Plan de capacitación docente para el proyecto quinto del Gimnasio La Montaña basado en el coaching educativo

186 Páginas.

Autores:: Lara Díaz, Natalia Alejandra

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas Laurus, vol. 14, núm. 27, mayo-agosto, 2008, pp. 96-114 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela Condemarín, M. (1982). Técnicas remediales para deficientes lectores basadas en la lectura oral. Boletín de Psicomotricidad CITAP, 7, 36-42 Cortés, Lidia (2015). Técnicas de estudio. Universidad autónoma del Estado de Hidalgo. Revistas y boletines científicos. Vol 3, Numero 6. Dávila León, O. (2004). Adolescencia y juventud: de las nociones a los abordajes. Última década, 12(21), 83-104. Draper, J. M. (2006). La selección y formación del profesorado: clave para comprender el excelente nivel de competencia lectora de los alumnos finlandeses. Revista de Educación. Nº extraordinario. Dueñas Buey, María Luisa; (2002). Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa. 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Pamplona: Eunsa; 2003, p. 14 Jonhson, D. Jonhson, R. Holubec, Edythe. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Editorial Paidós, Buenos Aires, Argentina. León- Sanchez, R. Martínez, J. (2009) Comunidades de conocimiento y el uso de las TIC en la educación. Instituto de investigaciones biotecnológicas y de la información. Universidad Nacional de México. México, DF. López, U (2015). Desarrollo de la resiliencia y fomento de las capacidades ciudadanas en los niños y niñas del grado quinto del Colegio Santa Bárbara (38). Consultado dntellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/19907 Martin, G., & Pear, Joseph autor. (2008). Modificación de conducta: Qué es y cómo aplicarla / Garry Martin, Joseph Pear (Octava edición. ed.) Martínez Miguel, La investigación-acción en el aula. Agenda Académica Volumen 7, Nº 1, Año 2000. P.28 Murillo Torrecilla Francisco. 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De ahí que la presente investigación diera origen al diseño, implementación, evaluación y ajuste al plan de capacitación siguiendo los lineamientos de la investigación-acción por ser cíclico, evaluable constantemente y con la posibilidad de replantear y adaptar los resultados de la misma. El trabajo se enfocó en los profesores directores de grupo de grado quinto del Gimnasio La Montaña que hacen parte de la iniciativa institucional “Proyecto Quinto” por ser el grupo que requiere un mayor entrenamiento por las necesidades puntuales de los estudiantes por la edad en la que se encuentran y por ser el contexto práctico de la investigadora. La investigación que dio lugar al plan de capacitación tuvo tres fases: la primera fue la identificación de las necesidades de los maestros y de los estudiantes de grado quinto de acuerdo también a las demandas del colegio. En ella se encontró que los nuevos maestros, por ser profesionales universitarios no licenciados, no tienen herramientas de manejo de aula, no cuentan con entrenamiento en estrategias de enseñanza más allá de la tradicionales y que el colegio no los estaba preparando para asumir el cargo para el que fueron contratados. En la segunda fase, se diseñó un plan de capacitación para profesores en el que a través de un ejercicio de categorización se establecieron los temas que debería saber un profesor director de grupo. Esta contemplaba una variedad de temas desde el manejo de la disciplina, estrategias de enseñanza hasta motivación y apoyo emocional para adolescentes.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaFormación profesional de maestrosPlanificación educativaInvestigación acciónCoaching educativoPlan de capacitación docente para el proyecto quinto del Gimnasio La Montaña basado en el coaching educativomasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31253/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52ORIGINALNatalia Alejandra Lara Díaz (Tesis).pdfNatalia Alejandra Lara Díaz (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4211233https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31253/1/Natalia%20Alejandra%20Lara%20D%c3%adaz%20%28Tesis%29.pdf4e852239f830c833417bdfd69ae6bda7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31253/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Natalia Alejandra Lara Díaz (Carta).pdfNatalia Alejandra Lara Díaz (Carta).pdfapplication/pdf147097https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31253/4/Natalia%20Alejandra%20Lara%20D%c3%adaz%20%28Carta%29.pdfda3edae0a32058088061edbe26566634MD54TEXTNatalia Alejandra Lara Díaz (Tesis).pdf.txtNatalia Alejandra Lara Díaz (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain283383https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/31253/5/Natalia%20Alejandra%20Lara%20D%c3%adaz%20%28Tesis%29.pdf.txt9a5c832110bb4f4487326b8d837ec526MD5510818/31253oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/312532019-08-13 11:34:15.502Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Plan de capacitación docente para el proyecto quinto del Gimnasio La Montaña basado en el coaching educativo

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