Estudo histórico comparado dos movimentos sindicais docentes universitários da Argentina, Brasil, Colômbia e México
- Autores:
-
Bauer, Carlos
Paiva, Luís
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Fuentes Entrevistas Entrevista com o professor Gonzalo Arango Jimenez, presidente da Fenalprou (Fede ração Nacional de Professores Universitários) e da ASPU (Associação dos Professores Universitários) na UTP (Universidade Tecnológica de Pereira). Entrevista concedida em 3 de fevereiro de 2016 no campus da UTP. Entrevista com o professor José Luís, membro do SUPAUAQ (Sindicato Unico del Personal Académico de la Universidad Autonóma de Querétaro), realizada em 4 de novembro de 2016. Entrevista com o professor Juan de la Cruz Sanches Ramirez da Universidade Nacional de Colômbia, em 14 de janeiro de 2016. Entrevista com o professor Sadi Dal Rosso, realizada no dia 18 de abril de 2013, às 08h00 minutos, no encontro do IV Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores Sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (Rede Aste), na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Entrevista com a professora Sara Fernandez realizada, em 26 de janeiro de 2016, na cidade de Medellín, departamento de Antioquia. Referências bibliográficas Baigorria, Cláudia. Docentes universitarios arrancan el ciclo con una semana de paros. Central de trabajadores de la Argentina, Buenos Aires, ano X, n. 108, 2015. Banco Mundial. La enseñanza superior: Las lecciones derivadas de la expe riência. Washington, 1995. Disponível em: https://bit.ly/3MBFvYq . Acesso em: 20 dez 2015. Barros, José D’Assunção. História Comparada: da contribuição de Marc Bloch à constituição de um moderno campo historiográfico. Revista História Social, v. 13, 7-21, 1928. https://doi.org/10.53000/hs.v11i13.207 Basurto, Jorge. Los movimientos sindicales en la UNAM. México: Instituto de Investigações Sociais, Universidade Nacional Autónoma de México, 1997. Becerra, Ligia Alba Melo et al. La Educación Superior en Colombia: Situación Actual y Análises de Eficiencia. Bogotá: Banco de la Colombia, 2014. (Borradores de economía, n. 808). Conadu Historica. Federação Nacional de Docentes, Investigadores e Criadores Universitários. El sindicalismo docente universitario: Aportes a la Re construcción colectiva desde CONADU HISTORICA (1971-2011). Buenos Aires: Ediciones CONADU HISTORICA e CTA (Central de Trabalhadores da Argentina), 2011, p. 23-25. Cunha, Luiz Antonio. A universidade temporã: O ensino superior, da Colônia à Era Vargas. 3. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2007. https://doi.org/10.7476/9788539304578 Cunha, Luiz Antonio. A universidade crítica: O ensino superior na república populista. 3. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2007b. https://doi.org/10.7476/9788539304554 CUT. Central Unitária dos Trabalhadores. Cartaz. Documento iconográfico com denúncia sobre mortes, assassinatos e torturas de militantes sindicais. Acervo dos autores. Bogotá, 2015. Danatoni, Alaíde Rita. Trajetória do ANDES: Velho/Novo espaço da educação não formal. In: Congresso Luso Brasileiro De História Da Educa Ção, 6, 2006, Uberlândia. Anais […] Uberlândia, 2006. Gentili, Pablo; Suárez, Daniel. Conflitos educacionais na América Latina. Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a ação sindical docente na América Latina. São Paulo: Cortez Editora, 2004. Johnstone, D. Bruce; Arora, Alka; Experton, William. Financiamiento y gestión de la enseñanza superior: Informe sobre los progresos de las reformas en el mundo. Washington: Education. The World Bank, 1998. Lechuga, María Teresa; Ramos, Arturo. Magister Changarrization: los nuevos sujetos académicos y el trabajo precario em la educación superior. 2. ed. México: STUNAM/Red Tap/Cultura, Trabajo y Democracia/GIIS, 2012. Leher, Roberto. Reforma Universitária de Córdoba, noventa anos. Um Acontecimento Fundacional para a Universidade Latino-americanista. Buenos Aires: CLAC SO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2008. Sguissardi, Valdemar. Reforma universitária no Brasil – 1995-2006: precária trajetória e incerto futuro. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 96, 2006. https://doi.org/10.1590/S0101-73302006000300018 Sguissardi, Valdemar. Universidade brasileira no século XXI: desafios do presente. São Paulo: Cortez Editora, 2009. SHELA. Sociedade de História da Educação da América Latina. Lucha por la democracia y formación profesional crítica: El colectivo de reflexión universitaria en la Universidad de Guadalajara. Memoria del X Congreso Internacional de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana. Puerto Vallarta, 2014, p. 136-153. Triviños, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Editora Atlas, 1987. Valencia, Léon; Celis Ospina, Juan Carlos. Sindicalismo asesinado: reveladora investigación sobre la guerra contra los sindicalistas colombianos. Cota: Random House Mondadori, 2012. |
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Entrevista concedida em 3 de fevereiro de 2016 no campus da UTP. Entrevista com o professor José Luís, membro do SUPAUAQ (Sindicato Unico del Personal Académico de la Universidad Autonóma de Querétaro), realizada em 4 de novembro de 2016. Entrevista com o professor Juan de la Cruz Sanches Ramirez da Universidade Nacional de Colômbia, em 14 de janeiro de 2016. Entrevista com o professor Sadi Dal Rosso, realizada no dia 18 de abril de 2013, às 08h00 minutos, no encontro do IV Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores Sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (Rede Aste), na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Entrevista com a professora Sara Fernandez realizada, em 26 de janeiro de 2016, na cidade de Medellín, departamento de Antioquia. Referências bibliográficas Baigorria, Cláudia. Docentes universitarios arrancan el ciclo con una semana de paros. Central de trabajadores de la Argentina, Buenos Aires, ano X, n. 108, 2015. Banco Mundial. La enseñanza superior: Las lecciones derivadas de la expe riência. Washington, 1995. Disponível em: https://bit.ly/3MBFvYq . Acesso em: 20 dez 2015. Barros, José D’Assunção. História Comparada: da contribuição de Marc Bloch à constituição de um moderno campo historiográfico. Revista História Social, v. 13, 7-21, 1928. https://doi.org/10.53000/hs.v11i13.207 Basurto, Jorge. Los movimientos sindicales en la UNAM. México: Instituto de Investigações Sociais, Universidade Nacional Autónoma de México, 1997. Becerra, Ligia Alba Melo et al. La Educación Superior en Colombia: Situación Actual y Análises de Eficiencia. Bogotá: Banco de la Colombia, 2014. (Borradores de economía, n. 808). Conadu Historica. Federação Nacional de Docentes, Investigadores e Criadores Universitários. El sindicalismo docente universitario: Aportes a la Re construcción colectiva desde CONADU HISTORICA (1971-2011). Buenos Aires: Ediciones CONADU HISTORICA e CTA (Central de Trabalhadores da Argentina), 2011, p. 23-25. Cunha, Luiz Antonio. A universidade temporã: O ensino superior, da Colônia à Era Vargas. 3. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2007. https://doi.org/10.7476/9788539304578 Cunha, Luiz Antonio. A universidade crítica: O ensino superior na república populista. 3. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2007b. https://doi.org/10.7476/9788539304554 CUT. Central Unitária dos Trabalhadores. Cartaz. Documento iconográfico com denúncia sobre mortes, assassinatos e torturas de militantes sindicais. Acervo dos autores. Bogotá, 2015. Danatoni, Alaíde Rita. Trajetória do ANDES: Velho/Novo espaço da educação não formal. In: Congresso Luso Brasileiro De História Da Educa Ção, 6, 2006, Uberlândia. Anais […] Uberlândia, 2006. Gentili, Pablo; Suárez, Daniel. Conflitos educacionais na América Latina. Reforma educacional e luta democrática: um debate sobre a ação sindical docente na América Latina. São Paulo: Cortez Editora, 2004. Johnstone, D. Bruce; Arora, Alka; Experton, William. 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