¿Es posible una competencia filosófica escolar?

Autores:
Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19449
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19449
https://doi.org/10.19053/01235095.2105
Palabra clave:
Competencia
Filosofía
Enseñanza
Didáctica
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Revista Educación y Educadores. Vol 13, No 3 (2010): 453-474.Del Rey, Angélique. A l’école des competences: de l’éducation à la fabrique de l’élève performant. Paris: La Découverte. 2009.Del Rey,Angélique. À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique del’ éleve performant. París: La Découverte. 2010.Del Rey,Angélique. “Le succèsmundialdes compétences dansl’éducation, histoire d’ un détournement”. Rue Descartes, nº 73 (2012): 7-21.Gaitán, Carlos; López Antonio; Quintero, Marieta & Salazar, William. Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media. Bogotá: Ministerio de EducaciónNacional. Documento No. 14. 2010.Gerard, François-Marie. Évaluer des compétences. Guide pratique. Bruxelles: De Boeck. 2008.Gómez, Miguel Ángel. Didáctica de la disertación en la enseñanza de la filosofía. Métodos y procedimientos. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Colección Didácticas Magisterio. 2005.Gómez, Miguel. 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