La influencia del manual en el pensamiento económico colombiano durante el siglo XX
páginas 63-94.
- Autores:
-
Mayor Mora, Alberto
Zambrano Escamilla, Carlos Humberto
Fundación Universidad Autónoma de Colombia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/1736
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1736
- Palabra clave:
- Economía - Enseñanza - Libros de texto
Pensamiento económico - Historia
Pensamiento económico - Colombia - Siglo XX
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Teoría económica
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Mayor Mora, AlbertoZambrano Escamilla, Carlos HumbertoFundación Universidad Autónoma de Colombia2017-06-29T21:14:23Z2017-06-29T21:14:23Z2017-02-08Mayor Mora, A. y Zambrano Escamilla, C. H. (2017). La influencia del manual en el pensamiento económico colombiano durante el siglo XX. Revista Apuntes del CENES, 36(63), p. 63-94. DOI: https://doi.org/10.19053/01203053.v36.n63.2017.5828. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/17360120-30532256-5779 En líneahttps://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1736páginas 63-94.El uso de los manuales en economía ha sido masivo en su profesionalización y ha repercutido en las ideas económicas colombianas. Durante el siglo XX se presentaron cuatro etapas; la primera de ellas se dio a inicios del siglo, cuando predominó el autodidactismo en los manuales franceses, entre profesores, políticos y hombres de empresa de Bogotá y Medellín. La segunda etapa se caracterizó por el contacto de algunos protoeconomistas con el pensamiento económico original en el exterior, lo que ocasionó el inicio de la crítica a la utilización de manuales. La tercera surgió con las primeras facultades de Economía, en los años 40, época en que se reemplazó el manual francés por el anglosajón neoclásico; y la última etapa se inicia desde 1980, cuando se hace una crítica coherente al manual y comienza la producción de textos “criollos”, que ofrecen facilidades pedagógicas con pensamiento teórico de vanguardia.ABSTRACT: The use of textbooks in economics has been massive in its professionalization, affecting Colombian economic ideas. There were four stages during the twentieth century; the first one at the beginning of the century, in which prevailed the selftaught system in the French manuals, among teachers, politicians and businessmen from Bogota and Medellin. The second stage was characterized by the contact on the outside of some prominent economists with the original economic thought, which produced the beginning of the critique to the use of manuals. The third one came with the first Faculties of Economics, in the 1940s, when the French manual was replaced by the neoclassical Anglo-Saxon; and the last stage starts from 1980 with a coherent critique of handbook and begins the production of “Creole” texts, which offer pedagogical indications with Avant-garde theoretical thinking.Artículo revisado por pares.application/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCopyright (c) 2017 Apuntes del CENEShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://revistas.uptc.edu.co/index.php/cenes/article/view/5828/5373Economía - Enseñanza - Libros de textoPensamiento económico - HistoriaPensamiento económico - Colombia - Siglo XXEconomía - Enseñanza - ManualesEconomistas estadounidenses - Siglo XXEconomistas colombianos - Siglo XXTeoría económicaLa influencia del manual en el pensamiento económico colombiano durante el siglo XXInfluence of the Handbook in the Colombian Economic Thought during the Twentieth CenturyArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Bejarano, J. A. (1981). Estado actual de la enseñanza de la economía. Revista de la Universidad Eafit, (4)Bejarano, J. A. (Comp.) (1999). Hacia dónde va la ciencia económica en Colombia. Siete ensayos exploratorios. Bogotá: Tercer Mundo.Bejarano, J. A. (2011). Antología. Volumen 1. Estudios económicos. Tomo II. Teoría económica e instituciones. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Calderón, C. (1905). La cuestión monetaria en Colombia. Madrid: Revista de Archivos.Caro, M. A. (1903). Regulación del sistema monetario y amortización del papel moneda. Informe de la minoría de la Comisión de Hacienda del Senado, que estudió en 1903 un proyecto de ley sobre la materia. En Escritos sobre cuestiones económicas (1943). Bogotá: Banco de la República.Cataño, J. F. (2013). El profesor Homero Cuevas sobre Marx y los clásicos: una evaluación crítica. Cuadernos de Economía, (59).Consejo Consultivo de la Escuela de Ciencias Económicas de la UA. (1948, 3 nov.). Acta No. 1, noviembreCuevas, H. (1980). Teoría del valor trabajo y el sistema de precios. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, FCE, mimeógrafo.Cuevas, H. (1981). Guías de clase. Introducción a la economía. Parte I. Bogotá: Universidad Externado de Colombia, Departamento de Economía, mimeógrafoCuevas, H. (1986a). Introducción a la economía. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.Cuevas, H. (1986b). Valor y sistema de precios. CID. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Cuevas, H. (2001a). La economía clásica en renovación. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Cuevas, H. (2001b). Fundamentos de la economía de mercado. Bogotá: Universidad Externado de ColombiaCuevas, H. (2005). Teorías económicas del mercado. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.Cuevas, H. (2007). Teorías económicas del mercado. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.Fernández, J. (1996). Modelos clásico y keynesiano. Apuntes de clase. (Reimp.). Bogotá: CEDE, Universidad de los AndesFioritto, A. (2013). Homero Cuevas: la divulgación de la economía clásica. Cuadernos de Economía, (59).García, M. (2013). Nota bibliográfica sobre Homero Cuevas. Cuadernos de Economía, (59).Gaviria, F. (2006). Moneda, banca y teoría monetaria. (6 ed.). Bogotá: Fundación Universidad Jorge Tadeo Lozano.González, J. I. (1999). La fetichización del currículo y la absolutización del libro de texto. En J. A. Bejarano (comp.). Hacia dónde va la ciencia económica en Colombia. Siete ensayos exploratorios (pp. 78-81). Bogotá: Tercer MundoJaramillo, E. (1956). La reforma tributaria en Colombia. Un problema fiscal y social. (2 ed.). Bogotá: Banco de la República.Kalmanovitz, S. (1986). Notas para una historia de las teorías económicas en Colombia. Ciencia, Tecnología y Desarrollo, 10(3-4).López, A. (1927). Problemas colombianos. París: Editorial París América.López, A. (1928, 18 abril). El discípulo de Adam Smith. Periódico El Tiempo.López, A. (1928). El trabajo. London: DangerfieldLópez, A. (1933). 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