Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura

Autores:: Campos, Maritza

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

id	REPOUPTC2_adf54b6237acc49678b6c417cbb62e47
oai_identifier_str	oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19853
network_acronym_str	REPOUPTC2
network_name_str	RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.es-ES.fl_str_mv	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
title	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
spellingShingle	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura Afrocolombianidad Interculturalidad Prácticas pedagógicas Catedra de estudios afrocolombianos Educación contextual Etnoeducación
title_short	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
title_full	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
title_fullStr	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
title_full_unstemmed	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
title_sort	Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura
dc.creator.fl_str_mv	Campos, Maritza
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Campos, Maritza
dc.subject.none.fl_str_mv	Afrocolombianidad Interculturalidad Prácticas pedagógicas Catedra de estudios afrocolombianos Educación contextual Etnoeducación
topic	Afrocolombianidad Interculturalidad Prácticas pedagógicas Catedra de estudios afrocolombianos Educación contextual Etnoeducación
publishDate	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-05-08 00:00:00 2026-04-16T17:24:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-05-08 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023-05-08
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19853
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15324
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2805-6655
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15324
url	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19853 https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15324
identifier_str_mv	10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15324 2805-6655
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Adame, R. J. (enero-junio de 2021). Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de licenciaturas en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia. Revista Colombiana de Humanidades, 53(98), s/p. doi:https://doi.org/10.15332/21459169.6130 Almeida, G., & Ramírez, T. (enero-Junio de 2011). El afrocolombiano en los textos escolares colombianos. Análisis de ilustraciones en tres textos de ciencias sociales de básica primaria. Revista Actualidades Pedagógicas(57), 213-234. Recuperado el 8 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/279659885_El_afrocolombiano_en_los_textos_escolares_colombianos_Analisis_de_ilustraciones_en_tres_textos_de_ciencias_sociales_de_basica_primaria Andrade, R. M. (2011). El Afro en la Escuela: Cátedra de Estudios afrocolombianos. Tesis de licenciatura en Educación básica con Énfasis en Ciencias Sociales, universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín. Recuperado el 11 de octubre de 2022, de https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/21052 Cabarcas-Bello, B. (julio-diciembre de 2018). EL KUAGRO, un zambapalo para promover la convivencia pacífica en un colegio de Bogotá. Revista “RA XIMHA”, 14(2), 109-126. Recuperado el 9 de octubre de 2022, de https://www.redalyc.org/jatsRepo/461/46158063007/index.html Campaz, C. N., & Suárez, S. N. (15 de mayo de 2019). Desigualdades de los jóvenes afrocolombianos frente a la educación y la cultura. Revista Polisemia, 15(27), 58-81. doi:http://doi.org/10.26620/uniminuto Casallas, C. C. (2020). Estado del arte sobre las dinámicas de discriminación racial en la estructura social. Tesis para licenciatura en Sociología, Universidad Santo Tomás, Facultad de Sociología, Bogotá. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/28572/2020cesarcasallas.pdf?sequence=8&isAllowed=y Cassiani, P. D. (2018). Articulación de los valores identitarios afro en el currículo como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad étnica, histórica y cultural. Tesis de maestría en Educación, Universidad del Norte, Facultad de Educación, Barranquilla, Colombia. Recuperado el 13 de octubre de 2022, de http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8418/134886.pdf?isAllowed=y&sequence=1 Castillo-Guzmán, E. (segundo semestre de 2016). Etnoeducación afropacífica y pedagogías de la dignificación. Revista Colombiana de Educación(71), 343-360. Recuperado el 24 de octubre de 2022, de http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n71/n71a14.pdf Correa, A. J. (enero-diciembre de 2017). Historicidad de procesos de exclusión y discdriminación para grupos minoritarios en educación superior. Revista Senderos Pedagógicos(8), 141-153. Recuperado el 2 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/329115839_Historicidad_de_procesos_de_exclusion_y_discriminacion_para_grupos_minoritarios_en_educacion_superior Escobar, B. M., & Rey, H. J. (2018). “Yo no sabía que Don Miguel sabía tanto”. Saberes etnobotánicos afrocolombianos en clases de ciencias naturales. Serie Premio a la Investigación e Innovación Educativa(Experiencias 2018), 95-114. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Libro%20Premio%20IDEP%202018_0.pdf García-Rincón, J. E. (enero-junio de 2011). La Etnoeducación Afro “Casa Adentro”: Un modelo político-pedagógico en el Pacifico Colombiano. Revista Pedagogía y Saberes(34), 117-121. Recuperado el 9 de octubre de 2022, de https://www.redalyc.org/pdf/6140/614064881009.pdf Hernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. P. (2009). Metodología de la Investigación (Sexta edición ed.). Ciudad de México, México: Mc Graw Hill Education. Recuperado el 24 de octubre de 2022 Herrera, V. M., Casseres, G. D., & Cassiani, H. T. (2018). Procesos Etnoeducativos, un aporte a la calidad educativa de la Institución Etnoeducativa e inclusiva Antonia Santos. Revista Debates en Evaluacíon y Currículum(3), 12. Recuperado el 13 de octubre de 2022, de https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/pdf2017/B011.pdf Hutton, B., Catalá-López, F., & Moher, D. (31 de marzo de 2016). La extensión de la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas que incorporan metaanálisis en red: PRISMA-NMA. Medicina Clínica, 147(6), 262-266. Recuperado el 24 de agosto de 2022, de https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-extension-declaracion-prisma-revisiones-S0025775316001512#:~:text=La%20declaraci%C3%B3n%20PRISMA%20es%20una%20gu%C3%ADa%20de%20publicaci%C3%B3n,integridad%20del%20informe%20de%20revisiones% Lago, d. Z., Lago, d. F., & Lago, d. V. (Jan-June de 2012). Educación para ciudadanos del mundo con identidad afrodescendiente: Caso Institución Educativa Antonio Santos, Cartagena de Indias, Colombia. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14(18), 53-74. Recuperado el 11 de octubre de 2022, de http://www.scielo.org.co/pdf/rhel/v14n18/v14n18a04.pdf MEN. (24 de octubre de 2022). Etnoeducación una política para la diversidad. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87223.html Mina, Q. J. (2018-2019). Manuel Zapata Olivella y la Diáspora africana: experiencias, malungaje y discursividad. Revista Científica de Investigaciones Regionales, 41(1), 69-88. Recuperado el 2 de octubre de 2022, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6954282 Mineducación. (2022). Cátedra de estudios afrocolombianos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82805.html Ministerio de Educación Nacional - MEN. (25 de Octubre de 2022). Normatividad Basica para Etnoeducación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-85384.html Mora, M. J., & Sánchez, A. L. (septiembre-diciembre de 2017). Estrategias pedagógicas para fortalecer los procesos etnoeducativos afrocolombianos desde la escuela. Revista Assensus, 2(3), 78-98. Recuperado el 12 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/342117286_Estrategias_pedagogicas_para_fortalecer_los_procesos_etnoeducativos_afrocolombianos_desde_la_escuela Muñoz, A., Granados, E., Villamil, L., Mayorga, L., Carbono, D., & Pico, P. (2018). Caracterización de la cultura afro como estrategia de educación. Revista Cultura, Educación y Sociedad, 9(2), 106-116. doi:http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.10 Murillo, C. L. (2018). Práctica extensiva conducente a trabajo de grado. Reflexión en torno al papel de la Catedra de Estudios Afrocolombianos como herramienta educativa para la superación de los prejuicios sociales en la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo. Tesis de Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario, Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Educación, Pereira, Colombia. Recuperado el 16 de octubre de 2022, de https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/74785312-c88f-4be1-9725-8c108f9d55c5/content Pánico, N., Leoncini, E., De Belvis, G., Ricciardi, W., & Boccia, S. (26 de diciembre de 2013). Evaluación de la aprobación de los elementos de informe preferidos para revisiones sistemáticas y metanálisis (PRISMA) Declaración sobre la calidad de la revisión sistemática y los metanálisis publicados. Obtenido de https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0083138 Reales, V. R., & Berrocal, D. J. (enero-junio de 2019). Educación inclusiva en Colombia y la Región del Caribe colombiano: Estrategias para mostrar. LEGEM(1), 93-123. Recuperado el 25 de agosto de 2022, de http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/legin/article/view/2335/2857 Restrepo, E. (diciembre de 2013). Acción afirmativa y afrodescendientes en Colombia. Estudios afrocolombianos hoy, 249-264. Recuperado el 22 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/331261760_Accion_afirmativa_y_afrodescendientes_en_Colombia Secretaría de Educación de la Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). La Cátedra de Estudios Afrocolombianos CEa en Bogotá. Bogotá, Colombia. doi:https://memoriadigitalafro.org/catedra-estudios-afrocolombianos-cea-bogota/ UNESCO. (1994). Informe Bengt LIndqvist. New York: Naciones Unidas. Recuperado el 1 de septiembre de 2022, de https://digitallibrary.un.org/record/1316337 Universidad El Bosque. (5 de agosto de 2022). Portal Institucional. Obtenido de Acerca de maestría en Educación inclusiva e intercultural: https://www.unbosque.edu.co/maestria/educacion-inclusiva-intercultural Velásquez, M. A. (julio-diciembre de 2021). Cátedra de Estudios Afrocolombianos, escenario académico para propiciar la educación inclusiva e intercultural en Colombia. Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 12(23), 33. Recuperado el 23 de agosto de 2022, de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672021000200142
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	e15324
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	e15324
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	27
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Educación y Ciencia
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12928 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12929 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12930
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv	, Año 2023 : Educación y Ciencia
dc.rights.none.fl_str_mv	Educación y Ciencia - 2023
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Educación y Ciencia - 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf text/html application/epub+zip
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/15324
institution	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/fc769195-503f-4138-bc97-63621b61130f/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	40f65ba2b2741065ad3770b7b5be1900
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1881673892538351616
spelling	Campos, Maritza2023-05-08 00:00:002026-04-16T17:24:00Z2023-05-08 00:00:002023-05-08https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1985310.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e153242805-6655https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15324application/pdftext/htmlapplication/epub+zipUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEducación y Ciencia - 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/15324AfrocolombianidadInterculturalidadPrácticas pedagógicasCatedra de estudios afrocolombianosEducación contextualEtnoeducaciónAfrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literaturaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Adame, R. J. (enero-junio de 2021). Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de licenciaturas en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia. Revista Colombiana de Humanidades, 53(98), s/p. doi:https://doi.org/10.15332/21459169.6130Almeida, G., & Ramírez, T. (enero-Junio de 2011). El afrocolombiano en los textos escolares colombianos. Análisis de ilustraciones en tres textos de ciencias sociales de básica primaria. Revista Actualidades Pedagógicas(57), 213-234. Recuperado el 8 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/279659885_El_afrocolombiano_en_los_textos_escolares_colombianos_Analisis_de_ilustraciones_en_tres_textos_de_ciencias_sociales_de_basica_primariaAndrade, R. M. (2011). El Afro en la Escuela: Cátedra de Estudios afrocolombianos. Tesis de licenciatura en Educación básica con Énfasis en Ciencias Sociales, universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín. Recuperado el 11 de octubre de 2022, de https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/21052Cabarcas-Bello, B. (julio-diciembre de 2018). EL KUAGRO, un zambapalo para promover la convivencia pacífica en un colegio de Bogotá. Revista “RA XIMHA”, 14(2), 109-126. Recuperado el 9 de octubre de 2022, de https://www.redalyc.org/jatsRepo/461/46158063007/index.htmlCampaz, C. N., & Suárez, S. N. (15 de mayo de 2019). Desigualdades de los jóvenes afrocolombianos frente a la educación y la cultura. Revista Polisemia, 15(27), 58-81. doi:http://doi.org/10.26620/uniminutoCasallas, C. C. (2020). Estado del arte sobre las dinámicas de discriminación racial en la estructura social. Tesis para licenciatura en Sociología, Universidad Santo Tomás, Facultad de Sociología, Bogotá. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/28572/2020cesarcasallas.pdf?sequence=8&isAllowed=yCassiani, P. D. (2018). Articulación de los valores identitarios afro en el currículo como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad étnica, histórica y cultural. Tesis de maestría en Educación, Universidad del Norte, Facultad de Educación, Barranquilla, Colombia. Recuperado el 13 de octubre de 2022, de http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8418/134886.pdf?isAllowed=y&sequence=1Castillo-Guzmán, E. (segundo semestre de 2016). Etnoeducación afropacífica y pedagogías de la dignificación. Revista Colombiana de Educación(71), 343-360. Recuperado el 24 de octubre de 2022, de http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n71/n71a14.pdfCorrea, A. J. (enero-diciembre de 2017). Historicidad de procesos de exclusión y discdriminación para grupos minoritarios en educación superior. Revista Senderos Pedagógicos(8), 141-153. Recuperado el 2 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/329115839_Historicidad_de_procesos_de_exclusion_y_discriminacion_para_grupos_minoritarios_en_educacion_superiorEscobar, B. M., & Rey, H. J. (2018). “Yo no sabía que Don Miguel sabía tanto”. Saberes etnobotánicos afrocolombianos en clases de ciencias naturales. Serie Premio a la Investigación e Innovación Educativa(Experiencias 2018), 95-114. Recuperado el 14 de octubre de 2022, de http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Libro%20Premio%20IDEP%202018_0.pdfGarcía-Rincón, J. E. (enero-junio de 2011). La Etnoeducación Afro “Casa Adentro”: Un modelo político-pedagógico en el Pacifico Colombiano. Revista Pedagogía y Saberes(34), 117-121. Recuperado el 9 de octubre de 2022, de https://www.redalyc.org/pdf/6140/614064881009.pdfHernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. P. (2009). Metodología de la Investigación (Sexta edición ed.). Ciudad de México, México: Mc Graw Hill Education. Recuperado el 24 de octubre de 2022Herrera, V. M., Casseres, G. D., & Cassiani, H. T. (2018). Procesos Etnoeducativos, un aporte a la calidad educativa de la Institución Etnoeducativa e inclusiva Antonia Santos. Revista Debates en Evaluacíon y Currículum(3), 12. Recuperado el 13 de octubre de 2022, de https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/pdf2017/B011.pdfHutton, B., Catalá-López, F., & Moher, D. (31 de marzo de 2016). La extensión de la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas que incorporan metaanálisis en red: PRISMA-NMA. Medicina Clínica, 147(6), 262-266. Recuperado el 24 de agosto de 2022, de https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-extension-declaracion-prisma-revisiones-S0025775316001512#:~:text=La%20declaraci%C3%B3n%20PRISMA%20es%20una%20gu%C3%ADa%20de%20publicaci%C3%B3n,integridad%20del%20informe%20de%20revisiones%Lago, d. Z., Lago, d. F., & Lago, d. V. (Jan-June de 2012). Educación para ciudadanos del mundo con identidad afrodescendiente: Caso Institución Educativa Antonio Santos, Cartagena de Indias, Colombia. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14(18), 53-74. Recuperado el 11 de octubre de 2022, de http://www.scielo.org.co/pdf/rhel/v14n18/v14n18a04.pdfMEN. (24 de octubre de 2022). Etnoeducación una política para la diversidad. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87223.htmlMina, Q. J. (2018-2019). Manuel Zapata Olivella y la Diáspora africana: experiencias, malungaje y discursividad. Revista Científica de Investigaciones Regionales, 41(1), 69-88. Recuperado el 2 de octubre de 2022, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6954282Mineducación. (2022). Cátedra de estudios afrocolombianos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82805.htmlMinisterio de Educación Nacional - MEN. (25 de Octubre de 2022). Normatividad Basica para Etnoeducación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-85384.htmlMora, M. J., & Sánchez, A. L. (septiembre-diciembre de 2017). Estrategias pedagógicas para fortalecer los procesos etnoeducativos afrocolombianos desde la escuela. Revista Assensus, 2(3), 78-98. Recuperado el 12 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/342117286_Estrategias_pedagogicas_para_fortalecer_los_procesos_etnoeducativos_afrocolombianos_desde_la_escuelaMuñoz, A., Granados, E., Villamil, L., Mayorga, L., Carbono, D., & Pico, P. (2018). Caracterización de la cultura afro como estrategia de educación. Revista Cultura, Educación y Sociedad, 9(2), 106-116. doi:http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.10Murillo, C. L. (2018). Práctica extensiva conducente a trabajo de grado. Reflexión en torno al papel de la Catedra de Estudios Afrocolombianos como herramienta educativa para la superación de los prejuicios sociales en la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo. Tesis de Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario, Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Educación, Pereira, Colombia. Recuperado el 16 de octubre de 2022, de https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/74785312-c88f-4be1-9725-8c108f9d55c5/contentPánico, N., Leoncini, E., De Belvis, G., Ricciardi, W., & Boccia, S. (26 de diciembre de 2013). Evaluación de la aprobación de los elementos de informe preferidos para revisiones sistemáticas y metanálisis (PRISMA) Declaración sobre la calidad de la revisión sistemática y los metanálisis publicados. Obtenido de https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0083138Reales, V. R., & Berrocal, D. J. (enero-junio de 2019). Educación inclusiva en Colombia y la Región del Caribe colombiano: Estrategias para mostrar. LEGEM(1), 93-123. Recuperado el 25 de agosto de 2022, de http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/legin/article/view/2335/2857Restrepo, E. (diciembre de 2013). Acción afirmativa y afrodescendientes en Colombia. Estudios afrocolombianos hoy, 249-264. Recuperado el 22 de octubre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/331261760_Accion_afirmativa_y_afrodescendientes_en_ColombiaSecretaría de Educación de la Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). La Cátedra de Estudios Afrocolombianos CEa en Bogotá. Bogotá, Colombia. doi:https://memoriadigitalafro.org/catedra-estudios-afrocolombianos-cea-bogota/UNESCO. (1994). Informe Bengt LIndqvist. New York: Naciones Unidas. Recuperado el 1 de septiembre de 2022, de https://digitallibrary.un.org/record/1316337Universidad El Bosque. (5 de agosto de 2022). Portal Institucional. Obtenido de Acerca de maestría en Educación inclusiva e intercultural: https://www.unbosque.edu.co/maestria/educacion-inclusiva-interculturalVelásquez, M. A. (julio-diciembre de 2021). Cátedra de Estudios Afrocolombianos, escenario académico para propiciar la educación inclusiva e intercultural en Colombia. Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 12(23), 33. Recuperado el 23 de agosto de 2022, de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672021000200142e15324e1532427Educación y Cienciahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12928https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12929https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15324/12930, Año 2023 : Educación y CienciaPublicationOREORE.xmltext/xml2676https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/fc769195-503f-4138-bc97-63621b61130f/download40f65ba2b2741065ad3770b7b5be1900MD51falseAnonymousREAD001/19853oai:repositorio.uptc.edu.co:001/198532026-10-28 19:55:12.074https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura

Publicaciones similares