Some problems of research on education and pedagogy in Colombia: strategies to deal them and resolve them

Hoy por hoy,  los movimientos pedagógicos,  las corrientes renovadoras en el campo de  la didáctica,  las nuevas  tendencias  curriculares,  los  nuevos  conceptos  y  criterios  relacionados  con  la  evaluación,  las implicaciones  de  la  dinámica  social,  la  reflexión  permanente  sobre  la  praxis  pedagógica  frente  a  los procesos de enseñanza-aprendizaje, las necesidades de cambio en la actitud docente, el deseo de poner la administración al servicio de la educación y no lo contrario, etc., son, entre otras, algunas aproximaciones a la idea de que en América Latina y en Colombia, se quiere investigar y que la investigación en educación tiene múltiples  facetas  que  se  nutren  de  distintos  campos  y  diversas  disciplinas  que  necesariamente producen, en forma constante, nuevas estrategias para buscar solución a la cantidad de problemáticas que a diario se gestan en el pensamiento de los teóricos en educación, o en las acciones de quienes, desde las aulas de clase, solucionan sus propios problemas cotidianos, a veces con reflexión pedagógica o, en otras, al margen de una  teoría educativa, un enfoque pedagógico, o por qué no, un paradigma.

• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_6630
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/10148
• Acceso en línea: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/1298; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10148
• License: Derechos de autor 2011 REVISTA DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO E INNOVACIÓN