Français langue étrangère en Antioquia, Colombie : contextes d’enseignement et profils des enseignants
- Autores:
-
Arismendi Gómez, Arismendi Gómez
Zuluaga Molina, Juan Felipe
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19294
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19294
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n45.2025.17883
- Palabra clave:
- Contexte d’apprentissage
Conditions de travail
Didactique des langues et des cultures
Enseignement du français
Milieu éducatif colombien
Professeur de français langue étrangère
Contexto de aprendizaje
Condiciones de trabajo
Didáctica de las lenguas y las culturas
Enseñanza del francés
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Profesor de francés lengua extranjera
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Professor de francês como língua estrangeira
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- openAccess
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- Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2025
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(2015). La formation des enseignants de FLE en Colombie : panorama et cas de l’Université d’Antioquia. Dialogues et Cultures, 61, 44-61.Arismendi, F. & Zuluaga, F. (Eds). (Sous presse). Panorama de la enseñanza del francés en el departamento de Antioquia, Colombia. Editorial Universidad de Antioquia.Bardin, L. (2013). L’analyse de contenu (2e éd.). Presses universitaires de France.Barthélémy, F. (2007). Professeur de FLE : Historique, enjeux et perspectives. Français langue étrangère. Hachette FLE.Blanchet, P., & Chardenet, P. (Eds.). (2011). Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées. Éditions des Archives Contemporaines.Causa, M. (Dir.) (2007). Formation initiale en français langue étrangère : actualité et perspectives. Recherches et Applications, 41.Collès, L. (Dir.) (2015). La formation initiale des enseignants de français langue étrangère. Dialogues et Cultures, 61.Creswell, J. W. (2007). 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