Análisis de errores en la interlengua de aprendices colombianos de alemán el papel de la transferencia lingüística

Spa: La escritura es aspecto relevante en la adquisición de una segunda lengua. Cuyo desarrollo se encuentra muchas veces influenciado por la lengua materna del aprendiente. Por eso, aunque esta mediación es parte integral del proceso de aprendizaje, produce la aparición de errores en la interlengua...

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Autores:
Tipo de recurso:
masterThesis
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/8968
Acceso en línea:
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8968
Palabra clave:
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Lingüística - Enseñanza
Adquisición de segundo lenguaje
Linguística - Investigaciones
Lingüística aplicada
Aprendizaje de segundas lenguas
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description Spa: La escritura es aspecto relevante en la adquisición de una segunda lengua. Cuyo desarrollo se encuentra muchas veces influenciado por la lengua materna del aprendiente. Por eso, aunque esta mediación es parte integral del proceso de aprendizaje, produce la aparición de errores en la interlengua, que pueden distorsionar o alterar la coherencia de la composición escrita. En el presente estudio se analizó un corpus de errores extraídos de textos narrativos cortos por 12 estudiantes de alemán como segunda lengua. Por medio del método de análisis de error de Corder (1974) y el modelo metodológico para análisis de errores propuesto por Elejalde y Ferreira (2017) y la taxonomía de errores propuesta por las mismas autoras (2016) se determinó qué errores de transferencia de la L1 había y que niveles de la lengua fueron afectados. El estudio se centró en la identificación de errores de tipo etiológico, su descripción y posible causa. Por lo cual, se caracteriza la investigación como un estudio descriptivo cualitativo
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Por medio del método de análisis de error de Corder (1974) y el modelo metodológico para análisis de errores propuesto por Elejalde y Ferreira (2017) y la taxonomía de errores propuesta por las mismas autoras (2016) se determinó qué errores de transferencia de la L1 había y que niveles de la lengua fueron afectados. El estudio se centró en la identificación de errores de tipo etiológico, su descripción y posible causa. Por lo cual, se caracteriza la investigación como un estudio descriptivo cualitativoEng: Writing is a very important aspect in acquiring a second language. Whose development is often influenced by the learner’s native language. Therefore, although this mediation is an integral part of the learning process, it produces errors in the interlanguage, which can distort or alter the coherence of the written composition. This study analyzed a corpus of errors extracted from short narrative texts by 12 students of German as a second language. Using Corder’s method of error analysis (1974) and the methodological model for error analysis proposed by Elejalde and Ferreira (2017) and the taxonomy of errors proposed by the same authors (2016), it was determined which L1 transfer errors were present and which language levels were affected. The study focused on the identification of etiological errors, their description and possible cause. Therefore, the research is characterized as a qualitative descriptive study.Bibliografía y webgrafía: páginas 124-129.MaestríaMagister en LingüísticaUniversidad pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la EducaciónFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en LingüísticaUricoechea Guzmán, Mauricio2022-11-17T15:52:25Z2022-11-17T15:52:25Z2022Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cfinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a851 recurso en línea (191 páginas) : ilustracionesapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfChaparro Badillo, L. P. (2022). Análisis de errores en la interlengua de aprendices colombianos de alemán el papel de la transferencia lingüística. [Tesis de maestría. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja]. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8968http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8968spaA review study of contrastive analysis theory. (2016). Journal of Advances in Humanities and Social SciencesAbad, R. C. (2015). Introducción a la metodología de la investigación en ciencias de la administración y del comportamientoAlexopoulou, A. (2005). Aproximación al tratamiento del error en la clase de E/LE desde la perspectiva del análisis de errores. Estudios de Lingüística Aplicada, 0(41), 101– 125.Arias Rondon, F. G. (2012). El proyecto de investigacion. El Proyecto de Investigación Introducción a La Metodología CientíficaAtienza, E., Castro, M., Inglés, M., López, C., Martín, E., Pueyo, S., & Vañó, A. (2004). CVC. Diccionario de términos clave de ELE. Expresión oralBalaban, S. (2016). The Effect of Summarization as a Pre-Listening Technique at University Preparatory Classes. American Journal of Educational Research, Vol. 4, 2016, Pages 126-133Balestrini Acuña, M. (2006). Como se elabora el proyecto de investigación (Consultores Asociad…)Birchenall, L. B., & Müller, O. (2014). La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad. Lenguaje, 42(2), 417–442.Cabrera, A. F., & Gómez, J. E. 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