Aprendizaje cooperativo y diseño universal del aprendizaje como facilitadores de la educación inclusiva

370 Páginas.

Autores:
Bohórquez Aranda, Claudia Soraya
Castro García, Yeimy Guiovana
Falla Veloza, Consuelo
Gutiérrez Veloza, Ángela Marcela
Romero Balceros, Gladys Stella
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29871
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/29871
Palabra clave:
Aprendizaje abierto
Educación inclusiva
Educación primaria
Rights
License
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Este estudio contempló tres categorías centrales: Educación Inclusiva (Aprendizaje, Participación y Currículo Inclusivo), Estrategias de enseñanza (Aprendizaje Cooperativo y Diseño Universal del Aprendizaje), y Componente Específico (Competencias Básicas, Comprensión Lectora y Concepto Geográfico de Territorio); que fueron abordadas desde la perspectiva socioeducativa, bajo el diseño de Investigación Acción Educativa con enfoque cualitativo, desarrollada en tres fases: valoración inicial y final, implementación, análisis de resultados y discusión. Del mismo modo, la implementación en el aula se basó en la articulación de las dos estrategias de enseñanza a través de la identificación de sus elementos particulares, con el propósito de adecuarlos, ejecutarlos y potencializarlos en pro de una Educación Inclusiva, que además contribuya significativamente en el aprendizaje de cada componente específico. ​​application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAprendizaje abiertoEducación inclusivaEducación primariaAprendizaje cooperativo y diseño universal del aprendizaje como facilitadores de la educación inclusivamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Tesis).pdfClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4586065https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/1/Claudia%20Soraya%20Boh%c3%b3rquez%20Aranda%20%28Tesis%29.pdf2a8323931e44c1f4603e11f4994bbcf3MD51Claudia Soraya Bohórquez Aranda (Anexo).pdfClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Anexo).pdfVer Anexosapplication/pdf5296909https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/2/Claudia%20Soraya%20Boh%c3%b3rquez%20Aranda%20%28Anexo%29.pdf0a39d614403599daf4ff8fc999f7deebMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/3/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/4/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD54Claudia Soraya Bohórquez Aranda (Carta).pdfClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Carta).pdfapplication/pdf1338306https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/5/Claudia%20Soraya%20Boh%c3%b3rquez%20Aranda%20%28Carta%29.pdf3692de0a4611503d079b395922408131MD55TEXTClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Tesis).pdf.txtClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain693184https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/6/Claudia%20Soraya%20Boh%c3%b3rquez%20Aranda%20%28Tesis%29.pdf.txtecc0d2f9448c5151855370924d76f406MD56Claudia Soraya Bohórquez Aranda (Anexo).pdf.txtClaudia Soraya Bohórquez Aranda (Anexo).pdf.txtExtracted Texttext/plain94114https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29871/7/Claudia%20Soraya%20Boh%c3%b3rquez%20Aranda%20%28Anexo%29.pdf.txtf57ebc0c6317956316be10712f465b25MD5710818/29871oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/298712019-09-19 10:40:28.557Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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