Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente
- Autores:
-
Payán-Ibarra, José Miguel
Portillo-Peñuelas, Samuel Alejandro
Valenzuela-Santoyo, Alba del Carmen
Morales-Romo, Abril Rocío
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2026
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/23114
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958
- Palabra clave:
- secondary education
Mexico
teaching practice
ICT
educación secundaria
México
práctica docente
TIC
- Rights
- openAccess
- License
- Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026
| id |
REPOUPTC2_f20e8706d01db93763c6d8655e8a29e7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/23114 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| title |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| spellingShingle |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente secondary education Mexico teaching practice ICT educación secundaria México práctica docente TIC |
| title_short |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| title_full |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| title_fullStr |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| title_full_unstemmed |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| title_sort |
Experiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docente |
| dc.creator.fl_str_mv |
Payán-Ibarra, José Miguel Portillo-Peñuelas, Samuel Alejandro Valenzuela-Santoyo, Alba del Carmen Morales-Romo, Abril Rocío |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Payán-Ibarra, José Miguel Portillo-Peñuelas, Samuel Alejandro Valenzuela-Santoyo, Alba del Carmen Morales-Romo, Abril Rocío |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
secondary education Mexico teaching practice ICT educación secundaria México práctica docente TIC |
| topic |
secondary education Mexico teaching practice ICT educación secundaria México práctica docente TIC |
| publishDate |
2026 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2026-08-15 00:00:00 |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2026-08-15 00:00:00 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2026-08-15 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2027-8306 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2389-9417 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958 |
| identifier_str_mv |
2027-8306 10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958 2389-9417 |
| url |
https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abel, V. R., Tondeur, J., & Sang, G. (2022). Teacher perceptions about ICT integration into classroom instruction. Education Sciences, 12 (9), 609. https://doi.org/10.3390/educsci12090609 Alviar-Luján, R. M., Welson Valencia Vda. de Calderón, M. M., & Castañeda-Castañeda, I. A. (2025). Competencia digital docente a través de la integración de las TIC en una institución educativa pública de Ica. Revista Docentes 2.0, 18 (1), 351–365. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.639 Gil-Flores, J., Rodríguez-Santero, J., & Ortiz-de-Villate, C. (2024). Teaching practices and organisational aspects associated with the use of ICT. Large-Scale Assessments in Education, 12 (1), 26. https://doi.org/10.1186/s40536-024-00215-w González, M. (2002). Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Revista Iberoamericana de Educación, 29, 85–103. https://doi.org/10.35362/rie290952 Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Primera Edición ed.). Editorial Mc. Graw Hill Interamericana. Hernández-Suárez, C. A., Hernández-Albarracín, J. D., & Rodríguez-Moreno, J. (2024). Obstáculos y barreras de los docentes en la integración de TIC y sus repercusiones en el contexto postpandemia. Mundo FESC, 14 (29), 8–23. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1541 Msafiri, M. M., Kangwa, D., & Cai, L. (2023). A systematic literature review of ICT integration in secondary education: What works, what does not, and what next? Discover Education, 2 (1), 44. https://doi.org/10.1007/s44217-023-00070-x Msambwa, M. M., Daniel, K., & Lianyu, C. (2024). Integration of information and communication technology in secondary education for better learning: A systematic literature review. Social Sciences & Humanities Open, 10, 101203. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101203 Önal, I. (2024). Integration of ICT into secondary education learning and teaching processes: Problems and recommended solutions. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 7 (2), 193-208. https://doi.org/10.70325/eyyad.1565399 Pen, S., & Morrell, P. D. (2024). Perceptions and challenges of technological use in teaching among late-career teachers: A case study in Cambodia. Discover Education, 3 (1), 211. https://doi.org/10.1007/s44217-024-00265-w Peralta-Roncal, L. E., Gaona-Portal, M. D. P., Luna-Acuña, M. L., & Bazán-Linares, M. V. (2023). Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación secundaria: Una revisión sistemática. Revista Andina de Educación, 7 (1), 000711. https://doi.org/10.32719/26312816.2023.7.1.1 Pérez-Echeverría, M. D. P., Cabellos, B., & Pozo, J.-I. (2025). The use of ICT in classrooms: The effect of the pandemic. Education and Information Technologies, 30 (10), 14069–14093. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13124-w Reyes-Alcequiez, K. A., & Arnaud-López, L. J. (2024). Integración de Herramientas TIC en la Educación Secundaria: Impacto en el Desempeño Docente y Digital. Congreso Internacional Ideice, 15, 15-23. https://doi.org/10.47554/cii.vol15.2024.pp15-23 Rocha-Castillo, S., Pasquel-López, C., & Heredia-Escorza, Y. (2025). Technology integration in indigenous schools without Internet access. Contemporary Educational Technology, 17 (2), ep566. https://doi.org/10.30935/cedtech/15945 Vandeyar, T., & Adegoke, O. O. (2024). Teachers’ ICT in pedagogy: A case for mentoring and mirrored practice. Education and Information Technologies, 29 (14), 18985–19004. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12603-4 Verástegui-Gutiérrez, L., & Rodríguez-Ahuanari, R. (2024). Influencia de la integración de las TIC al aprendizaje de estudiantes de Secundaria. Cuadernos de Investigación Educativa, 15 (1). https://doi.org/10.18861/cied.2024.15.1.3633 |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
418 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
405 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
16 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/download/21958/17533 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 2 , Año 2026 : Julio-Diciembre |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0. |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0. http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/21958 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/00418e61-855c-421c-b592-fc00f18bf04b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
df678a83278971d21b0ae273a32a0fc5 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1881673861421858816 |
| spelling |
Payán-Ibarra, José MiguelPortillo-Peñuelas, Samuel AlejandroValenzuela-Santoyo, Alba del CarmenMorales-Romo, Abril Rocío2026-08-15 00:00:002026-08-15 00:00:002026-08-152027-830610.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.219582389-9417https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21958application/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaRevista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/21958secondary educationMexicoteaching practiceICTeducación secundariaMéxicopráctica docenteTICExperiencias del profesorado de secundarias públicas mexicanas ante la incorporación de las TIC en la práctica docenteArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Abel, V. R., Tondeur, J., & Sang, G. (2022). Teacher perceptions about ICT integration into classroom instruction. Education Sciences, 12 (9), 609. https://doi.org/10.3390/educsci12090609Alviar-Luján, R. M., Welson Valencia Vda. de Calderón, M. M., & Castañeda-Castañeda, I. A. (2025). Competencia digital docente a través de la integración de las TIC en una institución educativa pública de Ica. Revista Docentes 2.0, 18 (1), 351–365. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.639Gil-Flores, J., Rodríguez-Santero, J., & Ortiz-de-Villate, C. (2024). Teaching practices and organisational aspects associated with the use of ICT. Large-Scale Assessments in Education, 12 (1), 26. https://doi.org/10.1186/s40536-024-00215-wGonzález, M. (2002). Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Revista Iberoamericana de Educación, 29, 85–103. https://doi.org/10.35362/rie290952Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Primera Edición ed.). Editorial Mc. Graw Hill Interamericana.Hernández-Suárez, C. A., Hernández-Albarracín, J. D., & Rodríguez-Moreno, J. (2024). Obstáculos y barreras de los docentes en la integración de TIC y sus repercusiones en el contexto postpandemia. Mundo FESC, 14 (29), 8–23. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1541Msafiri, M. M., Kangwa, D., & Cai, L. (2023). A systematic literature review of ICT integration in secondary education: What works, what does not, and what next? Discover Education, 2 (1), 44. https://doi.org/10.1007/s44217-023-00070-xMsambwa, M. M., Daniel, K., & Lianyu, C. (2024). Integration of information and communication technology in secondary education for better learning: A systematic literature review. Social Sciences & Humanities Open, 10, 101203. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101203Önal, I. (2024). Integration of ICT into secondary education learning and teaching processes: Problems and recommended solutions. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 7 (2), 193-208. https://doi.org/10.70325/eyyad.1565399Pen, S., & Morrell, P. D. (2024). Perceptions and challenges of technological use in teaching among late-career teachers: A case study in Cambodia. Discover Education, 3 (1), 211. https://doi.org/10.1007/s44217-024-00265-wPeralta-Roncal, L. E., Gaona-Portal, M. D. P., Luna-Acuña, M. L., & Bazán-Linares, M. V. (2023). Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación secundaria: Una revisión sistemática. Revista Andina de Educación, 7 (1), 000711. https://doi.org/10.32719/26312816.2023.7.1.1Pérez-Echeverría, M. D. P., Cabellos, B., & Pozo, J.-I. (2025). The use of ICT in classrooms: The effect of the pandemic. Education and Information Technologies, 30 (10), 14069–14093. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13124-wReyes-Alcequiez, K. A., & Arnaud-López, L. J. (2024). Integración de Herramientas TIC en la Educación Secundaria: Impacto en el Desempeño Docente y Digital. Congreso Internacional Ideice, 15, 15-23. https://doi.org/10.47554/cii.vol15.2024.pp15-23Rocha-Castillo, S., Pasquel-López, C., & Heredia-Escorza, Y. (2025). Technology integration in indigenous schools without Internet access. Contemporary Educational Technology, 17 (2), ep566. https://doi.org/10.30935/cedtech/15945Vandeyar, T., & Adegoke, O. O. (2024). Teachers’ ICT in pedagogy: A case for mentoring and mirrored practice. Education and Information Technologies, 29 (14), 18985–19004. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12603-4Verástegui-Gutiérrez, L., & Rodríguez-Ahuanari, R. (2024). Influencia de la integración de las TIC al aprendizaje de estudiantes de Secundaria. Cuadernos de Investigación Educativa, 15 (1). https://doi.org/10.18861/cied.2024.15.1.3633418240516Revista de Investigación, Desarrollo e Innovaciónhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/download/21958/17533Núm. 2 , Año 2026 : Julio-DiciembrePublicationOREORE.xmltext/xml2884https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/00418e61-855c-421c-b592-fc00f18bf04b/downloaddf678a83278971d21b0ae273a32a0fc5MD51falseAnonymousREAD001/23114oai:repositorio.uptc.edu.co:001/231142026-10-15 05:30:14.755https://creativecommons.org/licenses/by/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |