Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Spa: El proyecto presentado tiene como finalidad fortalecer las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos en las pruebas internas y externas de los estudiantes de grado octavo del Liceo Integrado Fray Francisco Chacón. Al realizar una observación minuciosa y aplicar una prueba d...
- Autores:
-
Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/9636
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9636
- Palabra clave:
- Matemáticas - Enseñanza
Matemáticas - Enseñanza - Investigaciones
lMatemáticas - Enseñanza correctiva
Matemáticas y literatura
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- openAccess
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- Copyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Spa: El proyecto presentado tiene como finalidad fortalecer las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos en las pruebas internas y externas de los estudiantes de grado octavo del Liceo Integrado Fray Francisco Chacón. Al realizar una observación minuciosa y aplicar una prueba diagnóstica, se evidenció que los estudiantes en mención presentaban dificultades al momento de leer, comprender e interpretar textos o enunciados, debido a esto surge la necesidad de implementar una estrategia apoyados en las narrativas literarias principalmente en la novela “El asesinato del profesor de matemáticas” (Jordi Sierra i Fabra.), debido a que el texto en mención tipos de textos narran la historia de los sucesos que se presentan en la vida escolar, lo cual funciona como eje motivador hacia los estudiantes con el fin de despertar su interés por la lectura. La estrategia está conformada por tres pruebas: diagnóstico, intermedia y final, conformadas por preguntas de selección múltiples y tipo ensayo, con el fin de evaluar los componentes pragmático, semántico y sintáctico con respecto al área de leguaje y aleatorio, espacial métrico y numérico variacional enfocados en la resolución de problemas matemáticos. Se aplicó la estrategia y se evaluó nuevamente el desempeño de los estudiantes al finalizar el estudio, mostrando un aporte positivo en el fortalecimiento de las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos de la población de estudio en la investigación, debido a que los estudiantes interiorizan el texto y se les facilita el análisis y comprensión del mismo, dando su punto de vista y justificando las intenciones del autor. |
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Se aplicó la estrategia y se evaluó nuevamente el desempeño de los estudiantes al finalizar el estudio, mostrando un aporte positivo en el fortalecimiento de las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos de la población de estudio en la investigación, debido a que los estudiantes interiorizan el texto y se les facilita el análisis y comprensión del mismo, dando su punto de vista y justificando las intenciones del autor.Bibliografía y webgrafía: páginas 102-107.MaestriaMagister en Educación Matemática1 recurso en línea (107 páginas) : ilustracionesapplication/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en Educación MatemáticaCopyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticosTesis de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Alsina, C. 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