Implementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de tercero de primaria del colegio José Jaime Rojas.

177 Páginas.

Autores:: Salamanca Espinosa, Luz Andrea

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Jiménez Becerra, IsabelSalamanca Espinosa, Luz AndreaMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC2016-11-01T16:45:00Z2016-11-01T16:45:00Z20162016Acevedo, J., Cruz, B., Hernández, L.,& Martínez, C. (2014). El uso de las TIC en el aula: Un análisis en términos de efectividad y eficacia. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Buenos Aires. Recuperado de: www.oei.es/congreso2014/memoriactei/523.pdfAdell, J., & Castañeda, L. (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el sistema educativo en red. Alcoy: Marfil.Adell, J., & Castañeda, L. (2010).Los entornos personales de Aprendizaje PLEs: Una nueva manera de entender el aprendizaje. En Roig, V.R, & Fiorucci, M. (Eds.). Claves para la investigación en innovación y calidades educativas. La integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil.Adell, J., & Castañeda, L. (2011). 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Estos entornos creados por los estudiantes se consolidan desde un enfoque metodológico mixto, mediante la investigación acción participativa con análisis de datos cualitativos obtenidos bajo la técnica de observación participante y datos cuantitativos desde la técnica de encuesta con el procesamiento estadístico descriptivo, logrando trabajar en un ambiente de aprendizaje individual y colaborativo, a través de talleres, contenidos y recursos para la producción textual, gráfica y audiovisual; dando sentido a la información que se recibe, lo que se construye desde los propios intereses, lo que se aprende y cómo cada individuo se hace visible a los otros en el mundo virtual y presencial. Evidenciando la importancia de los PLE en la educación y como cada individuo es capaz de utilizar de la mejor manera, diversa información para la producción de conocimiento, fortalecer habilidades comunicativas, habilidades tecnológicas e impactar en otras dimensiones del ser humano donde la tecnología es mediadora de espacios de interacción.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en proyectos educativos mediados por TICCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAlfabetización informacionalComunicación -- EnseñanzaTecnología educativaAptitud creadora en niñosImplementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de tercero de primaria del colegio José Jaime Rojas.masterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALLuz Andrea Salamanca Espinosa (Tesis).pdfLuz Andrea Salamanca Espinosa (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3070104https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/1/Luz%20Andrea%20Salamanca%20Espinosa%20%28Tesis%29.pdfe1e7e1884d91a9b77f0e2db854bd9ecfMD51TEXTLuz Andrea Salamanca Espinosa (Tesis).pdf.txtLuz Andrea Salamanca Espinosa (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain237699https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/7/Luz%20Andrea%20Salamanca%20Espinosa%20%28Tesis%29.pdf.txt40a9679f098ff5c42792e6f5810c0371MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Luz Andrea Salamanca Espinosa (Carta).pdfLuz Andrea Salamanca Espinosa (Carta).pdfapplication/pdf435889https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/4/Luz%20Andrea%20Salamanca%20Espinosa%20%28Carta%29.pdfa003661f5f5eb2aaf38479006cc2f51bMD54Luz Andrea Salamanca Espinosa (Carta2).pdfLuz Andrea Salamanca Espinosa (Carta2).pdfapplication/pdf36140https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/5/Luz%20Andrea%20Salamanca%20Espinosa%20%28Carta2%29.pdfa6b2cf22a090cb39acc902c5c3fa7dd5MD55Luz Andrea Salamanca Espinosa (Carta3).pdfLuz Andrea Salamanca Espinosa (Carta3).pdfapplication/pdf563842https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/6/Luz%20Andrea%20Salamanca%20Espinosa%20%28Carta3%29.pdfeb736f319874cceca28b711561168ac4MD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/27937/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD5210818/27937oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/279372019-11-28 14:56:56.009Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Implementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de tercero de primaria del colegio José Jaime Rojas.

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