Estrategias para mejorar el respeto y la convivencia entre los estudiantes de grado 10.02 del Colegio Llano Oriental

56 Páginas.

Autores:
Paramo Holguin, Wilson Alberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Convivencia social -- Colombia
Valores (Filosofía)
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Revista Iberoamericana de Educación , 1 a 6.Juan Vaello Orts. (2003). RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. Madrid: SANTILLANA.Martín Gordillo Mariano. (2006). Conocer, manejar, valorar, participar: los fines de una educación para la ciudadanía. Revista Iberoamericana de educación .Molinos Maria del Coro. (2002). Nota sobre educación y libertad. Anuario Filosófico .Páramo Barragán Jaime Enrique. (1994). Monografía Histórica de Bosa. Bogotá: Editorial Colombia NuevaCiro Parra Moreno. (2002). Investigación acción y desarrollo profesional. Educación y educadores, 113- 125.Pérez Ordaz Angélica. (s.f.). El desafío. Educación vs globalizació? Difusión cultural. Universidad autónoma de México .Secretaría Distrital de planeación. (2009). Conociendo la localidad de Bosa. Revista de la secretaría distrital de planeación , 11 a 18.Vezub, L. F. (2007). La formación y el desarrollo profesional docente frente a . Revista de curriculum y formación del profesorado , 1-23.https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Distrito_Capital_de_Bogot%C3%A1_-_Bosa.svghttps://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid.http://hdl.handle.net/10818/16846260230TE0717956 Páginas.​El presente trabajo relata una intervención pedagógica bajo la modalidad de la investigación acción. A partir de la problemática de convivencia en el grado 10.02 del colegio Llano oriental de Bosa, en especial de las deficiencias manifiestas en el respeto y tolerancia dentro del grupo. Se plantea entonces la necesidad de mejorar la convivencia entre los estudiantes de este curso, logrando mejorar su nivel de respeto, de cultivar valores como la tolerancia y la empatía para hacer más amable su clima de clase. Se aplicaron tres estrategias integradas, compartir alimentos, talleres de reflexión sobre valores y los sociodramas sobre el respeto. Después de implementar estas estrategias, se logra que la mayoría del grupo se cuestione con respecto de su comportamiento, de las diversas formas de relacionarse con los compañeros y de su responsabilidad frente a la problemática de convivencia en curso. Sin embargo un grupo minoritario sigue presentando actitudes de irrespeto e intolerancia, generando un clima grupal que aún dista de ser el ideal para el crecimiento del curso. Para la validación de estas estrategias, se utilizaron instrumentos de recolección como diarios de campo, listados de control, registros fotográficos, guías de trabajo y la toma de videos cortos. Con base en estos registros, se presenta un análisis cualitativo y reflexivo de cada estrategia correspondiente al objetivo planteado para cada una de ellas.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaRespeto por las personasConvivencia social -- ColombiaValores (Filosofía)Estrategias para mejorar el respeto y la convivencia entre los estudiantes de grado 10.02 del Colegio Llano OrientalbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16846/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52ORIGINALWilson Alberto Paramo Holguin (tesis)...pdfWilson Alberto Paramo Holguin (tesis)...pdfVer documento en PDFapplication/pdf1500857https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16846/1/Wilson%20Alberto%20Paramo%20Holguin%20%28tesis%29...pdf791b28e2c70b4fd40e891b25c315fe80MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16846/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Wilson Alberto Paramo Holguin (Carta).pdfWilson Alberto Paramo Holguin (Carta).pdfapplication/pdf433258https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16846/5/Wilson%20Alberto%20Paramo%20Holguin%20%28Carta%29.pdf1f5537531fefb41b12510079e8cc4373MD55TEXTWilson Alberto Paramo Holguin (tesis)...pdf.txtWilson Alberto Paramo Holguin (tesis)...pdf.txtExtracted Texttext/plain56https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16846/4/Wilson%20Alberto%20Paramo%20Holguin%20%28tesis%29...pdf.txt1a1e3249bb5ec9ca36e99751bed5c6dfMD5410818/16846oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/168462017-03-29 14:33:39.731Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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