Organización y coordinación del programa de inclusión de niños con discapacidades intelectuales por parte del departamento de apoyo al aprendizaje del colegio anglo colombiano de Bogotá

197 Páginas.

Autores:
Tovar Niño, María Carolina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10845
Acceso en línea:
http://www.orientared.com/sindromededown-trtisomico21/
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Palabra clave:
Personas con discapacidades -- Educación -- Colombia
Personas con discapacidades -- Rehabilitación -- Colombia
Aprendizaje -- Aspectos fisiológicos -- Colombia
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López Melero, M (1983).Teoría y Práctica de la Educación Especial, Madrid.
Speck, O. (1978): Rehabilitación de los insuficientes mentales. Barcelona.
Bedoya, M. (2008) Programa de Apoyo a la Inclusión Educativa de estudiantes que presentan autismo y discapacidad cognitiva, Medellín.
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Ruiz, E. (2004) Programa de educación emocional para niños y jóvenes con Síndrome de Down, España.
Barraza, A. (2002) Metodología Pedagógica para la atención de niños con necesidades educativas especiales, México.
González, D. (2001) Déficit, Diferencia y Discapacidad, Buenos Aires.
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Orientaciones Pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva, Bogotá.Rincón, A. (2009) Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Bogotá.Patterson, B. (2004) Problemas de Conducta en las personas con Síndrome de Down, Cincinnati, USA.Ruiz, E. (2004) Programa de educación emocional para niños y jóvenes con Síndrome de Down, España.Barraza, A. (2002) Metodología Pedagógica para la atención de niños con necesidades educativas especiales, México.González, D. (2001) Déficit, Diferencia y Discapacidad, Buenos Aires.http://hdl.handle.net/10818/10845259401TE06532197 Páginas.Este proyecto consiste en dar una solución viable al problema latente de la falta de dirección en la Coordinación del Programa de Inclusión del Colegio Anglo Colombiano, este por medio de la aplicación de la Investigación Acción como elemento investigativo. Se parte de entender cómo se debe abordar el problema y sus posibles soluciones y culmina aplicando diferentes estrategias tanto practicas como de tipo administrativo para darle el vuelco que se necesita. El Objetivo Principal es el de organizar y concretar roles claros dentro del Departamento de Apoyo a la Educación dentro de la Institución. Asignar responsabilidades y de igual manera completar los ya implementados y creando estatutos y organigramas administrativos del Colegio. Se desarrolla un análisis interno a partir de observación Participante, encuestas, información triangulada de otras instituciones donde se implementa correctamente este programa, como un complemento básico en el desarrollo de la Investigación. Dando como resultado el planteamiento de nuevos roles, categorizar información, emplear medios de capacitación a docentes y por ultimo complementar el PEI de la institución.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPersonas con discapacidades -- Educación -- ColombiaPersonas con discapacidades -- Rehabilitación -- ColombiaAprendizaje -- Aspectos fisiológicos -- ColombiaOrganización y coordinación del programa de inclusión de niños con discapacidades intelectuales por parte del departamento de apoyo al aprendizaje del colegio anglo colombiano de BogotábachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10845/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Maria Carolina Tovar Niño (Carta).pdfMaria Carolina Tovar Niño (Carta).pdfapplication/pdf222147https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10845/4/Maria%20Carolina%20Tovar%20Ni%c3%b1o%20%28Carta%29.pdf4b6f0f718a1b493e0011a5b201860e42MD54ORIGINALMaria Carolina Tovar Niño(TESIS).pdfMaria Carolina Tovar Niño(TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1434738https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10845/1/Maria%20Carolina%20Tovar%20Ni%c3%b1o%28TESIS%29.pdf318b78cbaf612606d032587fed40eed7MD51TEXTMaria Carolina Tovar Niño(TESIS).pdf.txtMaria Carolina Tovar Niño(TESIS).pdf.txtExtracted Texttext/plain197https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10845/3/Maria%20Carolina%20Tovar%20Ni%c3%b1o%28TESIS%29.pdf.txt3dc7f4bcfba37a668d5545362a83776dMD5310818/10845oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/108452017-03-27 17:20:09.973Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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