje
10 Páginas.
- Autores:
-
Jack Ju, Chen
Zamora Botero, Manuela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2071
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/2071
- Palabra clave:
- Trabajo en equipo
Autonomía
Aprendizaje
Cognición en niños
- Rights
- License
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Gutiérrez Cardoso, Pablo EnriqueJack Ju, ChenZamora Botero, ManuelaPsicólogo2012-05-09T18:20:52Z2012-05-09T18:20:52Z2007Aron, J.; Brunner, R. (1984). The Art of Art Therapy. NewYork: Mazel Publishers.Cortez, K., Cassanova, V., Cortes, X., (2004) Tesis teatro contemporáneo, psicología y dramaterapia: un estudio teórico, Universidad de la serena.Murphy, Dominic. (2004) Autonomy, Experience and Therapy. Philosophy, Psychiatry & Psychology : PPP; Dec 2004; 11, 4; ProQuest Psychology JournalsPapalia, D, E., Wendkos, S, O., Durskin, R.(2002) Psicología del desarrollo. Octava Edición, Ed. McGraw – Hill companies 2002.Vega A. (1999). Teatro y juego. Revista Teatro Apuntes. 115 (83-88).Vygotski, L.S. (1972). Psicología del Arte. Barcelona: Biblioteca de Reforma. Barral Editores.http://hdl.handle.net/10818/207188806TE0455310 Páginas.La pasantía social se desarrolló en el municipio de Tenjo, Cundinamarca en la escuela Santa Cruz. Se realizó un diagnóstico de la institución y se planeó una serie de actividades para intervenir sobre las problemáticas actuales. Las acciones se llevaron a cabo a partir de la autonomía, el trabajo en equipo y el aprendizaje luego de notar la falta de docentes en la institución y los niños trabajaban la mayoría de tiempo en sus aulas sin compañía de adultos. Hubo una retroalimentación positiva y un desempeño satisfactorio, al crear conciencia, sobre las dificultades de la escuela y formas para tratar y manejar las posibles problemáticas.Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaTrabajo en equipoAutonomíaAprendizajeCognición en niñosRelacionando el trabajo en equipo, la autonomía y el aprendizajebachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL131385.pdf131385.pdfVer documento PDFapplication/pdf32576https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2071/1/131385.pdf50992e0ae788509fb64e9fffc7e156c5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2071/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT131385.pdf.txt131385.pdf.txtExtracted texttext/plain15879https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2071/3/131385.pdf.txt510895f9ecc774fb91609009445b0217MD5310818/2071oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20712019-06-25 15:26:07.222Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |
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