Validación de una escala de bullying en adolescentes de instituciones educativas de Medellín, Colombia
16 páginas
- Autores:
-
Higuita Gutiérrez, Felipe
Cardona Arias, Jaiberth Antonio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29806
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Escalas de medición
Violencia escolar
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- Rights
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Higuita Gutiérrez, FelipeCardona Arias, Jaiberth AntonioColombia2017-02-22T14:43:25Z2017-02-22T14:43:25Z20172017Higuita-Gutiérrez, L.F. y Cardona-Arias, J.A. (2017). Validación de una escala de bullying en adolescentes de instituciones educativas de Medellín, Colombia. Educ. Educ., 20(1), 9-23. DOI: 10.5294/edu.2017.20.1.10123-1294http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/6428http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/6428/4449http://hdl.handle.net/10818/2980610.5294/edu.2017.20.1.116 páginasEl clima escolar y el bullying son fenómenos multicausales cada vez más importantes en el ámbito escolar. En contextos escolares norteamericanos, se han diseñado instrumentos para tratar de valorarlo; no obstante, en Colombia, estos son exiguos. Por lo anterior, se diseñó este estudio con el objetivo de evaluar las propiedades psicométricas del cuestionario de clima escolar y seguridad, en adolescentes escolarizados en instituciones públicas de la ciudad de Medellín, Colombia. La escala se aplicó a 3460 estudiantes seleccionados a partir de un muestreo probabilístico bietápico. Se calcularon frecuencias relativas y absolutas. Se evaluaron las propiedades psicométricas de consistencia interna, fiabilidad, poder discriminante, validez de contenido, predictiva y de constructo. Se concluye que la escala de clima escolar y seguridad en la escuela es un cuestionario corto, de rápida administración, fiable, válido y con excelentes propiedades psicométricas en población adolescente de Medellín para monitorear el clima escolar y el bullying.The school climate and bullying are increasingly important multicausal phenomena in the school environment. Instruments have been designed in North American school contexts to try to assess it. However, these are meager in Colombia. For that reason, this study was designed to evaluate the psychometric properties of the school-climate and safety questionnaire for adolescents enrolled in public schools in the city of Medellín (Colombia). The scale was applied to 3,460 students who were selected through a process of two-stage probabilistic sampling. Relative and absolute frequencies were calculated. The psychometric properties of internal consistency, reliability, discriminant power, content validity, predictive and construct were evaluated. It was concluded the school-climate and safety-in-school scale is a short, fast, reliable, valid questionnaire with excellent psychometric properties to monitor the adolescent population in Medellin with respect to the school climate and bullying.text/plainspaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores Vol. 20, No 1 (2017) p. 9-23Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaRepositorio Institucional de la Universidad de La SabanaEscalas de mediciónViolencia escolarClima escolarBuyllingMedellín-ColombiaMeasurement scalesschool violenceschool climateValidación de una escala de bullying en adolescentes de instituciones educativas de Medellín, ColombiaValidation of a Bullying Scale Applied to Adolescents at Schools in Medellín, ColombiaValidação de uma escala de bullying em adolescentes de instituições educativas de Medellín, ColômbiaarticlepublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29806/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29806/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53ORIGINALEducación y Educadores Vol. 20, No 1 (2017).pngEducación y Educadores Vol. 20, No 1 (2017).pngimage/png491199https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29806/1/Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2020%2c%20No%201%20%282017%29.pngb0675c06d8dedcc34144d4a4e8d96de4MD5110818/29806oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/298062021-06-09 10:47:03.195Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |