Discalculia. Nichos y tendencias investigativas en América Latina y España
- Autores:
-
Silva Prieto, Manuel Alejandro
Rubio Guarnizo, Karol Viviana
Patiño Cuervo, Daniela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19878
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19878
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- Palabra clave:
- Dificultades de aprendizaje
Discalculia
Formación de docentes
Evaluación
Diagnóstico
Intervención
Procesos cognitivos
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Dyscalculia
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Assessment
Diagnosis
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Cognitive processes
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- openAccess
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- Educación y Ciencia - 2025
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Silva Prieto, Manuel AlejandroRubio Guarnizo, Karol VivianaPatiño Cuervo, Daniela2025-02-02 00:00:002026-04-16T17:24:13Z2025-02-02 00:00:002025-02-02https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1987810.19053/uptc.0120-7105.eyc.2025.29.e179942805-6655https://doi.org/10.19053/uptc.0120-7105.eyc.2025.29.e17994application/pdftext/htmlapplication/epub+zipUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEducación y Ciencia - 2025https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/17994Dificultades de aprendizajeDiscalculiaFormación de docentesEvaluaciónDiagnósticoIntervenciónProcesos cognitivosLearning difficultiesDyscalculiaTeacher trainingAssessmentDiagnosisInterventionCognitive processesDiscalculia. Nichos y tendencias investigativas en América Latina y EspañaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Alay, A., Alcívar, M., Meza, H., Cedeño, F. y Rivadeneira, F. (2020). La discalculia en el desarrollo de procesos lógicos-matemáticos en niños de educación básica media. Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria, 6, 55-62. https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/1711Alzate, M. V., Arbeláez, M. C., Gómez, M. Á. y Romero, F. (2004). Bibliometría y Discurso Pedagógico: Un Estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira U.T.P. Pereira, Colombia: Editorial Papiro.Aponte, M. y Zapata, M. E. (2013). 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