Pensamiento reflexivo y práctica pedagógica en la formación de educadores en informática y tecnología de la UPTC

Spa: Esta tesis doctoral, inscrita en la línea de investigación Universidad y nación, formación de docentes e interculturalidad del Doctorado en Ciencias de la Educación de la UPTC, analiza la función de la universidad en la formación de profesionales que contribuyan al desarrollo educativo de Colombia. Se enfoca en la formación de maestros, un proceso dinámico que debe adaptarse al contexto social, cultural, económico y tecnológico. El estudio, titulado Pensamiento reflexivo y práctica pedagógica en la formación de educadores en informática y tecnología de la UPTC, surge de la necesidad de revisar la formación práctica pedagógica de los futuros maestros, en respuesta a las directrices del Ministerio de Educación Nacional (Resolución 18583 de 2017), que exige un mínimo de 40 créditos presenciales en este componente.

• Autores: Ortiz Ortiz, Mary Luz
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/17228
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/17228
• Palabra clave: Formación profesional de maestros; Prácticas de la enseñanza; Pensamiento crítico
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/