Parámetros de diseño universal existentes en una institución de educación superior en el año 2014

88 páginas incluye indice e ilustraciones

Autores:
Acosta Bernal, Karen Sofía
Soriano Pinilla, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/11077
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/11077
Palabra clave:
Fisioterapia -- Investigaciones -- Colombia
Construcciones escolares -- Investigaciones -- Colombia
Diseño arquitectónico -- Construcciones escolares -- Colombia
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spelling Joaqui, Sandra LilianaAcosta Bernal, Karen SofíaSoriano Pinilla, Diana MarcelaFisioterapeuta2014-06-17T14:06:27Z2014-06-17T14:06:27Z20132014-06-17Handbook of Child Psychology. Capítulo 12. Teorías de la interacción persona-contexto. [Internet]. 5 Edición. [Consultada el 17 Abril de 2014]. Disponible en: http://www.movilizacioneducativa.net/capitulo-libro.asp?idLibro=163&idCapitulo=12Torres JF. Edificios Edilicios de Inclusión: Una mirada desde la Arquitectura. [Internet]. 2007. [Consultada 1 Abril 2014]. Disponible en: http://www.bdigital.unal.edu.co/10174/1/jorgefernandotorresholgu%C3%ACn.200713.pdfPlataforma del Desarrollo Inclusivo. [Internet]. The World Bank Group. 2006. [Consultada 8 Abril 2014]. Disponible en: http://pdi.cnotinfor.pt/?font=Arial&color=1&size=100&lang=1&mode=list&categ=5&type=conceptmarkInstituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo. [Internet]. 2000. [Consultado 8 Abril 2014]. 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En los entornos físicos, Torres Holguín plantea que en dicha relación se da una doble afectación: la primera de ellas proveniente del entorno que afecta al individuo y la segunda, la del individuo que afecta al entorno. Esta relación se altera, en ocasiones por diversidad en las capacidades individuales del sujeto para interactuar con el entorno. Dado que el diseño de los entornos físicos se enfoca en la utilización de los mismos, surge el concepto de Diseño Universal, enfoque cuyo objetivo es simplificar el desarrollo de actividades cotidianas a través de la elaboración de productos y entornos, de fácil uso y acceso, beneficiando al mayor número de personas con diferentes características (edad, habilidades etc), buscando minimizar su adaptación o modificación de una manera específica. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/11078Universidad de la SabanaFisioterapiaFacultad de Enfermería y RehabilitaciónIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la SabanaFisioterapia -- Investigaciones -- ColombiaConstrucciones escolares -- Investigaciones -- ColombiaDiseño arquitectónico -- Construcciones escolares -- ColombiaParámetros de diseño universal existentes en una institución de educación superior en el año 2014bachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALKaren Sofía Acosta Bernal(TESIS).pdfKaren Sofía Acosta Bernal(TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3616847https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11077/1/Karen%20Sof%c3%ada%20Acosta%20Bernal%28TESIS%29.pdfba5af38a00665015b45bc279551ec924MD51Karen Sofía Acosta Bernal(R.A.I.).xlsKaren Sofía Acosta Bernal(R.A.I.).xlsapplication/vnd.ms-excel321024https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11077/3/Karen%20Sof%c3%ada%20Acosta%20Bernal%28R.A.I.%29.xls7835ee3c0e649200117a1c30ddbb5edaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11077/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTKaren Sofía Acosta Bernal(TESIS).pdf.txtKaren Sofía Acosta Bernal(TESIS).pdf.txtExtracted Texttext/plain88https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11077/4/Karen%20Sof%c3%ada%20Acosta%20Bernal%28TESIS%29.pdf.txtf6ed2ea053e193f100f89461525c4277MD54Karen Sofía Acosta Bernal(R.A.I.).xls.txtKaren Sofía Acosta Bernal(R.A.I.).xls.txtExtracted texttext/plain97357https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11077/5/Karen%20Sof%c3%ada%20Acosta%20Bernal%28R.A.I.%29.xls.txteb2f010b0888c4619a0bebe79fb384beMD5510818/11077oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/110772019-09-27 02:10:38.874Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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