Narratividad en el habla culta tunjana
Spa: Este trabajo de investigación tiene como objetivo explicar las dinámicas narrativas empleadas por los hablantes de tercer nivel de instrucción de la comunidad de habla de Tunja. La metodología adoptada es la sociolingüística, bajo la perspectiva descriptiva – interpretativa. Como objeto de estu...
- Autores:
-
Pérez Alvarez, Luz Adriana
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/9689
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9689
- Palabra clave:
- Español - Modismos, vicios, etc.
Regionalismos - Tunja (Boyacá, Colombia)
Análisis del discurso narrativo
Lenguaje y cultura
Entrevistas en sociolingüística
Sociolingüística
Comunidad de habla
Estructuras narrativas
Sintaxis narrativa
Eufemismos y tecnolectos
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- openAccess
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- Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Spa: Este trabajo de investigación tiene como objetivo explicar las dinámicas narrativas empleadas por los hablantes de tercer nivel de instrucción de la comunidad de habla de Tunja. La metodología adoptada es la sociolingüística, bajo la perspectiva descriptiva – interpretativa. Como objeto de estudio se tomaron18 corpus del proyecto PRESSEA, recolectados en el trabajo de investigación “El Español Hablado de Tunja” elaborado por el Doctor Donald Freddy Calderón Noguera. Para el análisis de las estructuras narrativas, se utilizó el método propuesto por William Lavob. Los enfoques adoptados abarcan aspectos cualitativos y cuantitativos. Los resultados que se obtuvieron resaltan la aplicación de los elementos postulados por Lavob en las narrativas de las entrevistas semidirigidas. Asimismo, se revela que la función de la sintaxis narrativa confiere un orden, claridad y fluidez en el discurso. Sin embargo, se detalla que existe un uso limitado de eufemismos y tecnolectos en el habla culta de Tunja. La importancia de esta investigación radica en su aporte al estudio del español hablado en Tunja, fomentar la continuidad de las investigaciones similares en otros niveles de instrucción. Este trabajo adiciona una nueva perspectiva al conocimiento existente y potencia la comprensión de las particularidades lingüísticas de la comunidad estudiada. |
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Álvarez, A. (2007). Textos sociolingüísticos. Universidad de los Andes, Venezuela, primera edición digital. Areiza, R, Cisneros, M y Tabares, L,E. (2012). Sociolinguistica Enfoques pragmáticos y variacionista. Segunda edición. Educación y pedagogía. Ávila, Y. (2022). Estrategias contraargumentativas marcadas discursivamente en el español hablado en Tunja. Maestría en Lingüística. Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá. Blanco, C. (2005). Sociolingüística y análisis del discurso: herramientas para la investigación en educación. Departamento de Lengua y Comunicación Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela. Rev. Ped v.26 n.76 Caracas mayo 2005. Calderón, D (2011). El español hablado en Tunja: materiales para estudio. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Calderón, D. y Castellanos, J. (2010). El papel de la entrevista en la entrevista en la investigación sociolingüística. Cuadernos de lingüística hispánica. 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Los enfoques adoptados abarcan aspectos cualitativos y cuantitativos. Los resultados que se obtuvieron resaltan la aplicación de los elementos postulados por Lavob en las narrativas de las entrevistas semidirigidas. Asimismo, se revela que la función de la sintaxis narrativa confiere un orden, claridad y fluidez en el discurso. Sin embargo, se detalla que existe un uso limitado de eufemismos y tecnolectos en el habla culta de Tunja. La importancia de esta investigación radica en su aporte al estudio del español hablado en Tunja, fomentar la continuidad de las investigaciones similares en otros niveles de instrucción. Este trabajo adiciona una nueva perspectiva al conocimiento existente y potencia la comprensión de las particularidades lingüísticas de la comunidad estudiada.Incluye bibliografía y webgrafía.MaestríaMagíster en Lingüísticaapplication/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en LingüísticaSchiffrin, D., De Fina, A., & Nylund, A. (Eds.) (2010). Telling stories: Language, narrative, and social life. Georgetown: Georgetown University Press.Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Narratividad en el habla culta tunjanaTesis de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Álvarez, A. (2007). Textos sociolingüísticos. Universidad de los Andes, Venezuela, primera edición digital.Areiza, R, Cisneros, M y Tabares, L,E. (2012). Sociolinguistica Enfoques pragmáticos y variacionista. Segunda edición. Educación y pedagogía.Ávila, Y. (2022). 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Facultad de traducción e interpretación, Departamento de Lengua Española. Universidad de Valladolid.Chase, S,E. (2015). Investigación narrativa. Multiplicidad de enfoque, perspectivas y voces. Métodos de recolección y análisis de datos Vol. IV.Contursi, M,E y Ferro, F. (2008). La narración. Usos y teorías. Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicación. Revista Káñina, vol. XXXIII, 2009, pp. 75-80 Universidad de Costa Rica San José, Costa RicaCordero, S. (2009). Algunas consideraciones sobre el lenguaje común y el lenguaje técnico.Coupland, N. (2010). Introduction: sociolinguistic theory and social theory. En Nikolas Coupland, Srikant Sarangi, & Christopher N. Candilin (eds.). Sociolinguistics and social theory. Routledge: New York, 1-26De Gregorio De Mac, M,I. (1973). Thesaurus, boletín del Intituto Caro y Cuervo, tomo XXVIII, enero-abril, Bogotá.Espejo, M. (2005). El español Bogotano. Una lengua prestigiosa. Lenguas Del Mundo. Por La Ruta De Babel. 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Narración individual versus narración co-construida: análisis de las diferencias de superficie. Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México.Hoyos, A. (2011). Análisis del discurso narrativo de una comunidad de pescadores. Revista Encuentros de la Universidad Autónoma del Caribe.Labov, William. 2013. The language of life and death. The transformation of experience in oral narrative. Cambridge: University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/S0047404515000640Labov, W. (1972). Language in the inner city: studies in the black English vernacular. Filadelfia: University of Pennsylvania Press.Labov, William (1972). Sociolinguistic Patterns. Philadelphia: University of Philadelphia.Lavob, W. 1997. “Some Further Steps in Narrative Analysis”, Journal of Narrative and Life History, 7, 395-415Larrosa, M. (2003-2004). Metodología sociolingüística. Anuario de Lingüística Hispánica, ISSN 0213-053X, Vol. 19-20, 2003-2004, págs. 141-178.Median, J. (2011). La naturaleza del arte de la narración. 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Rev. signos v.37 n.56 Valparaíso.Español - Modismos, vicios, etc.Regionalismos - Tunja (Boyacá, Colombia)Análisis del discurso narrativoLenguaje y culturaEntrevistas en sociolingüísticaSociolingüísticaComunidad de hablaEstructuras narrativasSintaxis narrativaEufemismos y tecnolectosspaPúblico generalORIGINALNarratividad_en_el_habla_culta.pdfNarratividad_en_el_habla_culta.pdfArchivo principalapplication/pdf1415954https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/59d37675-77a7-4c41-8486-a26dd8028dfa/downloadf57756977cc4b4b01ae108bda4d8dfb7MD51A_LAPA.pdfA_LAPA.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf42094https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/61bf7687-3aff-4329-bf32-077fcd2caa4e/download66103b189d6b562276b849596560f2cbMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/1fcc4435-bb06-4d03-b73e-0b35bcf4f8a7/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTNarratividad_en_el_habla_culta.pdf.txtNarratividad_en_el_habla_culta.pdf.txtExtracted texttext/plain352807https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/b35dc8ac-b70c-4a2d-b1ab-d3f37dd0b632/downloadf7f8f80e56d9a17ea39ed5382c389eefMD54A_LAPA.pdf.txtA_LAPA.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/587e543d-409c-454f-a420-da9a08421fcd/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAILNarratividad_en_el_habla_culta.pdf.jpgNarratividad_en_el_habla_culta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2849https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/ac58a47b-6085-446f-8607-383bad668d8f/download003a551e2d9bee65e0d848d125e3e98bMD55A_LAPA.pdf.jpgA_LAPA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1972https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/052d66e2-6cbe-4cdc-83eb-4c8cba91ae4d/downloadd1a05371728c5e602e4890cb8cb8ecedMD57001/9689oai:repositorio.uptc.edu.co:001/96892024-04-09 07:33:06.346Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaopen.accesshttps://repositorio.uptc.edu.coUPTC DSpacerepositorio.uptc@uptc.edu.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 |