La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
Hojas 61-72.
- Autores:
-
Rojas Rojas, Luz Miryan
Castillo Gutiérrez, María Consuelo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/1986
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1986
- Palabra clave:
- Formación profesional de maestros
Educación - Investigaciones
Educación preescolar
Metodología en educación - Investigaciones
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía - Investigaciones
Práctica pedagógica
Contexto educativo
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- Copyright (c) 2016 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Rojas Rojas, Luz MiryanCastillo Gutiérrez, María Consuelo2018-04-05T15:32:50Z2018-04-05T15:32:50Z2016-07-01Rojas Rojas, L. M. & Castillo Gutiérrez, M. C. (2016). La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo. Rastros y Rostros del Saber, 1(1), 74-88. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1986https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1986Hojas 61-72.El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo. A Partir de una revisión teórica se contrastan diferentes posturas que surgen de la exploración documental, a su vez parte desde una reflexión del tema que va enmarcado en el quehacer pedagógico, se aborda de manera específica, en su definición y funcionalidad, haciendo énfasis en el papel que juega en las realidades de los diferentes contextos, los modelos, la formación y las experiencias. Entre las conclusiones destacamos la importancia de la práctica pedagógica que se fundamenta en la labor articulada desde la escuela, toda vez que el docente es fundamental en la comunidad educativa y su práctica permea la realidad en el aula.This article aims to reflect on the pedagogical practice and its incidence in the educational context. Furthermore, from a theoretical review are contrasted different positions that arise from the documentary exploration, to turn part from a reflection on this topic that is framed in the pedagogical endeavor, is it specifically addresses, in its definition and functionality, emphasizing the role in the realities of the different contexts, models, training and experiences. Among the Conclusions we highlight the importance of the pedagogical practice that is based on the work, being articulated from the school, due to the teacher is essential in the educational community and its practice permeates the reality in the classroom.Bibliografía: hojas 71-72Incluye notas de pie de página.application/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCopyright (c) 2016 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativoArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aguilar, D. (2013). Las prácticas de formación de maestros para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia. Pedagogía y Saberes , 107-114.Alanís, H. (2011). Actuación profesional en la Práctica Pedagógica. Mexico: Trillas. Audirac, C. (2011). Sistematización de la Práctica Docente. Mexico: Trillas.Beltrán, F. (2010). Hacia una concepción de práctica pedagógica y didáctica. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional .Díaz Villa, M. (2002). Flexibilidad y educación superior en Colombia. Bogotá : ICFES.Díaz, V. (2006). Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico. . Revista de Educación, 88-103.Echeverry, O. (10 de 07 de 2002). Pedagógica. Recuperado el 07 de 10 de 2016, de Pedagógica : www.pedagógica.edu.coElliot, J. (1997). La investigación - acción en educación. Madrid : Morata.Kemmis, S. (1993). El currículum: más allá de la teoría de la reproducción. . Madrid : Morata.Lanza, C. L. (2007). Nucleo de Práctica . Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.Prieto, Zambrano, & Cuenca. (2006). Prácticas Pedagógicas. Revista Pedagogía y Saberes.Restrepo & Campo, L. (2002). La docencia como práctica. Sistema de Prácticas investigativas "un asunto de todos". Bogotá: Universidad Javeriana.Salazar, S. (2005). El conocimiento pedagógico del contenido como categoria de estudio de la formación del docente. Actualidades Investigativas en Educación.Valencia, W. (2008). La práctica pedagógica: un espacio de reflexion. Experiencia con grados primeros y segundo. . Medellin .Villar Peñalver, D. (31 de 08 de 2010). Internostrum. Recuperado el 07 de 10 de 2016, de Internostrum: www.internostrum.comZabala, A. (12 de 09 de 2008). QuadernsDigitals. Recuperado el 07 de 10 de 2016, de QuadernsDigitals: www.quadernsdigitals.netZuluaga, O. (2001). El maestro y el saber pedagógico en Colombia. 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