Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza universitaria

El objetivo general de este artículo es establecer una metodología apropiada que permita medir el impacto de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior (Impactic).El contexto de la investigación se centra en facultades de corte humanístico. La construcción de Impactic se encuentra relacionada con la fundamentación, especialmente en el análisis de los modelos pedagógicos, el proceso de inclusión de las TIC en el contexto educativo y el impacto de la tecnología en el ambiente educativo.

• Autores: Ávila-Fajardo, Gloria Patricia; Riascos-Erazo, Sandra Cristina
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/15002
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/2377; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/2413; http://hdl.handle.net/10818/15002
• Palabra clave: Educación superior; Informática educativa; Modelo educativo; Evaluación de la educación; Enseñanza asistida por ordenador; Higher education; information technology in education; teaching model, assessment of education; computer-assisted learning
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International