Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico
La exposicion tiene dos objetivos: señalar las lineas fundamentales de las nociones de "lectura" y "lector" en la hermeneutica de Paul Ricoeur, y, relacionarlas con la idea de "auditorio", tratando e responder una pregunta que ya nos hemos formulado en el grupo de inves...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/11026
- Acceso en línea:
- https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11026
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos de autor 2022 Manuel Alejandro Prada Londoño
| id |
REPOUPTC2_a3eeebe359c436c9dea3d662cdcc6415 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/11026 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| spelling |
2012-07-022024-07-05T18:21:03Z2024-07-05T18:21:03Zhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11026La exposicion tiene dos objetivos: señalar las lineas fundamentales de las nociones de "lectura" y "lector" en la hermeneutica de Paul Ricoeur, y, relacionarlas con la idea de "auditorio", tratando e responder una pregunta que ya nos hemos formulado en el grupo de investigacion de la Universidad Pedagogica Nacional: ¿Cómo puede contruir auditorio la socializacion de la investigacion filosofica?. Por ultimo, atendiendo a este cuestionamiento pretendemos dejar esbozadas algunas problematicas en torno a la enseñanza de la filosofia, siguiendo los plantemientos de Aristoteles y Chaïn Perelman.application/pdfspaspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591/589Derechos de autor 2022 Manuel Alejandro Prada Londoñohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cuestiones de Filosofía; No. 5 (2003); 36-46Cuestiones de Filosofía; Núm. 5 (2003); 36-462389-94410123-5095Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didacticoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Prada Londoño, Manuel Alejandro001/11026oai:repositorio.uptc.edu.co:001/110262025-07-18 11:06:48.683metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCrepositorio.uptc@uptc.edu.co |
| dc.title.es-ES.fl_str_mv |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| spellingShingle |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title_short |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title_full |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title_fullStr |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title_full_unstemmed |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| title_sort |
Escritura y Lectura. Esbozo de un problema retorico, filosofico y didactico |
| description |
La exposicion tiene dos objetivos: señalar las lineas fundamentales de las nociones de "lectura" y "lector" en la hermeneutica de Paul Ricoeur, y, relacionarlas con la idea de "auditorio", tratando e responder una pregunta que ya nos hemos formulado en el grupo de investigacion de la Universidad Pedagogica Nacional: ¿Cómo puede contruir auditorio la socializacion de la investigacion filosofica?. Por ultimo, atendiendo a este cuestionamiento pretendemos dejar esbozadas algunas problematicas en torno a la enseñanza de la filosofia, siguiendo los plantemientos de Aristoteles y Chaïn Perelman. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-05T18:21:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-05T18:21:03Z |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2012-07-02 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11026 |
| url |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591 https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11026 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/591/589 |
| dc.rights.es-ES.fl_str_mv |
Derechos de autor 2022 Manuel Alejandro Prada Londoño http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos de autor 2022 Manuel Alejandro Prada Londoño http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es-ES.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.en-US.fl_str_mv |
Cuestiones de Filosofía; No. 5 (2003); 36-46 |
| dc.source.es-ES.fl_str_mv |
Cuestiones de Filosofía; Núm. 5 (2003); 36-46 |
| dc.source.none.fl_str_mv |
2389-9441 0123-5095 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.uptc@uptc.edu.co |
| _version_ |
1839633811106693120 |