Los videojuegos. Una estrategia didáctica para el desarrollo del razonamiento abstracto en estudiantes de grado noveno en el Colegio Gabriel García Márquez

Spa: La investigación planteó para la comunidad investigativa una propuesta para el desarrollo de estrategias didácticas basadas en videojuegos, teniendo en cuenta las consideraciones asociadas con el correcto uso de los videojuegos. Asimismo, ofrece una propuesta de comparación de pruebas con distinto nivel de complejidad. Sumado a la definición de un mecanismo para evaluar y seleccionar videojuegos para fines educativos, en particular para el desarrollo del razonamiento abstracto.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/3415
• Acceso en línea: http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3415
• Palabra clave: Juegos educativos; Métodos de enseñanza; Enseñanza audiovisual; Tecnología educativa.; Aprendizaje; Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas; Mediciones y pruebas educativas - Métodos de enseñanza; Videojuegos en la educación
• Rights: openAccess
• License: Copyright (c) 2020 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia