Análisis del modelo pedagógico y el diseño curricular de la Escuela de Contaduría Pública de la UPTC Tunja Boyacá
1 recurso en línea (125 páginas) : tablas, figuras.
- Autores:
-
Anzoategui Fresno, Angee Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
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Contaduría pública - Colombia - Programas
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Contaduría Pública - Tesis y disertaciones académicas
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Castillo Nossa, Dilia80b2a82c10cb88a4a7e2c07330f755cf-1Anzoategui Fresno, Angee Paola7613c607a1cb3486bb1c5d1d7ac36a13-12019-08-05T21:45:28Z2019-08-05T21:45:28Z2016Anzoategui Fresno, A. P. (2016). Análisis del modelo pedagógico y el diseño curricular de la Escuela de Contaduría Pública de la UPTC Tunja Boyacá. (Trabajo de pregrado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2767http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/27671 recurso en línea (125 páginas) : tablas, figuras.Esta investigación busca analizar el diseño curricular y el modelo pedagógico adoptado por la escuela de Contaduría Pública de la UPTC Tunja Boyacá, así los fines específicos apuntaron a caracterizar los diferentes modelos pedagógicos para los programas de contaduría de las universidades públicas del país; describir y validar el modelo pedagógico y diseño curricular del programa contaduría pública, para finalmente formular una propuesta de afianzamiento de tal modelo y currículo.Bibliografía y webgrafía: páginas 115-117.PregradoContador Públicoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Escuela de Contaduría PúblicaCopyright (c) 2016 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis del modelo pedagógico y el diseño curricular de la Escuela de Contaduría Pública de la UPTC Tunja BoyacáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85APPEL, citado por: RAMÍREZ BRAVO, Roberto. La pedagogía crítica: Una manera ética de generar procesos educativos. En: Folios. Segunda época. N°. 28. Segundo semestre de 2008. p. 108-119.BERNAL, C.A. (2010) Metodología de la Investigación para administración y economía. Bogotá: Prentice Hall, p. 166-167BERNAL TORRES, César Augusto. Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. México: Pearson Educación. 2006. 286 p. p. 56BRICEÑO, Jesús; et al. La holística y su articulación con la generación de teorías. En: Educere, 2010. Vol. 14. No. 48. p. 73-83.Consejo Nacional de Acreditación. Sistema Nacional de Acreditación en Colombia. [citado el 27 de septiembre de 2016] Disponible en: http://www.cna.gov.co/1741/article-186365.htmlConsejo Nacional de Acreditación. Lineamientos para la acreditación de programas. Bogotá, D.C., Colombia. Noviembre de 2006. P. 11Constitución Política de Colombia de 1991CORRAL, R. (1996). Citado por: GÓMEZ HURTADO Manuela y POLANÍA GONZÁLEZ, Néstor Raúl. P. 63Decreto 1295 de 2010Decreto 1403 de 1993Decreto 2566 de Septiembre 10 de 2003DEZUBIRÍA, Julián. Tratado de Pedagogía Conceptual: Los modelos pedagógicos. Bogotá: Fundación Merani. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino, 1994 [citado el 27 de septiembre de 2016] Disponible en: https://sites.google.com/site/pedagogiaydidacticaesjim/Home/capitulo-iii-la-formacion-docente-en-educacion-informatica/sesion-15-hacia-la-practica-docenteFAO. Modelos y su uso. [Citado el 26 de septiembre de 2016] Disponible en: http://www.fao.org/docrep/w7452s/w7452s01.htmFERNÁNDEZ LOMELÍN, Ana Graciela. El diseño curricular: La práctica curricular y la evaluación curricular.FLAVELL (1990). Citado por: GÓMEZ HURTADO Manuela y POLANÍA GONZÁLEZ, Néstor Raúl. P. 63FLÓREZ OCHOA, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento 1998. Editorial mcgraw- hill. P. 167-169.GALEANO María Eumelia. Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Medellín Colombia. Medellín: Universidad Eafi. 2004. p. 24GLUYAS FITCH, Rosa Isela. Et al. Modelo de educación holística: una propuesta para la formación del ser humano. En: Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación” 1° de setiembre de 2015. Vol. 15. No. 3. P. 1-25GÓMEZ HURTADO Manuela y POLANÍA GONZÁLEZ, Néstor Raúl. Estilos de enseñanza y modelos pedagógicos: Un estudio con profesores del Programa de Ingeniería Financiera de la Universidad Piloto de Colombia. Bogotá 2008. p. 63GÓMEZ MENDOZA, Miguel Angel. "Pedagogía: Definición, métodos y modelos" [citado el 26 de septiembre de 2016] Disponible en: http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev26/gomez.htmGUACHIZACA Laura. El currículo y los modelos pedagógicos. Publicado el mayo 3, 2011. [citado el 27 de septiembre de 2016] Disponible en: https://grupo3informatica.wordpress.com/2011/05/03/el-curriculo-y-los-modelos-pedagogicos/KARLHEINZ A. GEISSLER y HEGE Marianne. Acción socioeducativa: Modelos, métodos, técnicas. Madrid España: Narcea Ediciones, 1997. P. 37Ley 115 de 1994Ley 1188 De 2008Ley 30 de 1992MALANGÓN PLATA. Luis Alberto, Colección alma mater. Currículo y pertinencia en la educación superior. Bogotá D.C: Editorial Magisterio, 2007. P. 98 MARTÍNEZ COLL, Juan Carlos. Educación superior y formación de educadores. 2011. P. 36MARTÍNEZ, Luis Alberto. CONSTRUCCIÓN DE CURRÍCULOS: holísticos e interdisciplinarios por competencias. Una experiencia para contar desde la complejidad. En: revista INIMAR. noviembre 6 de 2008. p. 15-21MARTÍNEZ, Ramón. Evaluación curricular. Universidad del oriente Febrero del 2012Ministerio de Educación Nacional (MEN). ¿Qué es la educación superior? 20 de Julio de 2009. [Citado el 04 de octubre de 2016] disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196477.htmlMinisterio de Educación Nacional. Currículo. [citado el 27 de septiembre de 2016] Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.htmlMinisterio de Educación Nacional. Universidad Francisco de Paula Santander: Proyecto “Quédate”. San José de Cúcuta. 2012. P. 12MORA VARGAS, Ana Isabel. Enfoque curricular tradicional vs enfoque holístico. En: revista educación. 1998. Vol. 22 No. 2. P. 141-152RAMÍREZ BRAVO, Roberto. La pedagogía crítica: Una manera ética de generar procesos educativos. En: Folios. Segunda época. N°. 28. Segundo semestre de 2008. p. 108-119RUGIGIERO, Susana. Facilitación Pedagógica: proyecto comunicación, género y desarrollo sostenible. Caracas: ICCA. 1996. p. 14SENA. Diseño curricular. [citado el 26 de septiembre de 2016] Disponible en: http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-sena/funcionario/planeacion-de-la-formacion/diseno-curricularTAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. México, 1996. Ed. Limusa. p. 51.Tiposde.com. Investigación analítica. . [citado el 04 de octubre de 2016] disponible en: http://www.tiposde.com/ciencia/tiposinvestigacion/investigacionanalitica.htmlTOVAR DE ACOSTA, María Clara. Encuentros de educación superior y pedagogía. 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[citado el 26 de septiembre de 2016] Disponible en: http://www.umariana.edu.co/docinstitucionales/modelo_pedagogico.pdfContabilidad - Enseñanza superior - Colombia - Planes de estudioContaduría pública - Colombia - ProgramasContaduría pública como profesiónContaduría Pública - Tesis y disertaciones académicasLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/5011a80c-591f-4a5e-ac3f-097e60564001/download88794144ff048353b359a3174871b0d5MD53ORIGINALTGT_1386.pdfTGT_1386.pdfArchivo principalapplication/pdf1840240https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/4d914a27-c0d7-49a2-8987-e96bc0d10115/download751ca49529460ed619897485ea132066MD51A_APAF.PDFA_APAF.PDFAutorización publicaciónapplication/pdf703478https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/a6a7f081-a747-4873-839b-ac49065fcabf/download169fca3561991629837e4a6008df840dMD52TEXTTGT_1386.pdf.txtTGT_1386.pdf.txtExtracted 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