Estrategias de evaluación formativa con inteligencia artificial en educación superior
- Autores:
-
Cruz-Rojas, Gilbert Andrés
Castaño-Bermúdez, Enith
Giraldo Cadavid, Diana Alexandra
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2026
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Educación superior
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(2025). Education 4.0 in Latin America: Comparative Analysis of the Use of Artificial Intelligence in Innovative Teaching Practices. Journal of Information Systems Engineering and Management, 10(36s), 1041–1049. https://doi.org/10.52783/jisem.v10i36s.6635Bizarro, W., Paucar, P., & Chambi, E. (2021). Evaluación formativa: una revisión sistemática de estudios en aula. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 5(19), 872–891. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i19.244Chan-Núñez, M. (2016). La virtualización de la educación superior en América Latina: entre tendencias y paradigmas. Revista de Educación a Distancia (RED), 1(48), 1–32. https://doi.org/10.6018/red/48/1Consejo Nacional de Política Económica y Social De La República de Colombia. (2025). Política nacional de inteligencia artificial. Documento CONPES 4144.Crompton, H., & Burke, D. (2023). Artificial intelligence in higher education: the state of the field. 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