La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado

1 recurso en línea (148 páginas) : figuras, tablas.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/2988
• Acceso en línea: http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2988
• Palabra clave: Contexto social; Resolución de problemas; Matemáticas - Métodos de enseñanza; Matemáticas - Enseñanza; Formación profesional; Aprendizaje; Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas; Aprendizaje situado; Matemáticas; Porcentaje
• Rights: openAccess
• License: Copyright (c) 2019 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia