Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico

38 páginas

Autores:
Escárraga Peñuela, Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43080
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/43080
Palabra clave:
Violencia infantil -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia familiar -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en la educación -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en televisión
Abuso del niño
Hogar y escuela -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id REPOUSABA2_0f52235de18bb51e1d459837635ece8e
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43080
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
title Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
spellingShingle Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
Violencia infantil -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia familiar -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en la educación -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en televisión
Abuso del niño
Hogar y escuela -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
title_short Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
title_full Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
title_fullStr Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
title_full_unstemmed Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
title_sort Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológico
dc.creator.fl_str_mv Escárraga Peñuela, Alberto
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv González Bernal, Martha Rocio
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Escárraga Peñuela, Alberto
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Violencia infantil -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia familiar -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en la educación -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en televisión
Abuso del niño
Hogar y escuela -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
topic Violencia infantil -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia familiar -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en la educación -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
Violencia en televisión
Abuso del niño
Hogar y escuela -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)
description 38 páginas
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-08-31T19:14:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-08-31T19:14:43Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-06-04
dc.type.es_CO.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.es_CO.fl_str_mv Texto
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10818/43080
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 277960
TE10769
url https://hdl.handle.net/10818/43080
identifier_str_mv 277960
TE10769
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.format.es_CO.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.es_CO.fl_str_mv Colombia
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv Facultad de Psicología
dc.source.es_CO.fl_str_mv instname:Universidad de La Sabana
reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
instname_str Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
reponame_str Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
collection Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/8f23bc93-a9f5-46cc-8ea9-a6e7b2997e33/download
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/1b3bae48-4209-4546-9368-466e1923563d/download
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/4ba057a6-3ae4-41a0-8a56-119d846f7a9d/download
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/36f5d8dc-ca95-4510-8e98-a2a738f8df07/download
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/450e803c-32e6-4bd7-b333-e72d8440bed1/download
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/6ac158d6-0893-4bf3-8cde-c9c587df0aee/download
bitstream.checksum.fl_str_mv c19adefdda1e84ad148b969ba666de14
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
f9c7bb8678b8772adccff63296d9617b
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
f7ebe80f3b3c18719297cc6fb8b954a9
10cd2e0556c793aca2f41852ae37974d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1858228348050735104
spelling González Bernal, Martha RocioEscárraga Peñuela, AlbertoPsicólogoColombia2020-08-31T19:14:43Z2020-08-31T19:14:43Z2020-06-04https://hdl.handle.net/10818/43080277960TE1076938 páginasEste estudio busco determinar si existen diferencias en los niveles de regulación emocional (reevaluación y supresión) y agresión (reactiva y proactiva) entre niños y niñas expuestos a violencia (directa e indirecta) en los sistemas ecológicos (Familia, barrio, televisión y escuela). La investigación parte de la hipótesis de que existe una relación entre la agresión y dificultades en la regulación emocional cuando los niños son expuestos a la violencia. La investigación se desarrolló mediante un diseño descriptivo, cuantitativo, correlacional. Para medir la exposición a la violencia se utilizó el Cuestionario de Exposición a la Violencia (CEV) desarrollado por Orue y Calvete (2010). Para medir regulación se utilizó el cuestionario ERQ-CA adaptado por Gullone y Taffe (2012) y para medir agresión el cuestionario Reactive-Proactiva RPQ, elaborado por Raine et al. (2006). Los resultados muestran que los niños y las niñas son expuestos a violencia directa en casa, mientras que en el barrio, la escuela y la televisión con expuestos a violencia indirecta. Se econtraron diferencias significativas por sexo frente a la exposición directa en niños en el contexto de la casa. En cuanto a la regulación se encontraron diferencias significativas por sexo frente a la supresión donde inhiben más los niños que las niñas. En cuanto a la agresión, también se encontraron diferencias significativas por sexo para agresión reactiva en niños. Del mismo modo, se encontró asociación entre la agresión y la exposición a violencia pero no con la regulación emocional.application/pdfspaUniversidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecinstname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaViolencia infantil -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)Violencia familiar -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)Violencia en la educación -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)Violencia en televisiónAbuso del niñoHogar y escuela -- Sector del Bronx, Bogotá (Colombia)Regulación y agresión en niños expuestos a violencia en un sector del Bronx: un análisis ecológicoTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAto, E., Gonzalez, C., & Carranza, J. M. (2003). Malestar y conductas de autorregulación ante la Situación Extraña en niños de 12 meses de edad: Un análisis de factores explicativos. Anales de Psicología, Universidad de Murcia, EspañaBarajas Torres, C. D. (2018). Transformación espacial del nuevo Bronx como estrategia de renovación urbana para la construcción social.Chaux, E. (2002). Buscando pistas para prevenir la violencia urbana en Colombia: Conflictos y agresión entre niños y adolescentes de Bogotá. Revista de Estudios Sociales, 12, 41- 51.Chaux, E. (2003). Agresión reactiva, agresión instrumental y el ciclo de la violencia. Revista de Estudios Sociales, no. 15, junio de 2003, 47-58Concha, A., Carrión, F., & Cobo, G. (1994). Ciudad y violencias en América Latina. Quito: Artes GráficaCuartas, J., Grogan-Kaylor, A., Ma, J., & Castillo, B. (2019). Civil conflict, domestic violence, and poverty as predictors of corporal punishment in Colombia. Child abuse & neglect, 90, 108-119.Cuenca, V. & Mendoza, B. (2017) Comportamiento prosocial y agresivo en niños: tratamiento conductual dirigido a padres y profesores. Universidad Autónoma de México: Actas de investigación Psicológica 7 (2691-2703).Gifre, M & Esteban, M. (2012). Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronfenbrenner. Contextos Educativos, 15 (2012), 79-92.Guzmán Restrepo, P. M. (2017). Factores asociados a comportamiento suicida en población general de Itagüí-Colombia (Doctoral dissertation, CES).Llorente, M. V., Escobedo, R., Echandía, C., & Rubio, M. (2001). Violencia homicida en Bogotá: más que intolerancia. Documento CEDE, 4.Muñoz, L. (2017). La autorregulación y su relación con el apego en la niñez. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15 (2), pp. 807-821. DOI:10.11600/1692715x.1520201082016Navarro, J., Vara, M. D., Cebolla, A., & Baños, R. M. (2018). Validación psicométrica del cuestionario de regulación emocional (ERQ-CA) en población adolescente española.Orue, I. & Calvete, E. (2010). Elaboración y validación de un cuestionario para medir la exposición a la violencia en infancia y adolescencia. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 10, 2, pp. 279-292.Rodríguez, J. M. A., Fernández, M. E. P., & Ramírez, J. M. (2009). Cuestionario de agresión reactiva y proactiva: un instrumento de medida de la agresión en adolescentes. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 14(1), 37-49.Austin, G., Bondü, R., & Elsner, B. (2017) Longitudinal relations between children's cognitive and affective theory of mind with reactive and proactive aggression Aggressive Behavior, 3, 440-449.Bronfenbrenner, U. (2001). Human development, bioecological theory ofBrown, S., Fite, P. J., & Poquiz, J. (2016). Moderating effects of gender on outcomes associated with stressful life events. Child Psychiatry & Human Development, 47(4), 593¿ 602. doi:10.1007/s10578-015-0592-5Brown, S., Fite, P., Dipierro, M. & Bartolato, M. (2017). Links between stressful life events and proactive and reactive functions of aggression. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 26, 3, 691-699Calkins, S. D., & Perry, N. B. (2016). The development of emotion regulation: Implications for child adjustment. In D. Cicchetti (Ed.), Developmental psychopathology: Vol. 3. Maladaptation and psychopathology (3rd ed., pp. 187¿242). Hoboken, NJ: Wiley.Campbell, S. B. (2002). Behavior problems in preschool children: Clinical and developmental issues (2nd ed.). New York: Guilford Press.Cicchetti, D., Ackerman, B. P., & Izard, C. E. (1995). Emotions and emotion regulation in developmental psychopathology. Development and psychopathology, 7(1), 1-10.Crick, N; Dodge, K. (1996). Social-information-processing mechanisms in reactive and proactive aggression, Child Development, 67, 993-1002.Dipierro, M., Fite, P., Cooley, J., & Poquiz, J. (2016) Academic aspirations as a moderator of the link between negative life events and delinquency in a simple of latino youth. Child & Youth Care Fórum, 45, 505-523.Fergusson, D. M., Lynskey,M. T., & Horwood, L. J. (1996). Childhood sexual abuse and psychiatric disorder in young adulthood: I. Prevalence of sexual abuse and factors associated with sexual abuse. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 35, 1355¿1364. doi:10.1097/00004583-199610000-00023Fite, P; Wimsatt, A; Elkins, S; Grassetti, S. (2012) Contextual influences of proactive and reactive subtypes of aggression. Child Indicators Research, 5,123-133Fite, P. J., Brown, S., Gabrielli, J., DiPierro, M., Pederson, C., Blossom, J. B., Bortolato, M. (2015). The role of negative life events in comorbid reactive aggression and marijuana use initiation among Latino adolescents. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 24, 5, 552¿568. doi:10.1080/10926771.2015.1029180Fox, N.A. (1994). Dynamic Cerebral Proceses Underlying Emotion Regulation. In N.A. Fox (Ed.), The Development of Emotion Regulation: Biological and Behavioral Considerations, Monographs of the Society For research in Child Development, 59, 152-166.Garnefski, N., Kraaij, V. & Spinhoven, P. (2001). Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personality and Individual differences, 30, 1311- 1327Gil, S; Caspi, Y. (2006) Personality traits, coping style, and perceived threat as predictors of posttraumatic stress disorder after exposure to a terrorist attack. Prospective study. Psychosomatic Medicine, 68, 904-909.Glass, G. V., & Hopkins, K. D. (1984). Inferences about the difference between means. Statistical methods in education and psychology, 230-232.Grolnick, W. S., McMenamy, J. M., & Kurowski, C. O. (1999). Emotional self-regulation in infancy and toddlerhood. Child psychology: A handbook of contemporary issues, 3-22.Gullone, E., & Taffe, J. (2012). The Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ¿CA): A psychometric evaluation. Psychological assessment, 24(2), 409.Kraaij, V. & Garnefski, N. (2019). The behavioral emotions regulation questionnaire: Development, psychometric properties and relationships with emotional problems and the cognitive emotion regulation questionnaire. Personality and Individual differences, 137, 56-61.Kraaij, V., & De Wilde, E. J. (2001). Negative life events and depressive symptoms in the elderly: a life span perspective. Aging & Mental Health, 5(1), 84-91.Koole, S. L., & Aldao, A. (2016). The self-regulation of emotion: theoretical and empirical advances. Handbook of self-regulation.Koole, S. L. (2010). The psychology of emotion regulation: An integrative reviewLoeber, R., Farrington, D. P., Stouthamer-Loeber, M., Moffitt, T. E., & Caspi, A. (1998). The development of male offending: Key findings from the first decade of the Pittsburgh Youth Study. Studies on Crime & Crime Prevention, 7, 141¿171. doi:10.1177/0306624X99432003Miller, P. H., & Zalenski, R. (1982). Preschoolers' knowledge about attention. Developmental Psychology, 18(6), 871.Mrug, S. & Windle, M. (2010). Prospective Effects of Violence Exposure across Multiple Contexts on Early Adolescents¿ Internalizing and Externalizing Problems. Journal Child Psychology Psychiatry, 51, 8.Odgers, C. L., Moffitt, T. E., Broadbent, J. M., Dickson, N., Hancox, R. J., Harrington, H., Caspi A. (2008). Female and male antisocial trajectories: From childhood origins to adult outcomes. Development and Psychopathology, 20, 673¿716. doi:10.1017/S0954579408000333Perry, N., Calkins, S., Dollar, J., Keane, S. & Shanahan, L. (2017). Self-regulation as a predictor of patterns of change in externalizing behaviors from infancy to adolescence. Development and Psychopathology, 1-14. Cambridge University Press doi:10.1017/S0954579417000992Rothbart, M. K. (1989). Temperament in Childhood: A Framework. In G. Kohnstamm, J. Bates, & M. K. Rothbart, (Eds.), Temperament in childhood. Chichester. England: Wiley.Thompson, R.A. (1994). Emotional Regulation: A Theme in Search of Definition. In N.A. Fox (Ed.), The Development of Emotion Regulation: Biological and Behavioral Aspects. Monographs of Society of Research of Child Development, 59, 25-52.Vondra, J.; Shaw, D.; Swearingen, L.; Cohen, M. & Owens, E. (2001). Attachment stability and emotional and behavioral regulation from infancy to preschool age. Development and Psychopathology, 13, pp. 13-33.PublicationTEXTTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdf.txtTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdf.txtExtracted texttext/plain65118https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/8f23bc93-a9f5-46cc-8ea9-a6e7b2997e33/downloadc19adefdda1e84ad148b969ba666de14MD55falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/1b3bae48-4209-4546-9368-466e1923563d/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52falseAdministratorREADAnonymousREADORIGINALTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdfTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdfVer documento en PDFapplication/pdf386754https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/4ba057a6-3ae4-41a0-8a56-119d846f7a9d/downloadf9c7bb8678b8772adccff63296d9617bMD51trueLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/36f5d8dc-ca95-4510-8e98-a2a738f8df07/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAdministratorREADAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk.pdfFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk.pdfCartaapplication/pdf443679https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/450e803c-32e6-4bd7-b333-e72d8440bed1/downloadf7ebe80f3b3c18719297cc6fb8b954a9MD54falseTHUMBNAILTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdf.jpgTESIS ALBERTO ESCARRAGA PEÑELA .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6195https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/6ac158d6-0893-4bf3-8cde-c9c587df0aee/download10cd2e0556c793aca2f41852ae37974dMD56false10818/43080oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/430802025-12-15 12:15:26.551http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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